研究现状有关人民群众创造历史的研究

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1、研究现状 有关人民群众创造历史的研究题目要精炼1. 李永华 历史过程统一于决定性与选择性的实践中兼论人民群.众创造历史的作用，湖南税专学报1997年第2期2. 赵清云、周小林、潘贵清 人民群众是创造世界历史的动力论毛泽东同志新民主主义革命人民群众观，学习与思考2004年1月3. 秦位强 谁创造历史一马克思主义发展史上的三个重要命题，株洲工学院学报2003年1月4. 杜新华 主体性观点和人民群众，中共浙江省委党校学报2003年第4期5. 龙能芬、蒋冬梅 人民群众才是历史的创造者学习江泽民“三个代表”思想后的思考，重庆邮电学院学报2002年第3期6. 杜新华 毛泽东的群众观述论，理论探讨2003年

2、第5期7. 王海光 人民群众是历史的创造者对唯物史观基本观点的再思考，学习时报2002年5月8. 吴运才 论人民在社会主义历史进程中的地位及其作用，甘肃政法学院学报1996年第3期9. 童仁 人民群众是历史的创造者，党建研究2001年第6期10. 王丽娜 关于人民群众作用的几点哲学思考，运城高等专科学校学报2001年2月11. 王帮元 尊重个人的主体地位发挥人的主动性和创造力突破“人民群众在历史发展中起决定性作用”原理的误区，科学咨询2006年第8期12. 钟哲明 历史是谁创造的？，中华魂2004年第8期13. 郑玉兰 关于“谁是历史的创造者”问题的逻辑分析，广东社会科学2001年第1期14.

3、 王丽娜 如何理解“历史创造者”的问题，教学与研究1999年第3期15. 赛音德力根 历史创造主体与历史发展规律的辩证统一“三个代表”重要思想的价值取向研究，内蒙古农业大学学报2005年第2期16. 彭秀兰 从历史的本质看人的作用关于“人民群众创造历史”命题的辨析，天中学刊1996年第4期17. 王卓民 知识经济时代人民群众的作用初探，运城高等专科学校学报2001年第1期18. 毛豪明、王丽娜 近二十年来历史创造者问题论争评说，安庆师范学院学报2000年第3期19. 刘云波 也论“人民群众是历史的创造者”，益阳师专学报1995年第1期20. 周和平、顾亿华、周慧 劳动群众是创造历史的原始动力兼

4、论科学发展观“以人为本”的哲学基础，湘南学院学报2005年第4期21. 童元秀 密切党与人民群众联系的哲学思考，理论月刊2004年第5期22. 张义平 浅谈保持党同人民群众的血肉联系，理论学习与探索2004年第6期23. 花放 杰出人物散论，广西师范大学学报1997年第1期24. 杨国辉 毛泽东“人民群众”思想新论，绍兴文理学院学报2003年第3期25. 吴保民 第十三章人民群众和个人在历史上的作用，理论导刊1986年第9期26. 马原生 人民群众是起决定作用的历史创造者，理论月刊1987年第2期27. 尹德今 试论人民群众是历史发展的决定力量，绥化学院学报1985年第3、4期一、人民群众是历

5、史的主体改为此题历史唯物主义认为，社会物质资料的生产方式即社会存在是人类社会发展的决定力量，而在生产方式中，生产力又是最活跃、最革命的因素，是人类社会发展的最终决定力量，是“全部历史的基础”。因而人类的历史首先是生产发展的历史，当然也就是作为生产过程的基本物质力量物质资料生产者本身的历史，以及代表生产力发展要求的各个阶级和阶层的最广大人民群众的历史。这就科学地解决了社会存在和社会意识的关系这个历史观的基本问题。 - -童元秀 密切党与人民群众联系的哲学思考理论月刊2004年第5期由上可见，莫名其妙，上文是什么？/劳动群众及其意志和愿望是历史合力中决定历史方向和命运的最终决定力量，它是杰出的历史

6、人物的动机背后并且构成历史的真正的最后动力的动力(恩格斯语)。因此，只要承认生产力是社会发展的动力之一，也就必然要承认劳动人民创造历史的作用；只要承认物质生产的实践活动是社会发展的根本动力，生产力是社会发展的最根本的动力、最终的动力，也就必然要承认劳动人民创造历史的根本作用和最终意义上的决定性作用。唯物史观，正是从这种“根本”、“最终”意义上说劳动人民是创造历史的真正主体的。-郑玉兰 关于“谁是历史的创造者”问题的逻辑分析广东社会科学2001年第1期唯物史观认为，生产活动是人类社会赖以存在和发展的基础，而生产过程的基本力量则是物质资料生产者本身。因此，人类的历史既是生产发展的历史，是生产方式新

7、陈代谢的历史，也是人民群众的历史。所以人民群众是历史的创造者。-吴保民 第十三章 人民群众之间空格和个人在历史上的作用理论导刊1986年第9期二、人民群众在创造历史中的决定作用题目精简实事求是地评价人民群众的作用,还必须辩证地处理好整个历史发展过程与不同历史阶段的关系。人民群众是社会发展的决定力量是就整个历史发展过程而言的，整个历史发展过程无疑应当包括不同历史阶段，整个历史发展过程要通过不同历史阶段来体现。但人民群众的决定力量在不同历史阶段具有不同的表现，不论是在内容方而，还是在形式方面。这就是说，人民群众的决定作用是通过不同历史阶段人民群众的不同作用得以体现的，人民群众在不同历史阶段的作用是

8、不完全相同的。-王丽娜 关于人民群众作用的几点哲学思考运城高等专科学校学报2001年2月我们认为，人民群众是社会发展的决定力量这一唯物史观的基本观点，既是从质的角度对人民群众作用的评价，又是从量的角度对人民群众作用的评价。从质的角度说，这一评价说明人民群众是推动社会发展的主体力量，同时又是社会发展的决定力量。从量的角度说，人民群众是与个人相对应的“集合”范畴，人民群众本身就是量的规定，人民群众的作用本身就包含着量的规定。人民群众是社会发展的决定力量的评价正体现着质与量的辩证统一。-王丽娜 关于人民群众作用的几点哲学思考运城高等专科学校学报2001年2月人民群众在历史发展中起决定性的作用：首先社

9、会物质财富是人民群众创造的。物质财富是人类赖以生存和发展的前提和基础。人们总是首先解决衣食住行以及其它东西，才能从事政治、科学和艺术活动。因此第一个历史活动就是生产满足这此需要的资料，即生产物质生活本身。其次，人民群众也是精神财富的创造者。人民群众的社会实践为利学家、思想家、艺术家提供了取之不尽、用之不竭的源泉。再次，人民群众是社会变革的决定力量。因而人民群众的作用本质上是一种物质力量。-王帮元 尊重个人的主体地位发挥人的主动性和创造力突破“人民群众在历史发展中起决定性作用”原理的误区科学咨询2006年第8期应该理直气壮地说，除了对历史发展的推动、促进作用以外，人民群众也对历史有着迟滞甚至促退

10、的作用，这种迟滞甚至促退的作用表面上似乎都是“英雄”们发号施令的结果，而实际上仍是人民群众的意志和力量造成的。对于这一点，可分两个方面进行论析。第一，人民群众的内部矛盾和斗争是迟滞甚至促退历史进程的决定性因素。历史证明，如果没有相当数量的群众的盲从，任何反动的个人都不可能有所作为。第二，人民群众主体意识的觉醒程度是历史进程快慢的决定性力量。-刘云波 也论“人民群众是历史的创造者”益阳师专学报1995年第1期三、人民群众、个人以及杰出人物三者的关系题目精炼马克思主义从生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的对立统一的关系出发，唯物地、辩证地论述了生产实践、科学实践、阶级斗争实践中作为主体力量的人民

11、群众是创造历史的决定性力量。但是，在肯定人民群众是创造历史的决定性力量的同时，马克思主义从历史发展的客观实在性出发，也承认个人的历史作用。在论述历史发展的转折关头时，恩格斯曾经说过一段很有意义的话:“能最清楚地说明需要权威，而且是需要最专断的权威的，要算是在江洋大海上航行的船了。那里，在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。”在人类发展的历史长河中.无数的事实说明，所谓历史上的杰出人物.的的确确在历史发展中，特别是历史发展的关键时刻.对推动历史进程，或者说和发展与进步有着不可磨灭的联系和功绩。 -花放 杰出人物散论广西师范大学学报1997年第1期人民群众在历史发展中

12、起决定性的作用，无论是物质财富的生产、精神财富的生产，还是社会变革运动中，人民群众的作用本质上是一种物质力量，没有这支物质力量一切生产和变革都不可能。但是承认人民群众在历史发展中起决定性作用时，历史发展无疑还需要一种精神力量，那首先就来自于具有先进思想的个人。物质生产需要生产技术、生产工具的改进，这种改进有来自于直接生产中，但重大的、具有实质意义的改进大都是科学研究、科学实验的结果，而非在直接生产中产生的。而这正是一个个独立的个人、杰出人物的成就。虽然他们根植于人民群众之中，但他们的创造发明是超越于现实物质生产活动的。-王帮元 尊重个人的主体地位发挥人的主动性和创造力突破“人民群众在历史发展中

13、起决定性作用”原理的误区科学咨询2006年第8期人民群众和杰出人物创造历史的作用是相互联结不可分割的。在人们创造历史的过程中，人民群众和杰出人物不仅相互依存，相互制约，而且相互转化，相互过渡。一方面，要看到人民群众和杰出人物在创造历史中相互依存，相互制约。就是说，不论在任何情况下，人们要进行创造历史的活动，都必须有人民群众和杰出人物共同参加。社会历史就是人民群众和杰出人物相互作用的结果。另一方面，还要看到人民群众和杰出人物在创造历史过程中是互相转化、互相过渡的。人民群众和杰出人物之间没有一条不可逾越的鸿沟，二者之间可以相互转化、相互过渡。-马原生 人民群众是起决定作用的历史创造者理论月刊198

14、7年第2期在承认历史是所有的人的活动构成的，历史是各种力量合力的结果的基础上，马克思主义最重要的观点是人民群众是历史发展的决定力量。导师们在承认历史是所有的人的活动构成的；历史的发展是合力的结果，同时还明确指出各种力量是不平衡的。革命的、进步的力量和反动的、保守的力量不平衡;个人的力量和人民群众的力量不平衡。个人的力量不能超脱群众的力量;反动的、保守的力量总要被革命的、进步的力量所战胜。历史发展的基本方向，历史发展的基本趋势，历史的最后结局都是由人民群众决定的。人类历史的整体归根到底是由人民群众决定的，是由人民群众创造的。-尹德今 试论人民群众是历史发展的决定力量绥化学院学报1985年第3、4

15、期四、人民群众创造历史的经典论述改后的题目，这一幕放在最前面，所有引文都要出自经典著作的页码 毛泽东“人民群众是历史的创造者”的思想包括两方面的基本含义。第一，“人民群众创造历史”的唯物史观。与唯心主义的英雄史观相反，毛泽东强调广大人民群众的生产、生活实践以及革命斗争是社会发展的力量源泉，广大人民群众是物质财富的创造者、精神财富的创造者、是历史发展的动力。这是毛泽东接受的马克思主义历史唯物主义的基本思想。第二，毛泽东强调人具有无穷的创造力，认为人在很多情况下处于主导地位、具有决定性的力量。在这里，毛泽东在肯定一切器物工具具有的作用以外，对人的作用、人的力量给予了特别的肯定，认为，在很多情况下，人是决定问题的根本性因素，“只要有了人，什么人间奇迹也可以造出来。”-杨国辉 毛泽东“人民群众”思想新论绍兴文理学院学报2003年第3期恩格斯在肯定全体人类都创造历史的前提