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1、第一课孩子与蜗46-2Z古丽孜热看拮音,查词典,学习下列词语。1一种爬行生物“:形容某人非常的无聊】说些损人来搞笑或者损己搞笑的事从汉宇的意义组合方式学习下列词语。0汀劲儿用尽所有力气今尖儿子见在一定的距离内眼睛辨别物体形象的能力退渠剽语的解释或联系已学过的词语与掌倩(C1).妙不可言一形容非常神奇美妙,无法谱言达。(C2).恰巧一正好,正巧。(3).走样一走形,变形。(4).缺乏一缺少。4.词语列解.(15.逗dbu一引逗。逗孩子“逗猴子“逗你玩逗哭了引逗(C2爬pa一手脚着地向前移动;抓着东西往上去,攀登。爬在地上“向前爬“爬树“爬绳生字*灵一灵明灵活灵巧.采-采集采购采*恰一恰好恰当恰巧
2、*妙一禅妙弃纺,种计*淹一淹没渍博淹人留灵敏采莲恰如美妍淹灌灵机灵魂采矿采煤恰来巧妙奥妙多音词.可:。kB可汗“K可以.劲.jin用劲jing强劲*m6沉没“mei没有看看我们课文中的好词好句!.一双好眼睦一些大人一只大蜗4.真真的蜗牛蜗牛一家“妙不可言巳.表示蜗小外貌的句子:细细的角,下面是严只大大的眼睛,又蜀叉亮,还有很长的睫毛一根一根长的很整齐,向上弯曲着眼睛,下面是红红的圆脸蛇儿。看看我们的课文!知画锚芦本文口的老师从孩子身上学到了很多,体会到孩子们的聪明需课文看看我是怎么从学才智。请认真生身上受到肢分段学习课文。1.我曾在一个四年级学生的作文中读到过这样的句子,她说,“蜗牛的眼睛很小
3、,你要是没有一双好朔睦是看不到的。“后来我特地在一个雨大里,到学校的后墙上找到一只正向上爬的蜗牛,费了好大的劲儿,才逗出了它的犊角和头来。我仔细地观算了一唐,果然就如那个孩子所说的那样,蜈牛的眼景小得像针尖儿,就是最好的视力也要认真地眯起眼普,才能看个大概。这件事让我觉得孩子会在一些大人不知的领域里有很真切的发现,而这些发现虽然不一定有什么意义,但一定是很有趣。*1.四年级的那个女孩是怎样介绍蜗牛的眼睛的?*2.“我“是怎样观察蜗牛的眼睛的?并得到了什么样的结论?*3.为什么说孩子们的有些发现“不一定有什么意义,点一定晗很有趣的“?*这件事过去不久,我在一年级的美术课上看到了一个小男孩画的画。恰巧他画的是三只蜗牛,只大蜗仁北驮着一只小蜗牛,前口过头来看看后面的两只,让我感兴趣的是他画的揭左的眼睛,又蝮又亮,还有侃长的睫毛,一根一根长得很整齐,向上弯曲着,眼睛下面是两个红红的圆脸虾儿。
