《(新)苏教版九年级语文下册第20课《《雪》四人谈》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(新)苏教版九年级语文下册第20课《《雪》四人谈》课件（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一一e雪四人谈新课导人问1.了解2.学习运用比较阅读法,在比较中加深对文章的理解。4了解评论的一般写法,认识评论的语言特点。位作者评论雪的不同角度及观点。新课导人我们说,仁者见仁,智者见智。同一部作品,不司的人有不同的看法和理解。对于雪这篇文章,个作家有四种不同的理解和感受。今天,我们就来比较一下这四种看法和观点。_口讲授新诽神习课寸相关介绍-讲授新课0shuaiy6qitnqutn须患五脏腑卓性“笑咱“缙继r5hg6adu6tidn契合冗杂嫩寥幼咖遢人“恒静dhhe61畿a来“霁“弹“a描加逢善嗣讲授新课惆怅:伤感;失意。瞬仰:恭敬地看。缙继:形容情投意合,难分隼舍。浑然一体:完整而不可分割
2、的一个整体。呤呦遢人:形容气势汹汹,盛气凌人。独具匠心:.指具有与众不同的巧妮的构思。引人入胜:引人进入佳境(指风景或文章等。力透纸背:形容文章深刻有力。呼之欲出:指人像等画得遢真,似乎叫他一声他就会从画里走出来,泛指文学作品中人物描写十分生动。讲授新课读雪需要联想讲授新诽神雨罘寸整体感知-讲授新课王蒙(1934一),当代作家,河北南皮人,1958年创作青春万岁以后有多篇小说和报告文学获奖,作品用多国文字在国外出版。讲授新课1、阅读课文,思考:这篇文学评论的主要观点是什么.本文强调指出,鲁迅先生的雪本来就是联想的产物,因此读者不能满足于表面的感受,更不能作简单化的比附,而应当从作品提供的形象出发,通过活泼敏捷的联想去深刻地把握原作。
