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1、文化的继承性与文化发展一、教学目标1、知识目标（1）理解文化的继承性（2）分析传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。解析中华传统文化在现实生活中的作用。（3）阐述继承传统文化，发挥传统文化积极作用的正确态度（4）阐明文化发展过程中文化继承与发展的关系。阐述文化发展的过程（5）明确影响文化发展的重要因素；理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动2、能力目标（1）探究传统文在现代社会中的作用的能力（2）分辨传统文化中的精华与糟粕的能力（3）学会批判继承传统文化的能力3、情感、态度与价值观目标（1）领悟我国传统文化的价值，激发学生热爱、学习、继承传统文化的热情，树立正确看待传统文化价值的态度（2）树
2、立正确认识传统文化价值的态度二、教学重点难点教育在文化传承中的作用三、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读，思考、讨论、交流学习成果四、课时安排 两个课时五、教学过程（复习旧课，导入新课）前面，我们学习了文化的多样性和文化传播。文化的多样性，是指每个民族，每个国家的文化都有其特点。文化的多样性是从横向上对各个国家和民族的文化进行比较和概括的，今天要讲的文化的继承性和文化发展，则是从纵向的角度来论述文化是怎样继承和发展。这一节主要讲三个问题：什么是传统文化？传统文化有哪些特点？我们应该以什么样的态度对待传统文化？什么是传统文化呢？（板书）一、什么是传统文化传统文化是在长期的历史发展过程中形成并保
3、留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。（提问）请同学们回忆下，我们生活中有哪些，是在历史发展中形成的，同时又具有相对稳定性的文化现象呢？传统文化包括传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等等。 (1)传统习俗，是传统文化的基本形式。比如我们在元宵节看花灯，端午节赛龙舟，中秋节赏月吃月饼，。 (2)传统建筑，是展现传统文化的重要标志。比如北京的四合院，黄土高原地区的窑洞，以及在各地都大量存在的庙宇，楼阁等等。 (3)传统文艺，是中华民族灿烂文化的重要组成部分，比如我国的古代文学、传统戏曲，传统绘画等等，(4)传统思想是传统文化影响的重要体现：如我国在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德
4、观念等等。我们知道了什么是传统文化，那么传统文化有哪些特点呢？（板书）二、传统文化的特点传统文化有两个显著的特点： 第一个特点：具有相对的稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。比如说春节，作为我们的一个文化传统。在春节时贴春联、放鞭炮，拜年等等，其基本形式没有发生变化，但内涵却在慢慢地变化着，春联内容和制作工艺，都带有着鲜明的时代痕迹；拜年也出现了网络拜年、手机拜年等，这些都是春节随着时代的变化而发展出的新形式。第二个特点：具有鲜明的民族性。作为特定民族历史发展的产物，具有鲜明的民族特色、民族风格，是维系民族生存和发展的精神纽带。还有傣族的泼水节，蒙古族
5、的那达慕大会等等。这些节日反映了个民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，带有各个民族鲜明的特色。我们应该以什么样的态度对待传统文化呢？（板书）三、我们对待传统文化的态度。十六个字：取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用。传统文化，是各个国家和民族思想智慧的结晶，都有自己的精粹；但由于时代的、阶级的局限，也必然有一些缺陷。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。比如我们中国的儒家文化中的道德精神；“齐家、治国、平天下”的社会责任感；“朝闻道，夕可死”的精神追求，以及在儒家道德的
6、熏陶下，中国民族衍生出的宽恕、节俭、礼让等美德等，对构建社会主义和谐社会有着积极的意义，我们要予以发扬光大。但儒家文化中的三纲五常的封建伦理道德等，压抑人性，钳制思想，阻碍科技的发展，在我们今天也有明显的消极作用，我们应坚决予以摒弃。因此，对于传统文化，我们应该取其精华、去其糟粕，批判地继承，古为今用。正确对待传统文化的影响，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用。这节课，我们讲了三个问题，什么是传统文化，传统文化的特点，我们应当如何对待传统文化。传统文化是在长期的历史发展过程中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化具有两个显著的特点：相对的稳定性和鲜明的民族性。我们对待传统文化的态度应当是：取其精华，去其糟粕、批判继承、古为今用。通过这节课的学习，我们应当树立正确对待传统文化的态度。随着社会的发展，不断地扬弃、改造，推陈出新。同时在这样的继承中必然要求我们对传统文化加以发展。如何让传统文化在继承过程中得到发展，是我们下一节课所要学习的内容。请大家预习下一棵，文化在继承中发展。作业：（1）如何去理解对传统文化的继承。六、板书设计
