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1、记叙文写作讲评案（高一语文）【作文题目】阅读下面的材料，根据要求作文。手，伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐请以“ （谁）的手”为题，写一篇写人记事的记叙文。不少于800字。【生成梳理】1、 什么是记叙文？所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。2、 记叙文的特征？江苏高考语文阅卷组组长何永康强调：必须有一个相对完整的故事情节；必须有一两个比较清晰的人物形象；必须以记叙、描写为主，特别要重视细节描写，抒情和议论应当压缩到最小的篇幅中，甚至可以不发议论。【讲评重点】记叙文如何叙事？1.典例分析：（1）病文分析：父亲
2、的手高一（1）班一学生父亲的手，是粗大的。许是因为男人的手比女人的大，所以父亲的手是大的。小时候，最喜欢拉着爸爸的手比较自己的手多大，喜欢牵着父亲的手一起走路，那种大手牵小手的感觉让人很安心。父亲的手，是温暖的。冬天，小时候的我，最喜欢把自己冰冷的手放到父亲的手中，父亲的手像是一个天然的火炉一样，暖暖的，将我冰冷的手捂暖，让我度过一个又一个寒冷的冬天。父亲的手，是粗糙的。父亲是一个木匠，长年的工作让他的手有了一些老茧，摸上去，硬硬的，仿佛透过它可以看见父亲工作时的情景，那种认真、严谨的工作态度，如他的人一样认真。父亲的手，是巧的。父亲写得一手好字，小时候，第一个教我写字的就是父亲，他会抓着我的
3、手，一遍一遍地教我写名字，写一二三四，是父亲的手带领我开启知识的大门，将我带入另一个与众不同的世界。时光流逝，岁月匆匆，父亲的手已不再是从前的那么柔软白皙了，变成了有些泛黄粗糙的手，那隐隐约约的小伤疤记录着父亲对家的贡献，对家庭的关怀与责任。父亲用他的双手为我支起了爱的港湾，用他的双手为我遮风挡雨，用他的双手为我解决问题。父亲的手，给我温暖，伴我度过一个又一个寒冬；父亲的手，给我力量，支持着我一次又一次的跌倒再爬起；父亲的手，给我安全，让缺乏安全感的我不再孤单；父亲的手，给我智慧，带领我步入文学的殿堂。诗人说：“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”这正是描述我突然想起父亲已伴我度过十六
4、年的光阴了。酸甜苦辣，夹杂在一起，似甜似苦，无法辨清。父亲在外工作，有时很长时间也不回来，自己又不注意卫生，每次回来时指甲已经很长了，这时的我便会帮父亲剪指甲，望着父亲粗糙的手，一时说不出话来。父亲的手不漂亮，但却有一种难以说出的感觉，让我安心。问题分析： （2）范文赏析：母亲的手高一（1）班 陈莉莉母亲，给我的印象真的狠模糊，但我依稀还记得她的手是柔滑的，温暖的，虽然已是十年前的感受了。小时候，母亲总是牵着我的手从街的这一头走向街的那一头。那时，我觉得母亲的手真的很柔滑，很温暖。可惜，好景不长，母亲竟狠心地甩开了我稚嫩的手，离开了我和父亲。那时的我痛恨她为何扔下我。从此，我对她的印象渐渐地、
5、渐渐地淡了，可仍依旧记得那双温暖的手带给我的触感。直到前几年，母亲回来了，她说想带我走，可我却很不情愿，因为我的心里依旧对她存有怨恨，但迫于家庭的特殊情况，我还是随她走了。在去她家的路上。她曾想牵起我的手，但却被我无情地拒绝了，他的脸上充满了着失落与愧疚。其实，我当时也很矛盾，明明已经期待很久的手却没有勇气牵起。与她相处的几天中，我时常与母亲发生争执，因为她是位理发师，只要有顾客来了，她便会扔下我，使得我们的沟通越来越少。那一次，我突然发现母亲的手已不是柔滑的了。那天，母亲正在盛饭，我伸过手去接碗，不经意间，我摸到了她的手，以前的柔滑已不复存在，出现在眼前的是一双干燥粗糙、刺刺的，还有些裂痕的
6、手。但它依旧很温暖，那种血肉相连的暖，一直暖到心底最深处。我俩都定格在那一秒母亲的手已不再年轻，想必这么多年，她是多么的辛苦啊！可是如今，她依然背负着沉重的负担，可我却丝毫无感恩之心，想来真是愧疚不已。在春日的暖阳中，我突然想流泪。母亲呵，我情愿您自私一点，为自己多着想一点，只要您依旧是那位年轻的母亲。母亲的手，犹如一棵大树，为我遮风挡雨；母亲的手，犹如一只蜡笔，为我绘就五彩斑斓的世界。而我却为她所过些什么呢？“牵手是一个很伤感的过程，因为牵手过后是放手。”这是张爱玲说的，但是如今的我却有不同的见解，如果真的爱到深处，牵手与放手又有什么区别呢？母亲的手是我心中永远的痛，但我却无法放开，因为她在
7、我的心中评点赏析： 2.要点点拨：记叙文如何叙事？ 【延伸阅读】雪天，有这么一个故事冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的东西，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。
8、她很认真，连续清除了好几张纸。她又走到另一张跟前。但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。怎么了，发生了什么事？我奇怪。只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。我更加疑惑了，下定决心去看看。过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁
9、，女，14岁疑窦冰释，我终于明白了一切。雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了评点：这个雪天里的故事很感人，它道出了人间真情的美好。故事发生在普通人的身上，更让人感受到真情的可贵。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出作者善于谋篇布局。语言质朴而又蕴藉，诸如“她的心里有火”、“我不再觉得冷了”，描写细腻，很有味道，值得细品。教学参考示例：1.典例分析：（1）病文分析：结合本讲评的重点。其问题主要表现在：文章构思采用“片断式”的场景描写构成全篇，每个片断均独立成文；全篇没有一个完整的事件经过；可视为一片随感性的散文。不切合问题要求。（2）范文赏析：这篇文章还不能算是“范文”，只是能写好一个完整的事件
10、，或者能写出与一个人交往和一个事件的两个阶段的文章实在很少。（各班可根据学生写作情况，选择更好的典范作文）这篇文章的一点亮点在于，有一定的矛盾冲突，尤其是通过“手”对母亲的认识有两个明显的阶段，有助于文章叙事波澜的形成，说明作者是有构思的。2.要点点拨：记叙文如何叙事？（1）要有完整的故事情节。要有事件的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果开等基本要素。要用心写成一个完整的故事。（2）要有情节发展的波澜。“文似看山不喜平”，写出事件的波澜才能凸显人物形象、深化文章的主旨。建议是：（1）可采用欲扬先抑法，写出对人物认识的变化的过程；（2）可设置悬念，引发阅读兴趣，体现构思的精巧。（3）要凸显人物之间的矛盾冲突（正面冲突、心理认识的反差等）。人物的性格特征多是在矛盾冲突中充分体现出来的。教学建议：作文后的“再度作文”的确是很多学校成功的做法，建议要求我们的同学根据讲评要求，在“叙事”上入格，写好一件完整的事件。为了保证这一目标的达成，建议大家可以讲作文讲评事件提前，可提前到周三。
