2010年高考政治相关复习及热点分析

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1、高考政治方法指导及热点透视,(一)、2010年文综政治考纲分析,(二)2010年高考文综政治应对策略,应对策略:,1思想重视,行动落实 2要点分解,全面复习 3构建体系,宏观把握,二、透视生活,突出取材的现实性,表3:全国卷I的现实问题,注:指热点问题显性介入,即试题以热点问题为材料切入,考查相关知识和能力的一种命题方式; 指热点问题隐性介入,即以试题所考查的知识和能力反衬热点的一种命题方式。,应对策略:,1阅读中渗透:内引外联,细水长流。 2练习中反思:举一反三,潜移默化。,三、关注过程,突出答案的生成性,表4:关注过程之典型试题分析,应对策略:,1超越课本,扩大视野 2改善训练,提高能力,

2、(三)、高考政治复习的阶段划分和复习方法,一、第二轮复习的内容和方法,1知识专题复习法 专题复习方法 专题复习内容,共分九个专题,说明:知识体系中的知识点不是全部考点,而是根据自己的理解确定的重点。,【知识体系展示】,二、第三轮复习的内容和方法,了解时政和社会热点 研究时政热点和课本知识的结合点,三、冲刺阶段复习的内容和方法 (这部分内容也可安排在第三轮复习中),注意回归教材,把握基础 研究题型,走出题海 模拟演练,适应高考,(四)、文综政治高考试题解题思路和方法,(3)分析表1数据,指出我国工业污染治理投资来源的变化趋势以及导致这种变化趋势的成因。,补充:图表式论述题,题型特点: 图表式论述

3、题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。设问通常是由23个小问组成。常见的设问方式有:(1)表一、表二(或共同)反映了什么经济现象?(2)表一、表二有何内在联系?(3)请你谈谈对表格所反映现象的认识。或根据材料设定其它问题。 命题的特点: (1)材料是当年国内经济热点和经济常识重点知识的结合。因此我们要熟悉当年的经济热点,把它们和经济常识的基本原理联系起来。 (2)它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理。通过比较来反映事物的变化发展,也反映差距。,(五)、2010年文综高考政治复习热、重点及命题预测,热点一 中国特色社会主义理论体系,命题预测 一、中国特色社会主义理论体系 1.中国特色社

4、会主义理论体系的构成 中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 中国特色社会主义理论体系以一系列新的重大理论观点、重大战略思想,继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,是马克思主义中国化的最新成果,是当代中国的马克思主义。提出了社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论、社会主义市场经济理论、社会主义本质理论、公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段基本经济制度的理论、科学技术是第一生产力理论、社会主义科学发展理论、社会主义和谐社会理论、社会主义民主法治理论、社会主义精神文明建设理论、社会主义和平发展

5、理论、走中国特色精兵之路的国防和军队建设理论、“一国两制”和祖国和平统一理论、马克思主义执政党建设理论。 中国特色社会主义理论体系贯穿着马克思主义的立场、观点、方法,其精髓是解放思想、主线是改革开放、主题是发展、核心是以人为本、关键问题是党的领导和党的建设。 2.科学发展观的内涵 科学发展观就是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。 科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。,热点二 推进农村改革发展,命题预测 从历年高考看,“三农”问题一直是政治高考命题的重点内容,是一个常热常考的问题。毫无疑问,这方面的内容

6、在2010年高考中仍将是考查的重点内容,可从促进农业稳定发展农民持续增收的原因、措施及意义方面进行考查。从政治常识角度,可结合贯彻落实科学发展观、党的先进性和领导地位,国家的性质、职能、组织活动原则进行考查;从经济常识角度,可以结合社会主义的本质、市场经济的发展和农业的相关知识点进行考查。特别注意的是,要结合2010年、十七届四中全会、2010年中央经济工作会议、中央农村工作会议的有关内容作为命题的重要背景材料来把握。,热点三 保增长、扩内需、调结构,命题预测 国家的宏观调控是近几年高考命题的重点和热点。战胜国际金融危机严重冲击,做好2010年经济工作,对于维护改革发展稳定大局,实现“十一五”

7、规划确定的目标任务,推进全面建设小康社会进程,具有十分重要的意义。必须把保持经济平稳较快发展作为2010年经济工作的首要任务。要着力在保增长上下功夫,把扩大内需作为保增长的根本途径,把加快发展方式转变和结构调整作为保增长的主攻方向,把深化重点领域和关键环节改革、提高对外开放水平作为保增长的强大动力,把改善民生作为保增长的出发点和落脚点。保增长、扩内需、调结构,财政货币政策“双转向”在2010年高考中占有十分重要的地位,是命题的重中之重。同时,复习中要运用相关考点知识分析物价、房价、股市波动等现象,理解国家宏观调控重要性、必要性,提出解决问题的方法。,热点四 继续应对金融危机,做好10年经济工作

8、,命题预测 这场由美国引起的金融风暴,引发了投资者的强烈担忧,全球主要股市因此纷纷大跌。这场金融海啸对我国经济的影响是全方位的。对我国金融业的影响十分明显,对我国珠三角、长三角地区的影响非常直接。备战2010年高考,应从关系国家经济发展全局的高度予以理解和把握。除要牢固掌握本专题所涉及的基础知识外,还应关注时事热点事件,如党和政府出台的应对这一危机的重大方针政策、政府在这方面的重大举措等,在新情境下联系政治、历史和地理三科的基础知识进行综合分析,从而培养跨学科的综合能力。 (1)从政治学科来看,应重点把党和政府出台的相关的新政策、新举措与坚持科学发展观、党的性质宗旨、国家机关的组织活动原则、社

9、会主义的本质和任务以及一切从实际出发、具体问题具体分析等知识联系起来加以分析。 (2)从历史学科来看,应侧重于对古今中外历代统治者对经济发展所制定的政策的理解,特别是中国历史上执政者对待工商业的态度、工商业发展采取的措施及取得的成就的认识。 (3)从地理学科来看,要多联系商业中心、城市化发展的历史进程、我国的城镇化发展战略等知识。,热点五 建设资源节约型、环境友好型社会,命题预测 建设资源节约型、环境友好型社会事关现代化建设全局和长远发展,是2009年高考命题热点之一,也是2010年要重视的问题。备考复习的链接点主要应放在:用辩证的观点既要认识到环境问题对我国经济发展起着制约作用,又要认识到及

10、时采取措施,就能够遏制环境污染问题;要把资源环境问题纳入经济社会发展的全局来看,正确认识它的经济发展、经济结构调整、经济发展方式的转变、贯彻落实科学发展观之间的相互关系;正确理解我国解决资源环境问题的政策和措施。,热点六 关注民生,加快收入分配制度改革,命题预测 1民生问题是近年来“”的关键词,也是干部群众关心的热门话题,理所当然的也是高考命题的关注点。在备考复习中要侧重对主干知识的掌握。民生问题主要涉及的考点经济生活:分配制度和原则、社会保障、财政、宏观调控、科学发展观;政治生活:国家性质、公民权利、政府职能、政府对人民负责的原则、依法行政、人大代表的职责、党的性质、宗旨、地位、指导思想;生

11、活与哲学:物质与意识的关系、发展的观点、矛盾的观点、群众观点等。 2收入与分配是当前我国经济社会发展中的热点、焦点问题,是重大的民生问题,关系社会公平与社会主义和谐社会的建设,引起社会的广泛关注。本专题知识涉及我国的基本经济制度、居民投资、就业问题、效率与公平、财政、税收、国家的宏观调控等重大知识点,在历年高考政治试题中,都是非常重要的命题视角,所占比重较大,必须给予足够的重视。,热点七 推动社会主义文化大发展大繁荣,命题预测: “十一五”时期是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期,也是文化发展的重要阶段。加快发展社会主义文化是全面建设小康社会的必然要求,是树立科学发展观、构

12、建社会主义和谐社会的重要内容,也是增强我国综合国力的迫切需要。结合政、史、地的基础知识分析有关的文化现象,不仅是文综学习应考的需要,也是青年学生自觉投身到社会主义文化建设中的需要。,热点八 坚定地走自主创新道路,命题预测 发展先进科技,推动自主创新已成为党、政府和全社会高度关注的重点问题,也当然地成为近年来高考政治命题的重点。从以往高考试题看,考题题型既有选择题,也有论述题,通过图表等形式创设具体情境来考查对本专题相关知识的理解。,热点九 弘扬抗震救灾精神,命题预测 玉树地震抗震救灾体现中华民族强大的凝聚力,我们党坚强的执政能力和我国政府“以人为本”的执政理念,体现社会主义制度的优越性。因此,

13、这应该是2010年高考命题的兴奋点。 复习时要结合党的性质和宗旨,政府机关组织活动的原则,军队的地位和作用,政府依法行政等知识加以复习。,热点十 纪念新中国成立60周年,命题预测 国家及社会发展的重大成果是每年高考都会涉及的重要内容。我们要对60年的成果有宏观的了解,更重要的是从这些成果中得到的启示。具体有这么一些方面:改革从农村开始;加入WTO和提高对外开放水平的问题;60年发展过程中思想解放问题;60年经济体制变化的发展问题以及相应的政治体制改革,改革的成果给我们重要的启示是坚持科学发展观,坚持以人为本。,热点十一 加强民主建设,彰显政治文明,命题预测 推进社会主义政治文明,是实现人民当家作主的必然要求。当前,我国的政治文明建设正处于一个全面推进、快速发展的时期,并取得了重大的成就。政府工作报告关于民主法治的论述、行政问责制度、反腐败贿赂所取得的成绩、基层民主建设等都有可能成为高考命题关注的热点问题。在复习中要我们要注意运用有关知识理解和分析有关事件。,

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