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1、说明方法真好微课程设计方案作者信息姓 名李百萍所教学科语文所教学段小学三年级单位名称临朐县南苑小学微课程信息主题名称说明方法真好选题意图太阳这篇文章在介绍太阳时采用了许多说明方法，使和太阳有关的一些知识显得具体、通俗、明了，但大部分学生很难体会到其表达效果。设计这节微课程，让学生在反复观看的过程中，体会表达效果，并鼓励学生在平时的习作中试着运用这样的写法。内容来源人教版小学语文三年级下册太阳适用对象小学语文 中年级段教学目标了解打比方、列数字、作比较等说明方法，体会到其表达效果，并能将其写作方法运用到练笔中去。教学用途R课前预习 R课中讲解或活动 课后辅导 其他本微课程主要是对文章说明方法的授
2、导，适用于课前预习或课中讲解活动时激发学生学习兴趣，让学生自主学习，体会感悟。知识类型R理论讲授型 推理演算型技能训练型 实验操作型答疑解惑型情感感悟型 其他制作方式(可多选)拍摄 R录屏 R演示文稿 R动画 其他预计时间五分钟微课程设计教学过程设计意图1、导入：“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”太阳的本领可真大啊！那么太阳有哪些特点呢？（远大热）问题的设置的运用，激发学生深层的学习兴趣。2、出示太阳一课中描写太阳远大热特点的句子。思考：作者用了什么方法把太阳的特点写如此具体呢？拉近学生与文本、文本与思考的距离，意在让学生自主学习体会表达方法及效果。3、出示句子说一说分别运用了什么说
3、明方法？用上这些说明方法有什么好处呢？加深体会感悟。4、同学们真不赖啊！谁能来向我们传授一下准确无误判断它们的小诀窍？列数字：一般列举两个及以上数字，而且这些数字必须真实可信。举例子：拿来说、如、比如、例如所举的例子必须真实。打比方：把（ ）比作（ ），就是比喻的修辞手法。作比较：把（ ）和（ ）进行比较。将主动权交给学生，让他们成为学习的主人，收获学习的快乐。5、挑战自己的判断能力:下面就请同学们随老师一起进入训练营。（1）太阳会发光，会发热，是个大火球。 （ ）（2）格陵兰冰川整个面积为165万平方公里，占格陵兰面积的90，中心最大厚度达1860米，边缘仅45米。 （ ）（3）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 （ ）设计本环节的目的是让学生进一步理解巩固各种说明方法。设计亮点：说明方法真好学习专题分为四大板块，即“说方法”“论好处”“授诀窍”“训练营”。使学生在循序渐进的学习中体会各种说明方法的表达和运用。2.微课程借用与现代信息形式相结合绽放独有魅力。导学案给学生充裕的学习时间，自主学习、合作探究。随堂训练，学以致用，知能合一。
