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1、崇阳县中小学学校特色工作实施情况登记表 白霓 乡镇 初中 学校： 研究课题中国书画开始实施时间2012.9规划周期三年实施规划层次或阶段三已完成层次或阶段一评价指标概要：可持续发展性 符合学校实际 促进教师发展 培养学生雅行雅思提高其艺术才能 形成校园文化特色 书画小天才在各级艺术节中得到锻炼实施情况活动简介：1,研究制定规划 逐项内容细化 2.建设领导小组。开展活动 3抓实书画天天行动与每期活动阶段性小结及成果简介：1.订好了规划加强了组织建设2.开展了书画天天行动和学期作品评选展览活动、书画知识竞赛活动3.师生全员行动起来了、提高了师生共建校园文化积极性说明：1、根据“一校一特”工作要求，
2、一项特色填一份表，如有多项则分别填写。 2、迎检学校填写，自留底，于5月28日前以电子版形式发：崇阳县白霓中学特色工作创建规划（20122015） 根据教育局关于进一步加强特色学校创建工作的意见， 推进学校特色建设，是深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。因此，在这个大好形势下，我校经研究决定：从今年开始，制订以“书画” 为主题的特色学校创建规划，并以此为抓手，开创我校教育教学工作的新局面一、 指导思想 以2012年县局确定的“特色教育推进年”为契机，以创建“学习型学校”为导向，以培养和造就政治素质好、业务水平高、工作能力强的
3、教师干部队伍以“让学生学会学习”，让每学生成为自觉的学习者，找到一种最适合自己的学习方法和途径为重点，认真贯彻教育局关于创建特色学校的建议，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、创建目标1、学校：将特色办学纳入学校发展规划，结合学校特点，追求符合时代要求的个性化的办学理念。通过学校特色创建，培养学生良好的道德情操，培养“书画”小人才，养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2、教师：转变教师的教育观念，树立特色办学的思想，有效探索学生书画艺术系统训练的科学方法、评价体系及小学生书画艺术教学指导课的教学框架，逐步提高教师教学的指导和研究能力。3、学生：感受中国传统文化和世界优秀
4、文化，培养书画小人才。 在中国汉字书法与美术绘画中让学生感受道德教育和礼仪教育，培养礼仪小君子。 感受中国传统文化和世界优秀文化，培养学生善于学习，善于发现，善于探究，善于反思，不断创新的精神，培养“书画”艺术小人才。三、特色学校创建措施1、教师： （1）、加强教师基本功的提高，每天早上、中午各10分钟与学生同步进行听和写的训练；积极倡导教师自主学习和提高，每人每天利用30分钟的时间进行学习和提高；倡导教师“时时学习，天天学习，在学习中进步，在学习中提高”！ 我们规定每天的读写时间，任何老师都不得随便占用，老师必须和学生一起进行读写活动。 （2）、在教师中开展优质课评比、教案设计、教学体会、教
5、学论文等活动，学校及时整理，装订成册。 （3）、发挥教育部门网站和博客的作用，鼓励教师在网站和教育信息报刊上发表文章，鼓励教师积极撰写教育、教学论文和生活随笔等稿件，并不断向上级部门推荐。2、学生： （1）、加强学生的动手能力的训练与培养，开展“快乐书画”活动，（即：每天早晨上课前的10分钟时间为学写规范字时间，晚自习上课前的10分钟时间为学绘画铅笔速写时间。为避免习字的单调乏味，且写字效果得到提高，我们为学生们创设了这样的学习情境和氛围，使学生们快快乐乐地学写字，并能写好每一个字。在注重学生基础技能培养的同时，使学生具备良好的基本素质。学校在课间时间播放优美的古诗文，形成一种浓郁的阅读文化氛
6、围。 （2）、开展不同形式的校内写生比赛，用自己的笔绘自己的生活：作品征文竞赛，检验书画成果，学生自己动手编辑手抄报，丰富课余生活。 （3）、组织参加上级部门组织的读书节，艺术节比赛等，让学生在实际中得到锻炼。 四、组织机构组 长：校长副组长：主任组 员：各班主任、美术老师。五、特色学校创建实施步骤及时间安排 创建活动分三个阶段进行： 第一阶段：2012年9月2012年12月准备酝酿、研讨规划、逐项细化阶段 主要任务是：制定、公布规划方案、计划，依据总规划将内容逐项细化，整理形成具体可行的方案。初步改变校园环境，教师、学生积累学习，活动逐步实施。 第二阶段：2013年3月2014年6月为创建“
7、快乐书画”学习型校园深化研究、重点实施阶段 主要任务是：按照方案部署开展各项活动，收集、积累资料和活动经验，初步形成教育特色。完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的师生文化活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色。 第三阶段：2014年9月2015年6月为总结反思、滚动发展阶段 主要任务是：对创建活动进行反思和回顾，不断调整、总结、提高，组织特色活动展示特色教育的成果。 学校走特色之路，是一个不断探索、摸索的行动研究过程，这需要我们学校、社会、家长的共同努力和实践。教育是一项百年工程，不能有半点的浮躁，而需要的是立意高远、需要的是大气沉静，如果我们这一代教育者的汗水能让学生终身受益，能
8、让他们十几年后、几十年后还能想起小学阶段经历的大阅读教育，我们会感到很欣慰，我们将问心无愧。 我们致力于创建“快乐书画”学习型人文校园，真正办一所家长满意的学校，办家长满意的教育。 。 白霓中学特色工作创建实施方案（2012.9）一、指导思想坚持内涵发展，培养人文精神，提升人文素养。坚持“德育核心，科研引领，教学中心，学有特色”的办学策略，坚持“质量为核心，特色谋发展”的办学思路。从自身特点出发，大胆探索和实践，着力抓好学校特色建设，建设特色化人文校园，创办特色学校。二、发展方向2012年9月2015年6月，在原有社团雏形的基础上，巩固和完善社团活动，扩大成果。继续推行中国书画美育活动的全员参
9、与策略。学习杜郎口中学，深化课堂教学改革。三、特色学校建设领导小组组长：陈正良（校长）副组长：丁景光 刘伟民 程正辉 丁和国组员：黄永红（美术沙龙） 任亚兵（书法沙龙） 马玲（手工） 各班主任四、实施步骤（一）第一阶段特色项目创建阶段加大宣传，统一思想认识，使书画美育活动深受我校广大师生的喜爱。丰富课余生活，缓解学习压力，使社团活动有声有色。提高教师教学水平，使课堂教学改革推进、完善。形成德育教育品牌，使雅思、雅行成为良好习惯。具体如下：1 、依托我校传统资源优势，组建好学校特色社团，集中优秀专业特长教师加强辅导、训练。使之成为学校工作特色之一。2、确立教学内容，建立评价体系，制定规章、制度。
10、3、锻炼身体素质的基础上，加强专项素质的训练，增强师生体质。4、掌握书画相关技巧。初步了解中国书法文化和美术绘画知识。积极组织校内、校际间切磋与交流。5、激发学生对自育自律的认识，培养集体主义精神，规范学生行为，健全学生人格，使其有高雅情趣和正确的人生目标。（二）第二阶段建设学校特色阶段在现代教育理论的指导下，形成以开发学生潜能为核心的教育活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色。鉴于我校在社团活动中已积累了一定的资源与经验，取得了阶段性成果，并在各类比赛中取得了较好的成绩。书画活动全员参与的目标已全面启动。课堂教学改革理念已深入人心，德育品牌创建已全面展开。具体如下：1、进一步巩固第一阶段
11、所取得的成果，拓宽该活动领域，使其成为学校美育工作的一项特色，并使其成为我校的一种广泛的群众性活动，积极打造“书画文化”特色传统学校精品。提高社团教师的指导能力，促进学生个性发展，培养“合格加特长”的学生。2、组织编写各社团教学的校本教材；完善以德育校长牵头的德育品牌创建；教师课改后的新课堂教学模式的实践。3、形成特色学校的鲜明办学风格，分工明确，任务清晰，体系健全，可操作性强。使师生全员参与，学有所长，使之成为我校办学一大亮点，扩大影响，提升素质教育品味。（三）第三阶段建设特色学校阶段积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，开展“社团文化”特色学校建设活动，形成教育有个性，发展有特长、办学有风格
12、的特色学校。具体如下：1、拓宽研究领域，整合我校其他工作，拓宽素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为我校的办学个性，逐渐突显一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神，进一步深化素质教育，提高我校教育教学质量。2、进一步巩固各项活动的开展所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深发展，倡导特色精神，同时向其他方面渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质。3、加强特色课题建设研究力度，提高学校社团活动整体研究的能力与水平，营造良好文化环境。逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。五、策略与措施（一）目标明确，统一思想，提高认识。（二）健全组织，加强培训，完善保障体系。
13、1、成立学校创建领导小组，健全研究机构，制定计划。2、建设一支有特色的育人队伍。3、分层制定措施，规范管理，加大制度建设，逐步形成常规。建立考评与激励机制。4、加大硬件投入，构筑保障平台。（三）以活动为载体，促进学校特色发展。1、灵活组织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。2、积极参加上级开展的各类活动比赛，争取高层面创出佳绩。3、加强横向联系，与兄弟学校交流心得和收获。促进切磋交流，共同谋求发展。（四）创建好特色学校的校园环境氛围利用校园网，扩大信息化建设阵营，唱响特色教育主旋律，全面推进素质教育发展进程。要在学校、家庭、社会三位一体的互动与交流中吸收、融合有效信息，促进特色
14、学校的进一步发展与完善。特色学校的创建任重道远，是一项长期的发展过程，但我们相信：在各界领导的关心与支持下，在机遇与挑战面前，我们全体师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新，必将会走出一条切合我校实际的美育特色创建的新路子。“弘扬汉字文化，为学生成长奠基”书法特色启动仪式程序1、 主持人宣布启动仪式正式开始。2、 二、陈校长致辞。三、 丁校长宣读活动方案。四、 教师代表讲话。（任亚兵）五、 学生代表讲话。我是中国人，写好中国字六、 宣誓仪式。刘主任带领全体学生宣誓：我决心勤学苦练，以滴水穿石之功，练字修身养性；我坚信，我能凭我坚强的意志，端端正正写好字，堂堂正正做好人。七、 签名活动。全体师生在“
15、端端正正写字，堂堂正正做人”主题口号的横幅上，端正、有力地签下自己神圣的名字。八、王校长总结：鼓励老师和同学们要敢于迎接挑战，以最坚强的意志，自觉参与到习字活动中去，并在习字实际活动中掌握写字之功，悟出做人之道，养成良好的书写习惯，把端正、认真、细致的书写态度贯穿于学习和生活中去，做一个堂堂正正的中国人。书画特色活动记载书画故事（一）故事之一白鹰捕雉黄荃是五代时西蜀画院的宫廷画家。一次，朝廷新建了一座八卦殿，需要美化装饰墙面，于是召来黄荃，要他在四壁画上花、竹、木、石、雉、雀等物。黄荃奉命耗时数月，精心绘制，终于画完。这年冬天，有外国使臣来宫中进献贡品，其中有一只珍贵的白鹰。白鹰看见殿内四面都是花草、雀兔，误以为是活物，两眼顿时发亮，腾空而起，朝着一只野雉冲去，却撞在了墙上，可它还不死心，一次又一次地向墙上的“活物”扑去，直扑得精疲力
