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1、一、基础考查1下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A猗郁(y)抑郁(y)蕈菌(xn)婆娑(su)B陆蠡(l)涸辙(h)揠苗助长(yn)淅沥(x)C瞥见(pi)茎叶(jn)纤细(xin)脉络(lu)D移徙(x)葱茏(ln)囚系(j)嵌着(qin)解析：选A。B.揠(y)；C.茎(jn)；D.系(x)。2下列各句中，加点的成语运用不正确的一项是()A但人不能饿着静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸辙之鲋，急谋升斗之水一样。B人们都纷纷喊“抓小偷”，那个高个急不暇择，跑进了一条死胡同。C老师针对班上学生良莠不齐的情况，进行分层教学，效果十分显著。D学应该循序渐进，如果急于求成，揠苗
2、助长，会得不偿失的。解析：选C。A.涸辙之鲋：指在干涸了的车辙里的小鱼。比喻处于困境，急待援助的人或物；B.急不暇择：是在紧急情况下来不及选择；C.良莠不齐：指好人坏人都有；D.揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。3下列各项中，没有语病的一项是()A北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右我的小屋便照进太阳，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。B我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐向这病损的枝叶可怜。C临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人，我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。D离开北一年了。怀念着
3、我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？解析：选C。A.陈述对象不一致，应改为“太阳便照进我的小屋”；B.搭配不当或介词使用不当，应为“我渐渐为这病损的枝叶可怜”；D.成分残缺，在“怀念着”前面添加主语“我”。4选出下列排序正确的一项是()我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！绿色是多宝贵的啊！我怀念着绿色把我的心等焦了。它是生命，它是希望，它是，它是快乐。我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。ABCD解析：选C。本语段主要谈“绿色宝贵”和“喜爱绿的心情”。首先是“绿色宝贵”，排出；然后谈“喜爱绿的心情”，按
4、递进关系排出。二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成57题。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，小婆娑的摆舞。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我
5、作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让
6、柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。5文中加点的“自私的念头”指的是什么？为什么说是自私的？答：_答案：“自私的念头”指的是将常春藤牵进“我”的屋子。说自私是因为“我”要牺牲别人的自由生活来装饰自己。6怎样理解第三段画线的语句的含意？这句话在文中有什么作用？答：_答案：这句话极写常春藤生命力的旺盛。为下文写它的变绿变黄变细变瘦形成反衬，揭示了“囚绿”对生命造成的损害。7绿枝
7、条日见憔损，“我”却不愿意开释它，如何理解这种“魔念”？答：_答案：文章写绿枝条的憔损过程非常细致逼真，用“我”的“魔念”衬托“我”缺乏对外界生命的同情怜悯之心。“魔念”反映了“我”的一种自私和偏执、较为阴暗的心理。(二)阅读下面的文字，完成811题。哲学草谢文合我是怀着十分钦敬的心情观谒这一带灌木的。它生长在我上班的路上，环绕着电视台大楼，蓬蓬勃勃地绿在蓝天下。云来共烟霭朦胧，日出与曙色交辉。涤风濯雨，承浴着星光与月光。刚见到它的时候是初夏。我不知道它的名字，只觉得它像一位大师，昭示着广博的意蕴，给人以多方面的启迪，便名之为“哲学草”。哲学草的叶子是对生的，每个叶柄托起三片小叶构成一个“品”
8、字。滑的叶面没有叶绒，不沾污一粒尘垢；圆润的叶边没有芒刺，不染指丝缕外来之物。清廉的叶子沐浴和风蕙露，汲纳天地之正气，酿成养分输给自己的母体。纤嫩的方枝棱角铮铮，不随狂风伏偃，不受暴雨拨弄。圆融的主茎向四方分披枝丫，接受八面来风；天光云影，兼收并蓄，养育得枝叶葱葱茏茏，烈日下不萎黄，晨露里不残褪，和和谐谐的一个整体。是造物通于古人之心欤，抑先哲有启于大自然之点化？儒学矢向于社会和谐，主张立身以品，智圆而行方。哲学草懿范彬彬，集品、圆、方于一身，通体文章，圣意备焉。百草丰茂季节，哲学草顺承天时，自由地生长着，嫩枝渐渐伸展到楼窗护栏的半腰。面对着钢铁寄托，它毫无攀附之意。长到一定高度，便曲俯下纤腰
9、向地面披拂，画出美丽的枝叶绿弧，在大楼四周形成一围绿瀑，葳蕤着劲力不竭的灵动，拱天揖地，谦和地自立于大自然之中。既没有因护栏毁折而累及的零落之虞，亦无木秀风摧之忧。实乃“谦受益”者也。哲学草无所恃，所以无所失；无所怙，所以无所惧。盈虚相济，善建不拔，俨然道家风范。草木摇落之秋，哲学草不拒天取，把一片片叶子交给西风。遒劲的枝茎方圆交会。曲直相酬，款款地走进冬天，怡畅地掬霜揽雪，又是一派风度。它根部的土实实的、的。几处微浅的凹痕，是雨水潴留的记录。可知它的根是往土壤深处扎的，这也是它凌冬不死的原因。根本乃草木之心，草木失其根本便失其心。哲学草本一凡草木，只缘心许大地，所以能固守一方热土。华严经里有
10、一个偈子：“学道先须细识心，细中之细最难寻。个中寻到无细处，始信凡心是佛心。”凡心佛心，实乃一心。只要秉持一心，立足之地即为灵山。哲学草给我昭示了弥足珍贵的儒心、道心、佛心。然而，我仍有所憾，其犹如我心仪已久的女郎，我更急于一睹她俏丽的面庞。立春刚过，冰雪洁白的裙裾还翩拂着料峭的寒风，一串串细小的黄蕊已经初点春光，皴染上枝头，没几天便绽放成灿灿的金斓。梅花快要谢了，别的花还没有开，哲学草的花就开放在这个时候，像女娲补上了天的罅隙，使大自然变得完美无缺。它的花期不长，引得众芳踏上春畴，便功成身退，又变成一带绿围，堪合天地之德、四时之序。“先天而天弗违，后天而奉天时。”分明一方中国文化的玉版。情之
11、所之，赋得相见欢一首：落梅倦了冬风，细云轻。初捻霞光谁倩，绘芳畴。川也静，树也静，陌园清。忽得晨曦边上，绽春情。有一天，学生问我：“老师，知道它的名字吗？”“哲学草。”“不对，迎春花。”“迎春花？这就是迎春花？”原来，我的哲学草不仅仅是一位布道者，还是一位普济天下之苍生者。本草纲目载：迎春花(叶)【气味】苦涩，无毒。主治肿毒恶疮。8联系全文，指出为什么文章在结尾时才点出“哲学草”即“迎春花”，作者为什么不以“迎春花”为题。答：_答案：作者先写夏秋冬哲学草儒道佛的哲学意蕴，再写哲学草春天适时开放、功成身退的高贵品质，结尾交代哲学草即迎春花，意在点明主旨。这样，就将“布道者”的哲学草向“普济天下之
12、苍生者”的迎春花自然升华，提升了哲学草的形象意义，揭示了哲学草丰富的内涵及深刻的人格力量。以“哲学草”为题，既设置悬念，引发读者的阅读兴趣，又有利于升华文章主旨。9品味第七段加点词语的含义，概括它们分别体现了哲学草的什么特质。(1)儒心：_(2)道心：_(3)佛心：_答案：(1)立身以品，智圆行方；(2)顺天而化，盈虚相济；(3)固守根本，秉持一心。10本文第五段和第六段中画线的内容在写法和作用上有哪些共同点？答：_答案：(1)写法：都运用拟人手法，语言典雅，叙议结合或景中含情。(答其中两点即可)(2)作用：以实(哲学草的生长变化情况)衬虚(哲学草的哲学意蕴)、虚实结合的两段文字分别为下文揭示“道心”、“佛心”作好必不可少的铺垫。11文章开头说，作者是“怀着十分钦敬的心情观谒这一带灌木”而写就此文的。读完文章，写出你从作者这句话中获取的两点感悟。答：_答案：从“哲学草”的精神意蕴中获得感悟：“迎春花”这一凡的花草，有着一颗不凡的心，既是“布道者”，又能“普济天下之苍生”。从作者成功的创作实践中受到启迪：作者善于对大自然进行细致的观察，进行深沉的思索，获得深刻的领悟，一切源自于作者那颗热爱生活、奉献生活的不凡的心。三、语言表达12根据画线部分，仿写几句话。绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是，它是快乐。绿色是多宝贵的啊！_绿色是多宝贵的啊！_答案：(示例)它是
