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1、pep小学六年级英语上册Unit2第四课时教案第四课时一、教学目标与要求能够听、说、认读四个方位词：south，east，est，north。能够听、说、读、写短语：turnleft，turnright，gostraight。能够听、说、认读句型：“HocanIgettotheuseu?Gostraightforfiveinutes.Thenturnleft”并能进行关键词的替换操练。能够理解Storytie的故事。二、教学重、难点分析本课时的教学重点是掌握四会短语：turnleft,turnright,gostraight.本课时的教学难点是straight的发音和拼写。三、教学准备教师和学
2、生准备BLetslearn部分的单词卡片。教师准备录音机、本课时的录音带和教学挂图。教师准备一面小红旗。教师准备一张中国地图和一张杭州西湖的风景图。四、教学步骤和建议热身教师准备“兔子舞”的录音带。师生温习一下单元的“兔子舞”，跳的时候要注意强调单词left和right，师生一起跳一跳、乐一乐。预习“滚雪球”游戏教师将有关公共场所的单词卡片贴在黑板上，名学生说一句话，如：Icanseeahospital第二名学生在后面加上一词，如：“Icanseeahospitalandacinea，每名学生都要比前面学生说的多加一个地点名词，这样依次进行.学生两人一组进行问答操练，如：hereisthe?I
3、tsIsitfarfrohere?教师检查A部分要求四会掌握的单词的拼写。三、课前准备新课呈现LetslearnI教师伸出两只手介绍说：“Thisisylefthandandthisisyrighthand”请两名学生分别站在自己两侧介绍说：“AisontheleftBisontheright”然后提问一学生：“hereisAB?”引导学生回答：“isontheleftright教师给自己发指令并做动作：TurnleftTurnrightGostraightahead“西蒙说”游戏教师用简笔画Letspla教师准备一面彩旗和一块蒙眼布。将学生分成两大组，各组选派一名代表到上面。表示太阳慢慢从东
4、方升起，教学east，要求学生注意ea字母组合的发音，提醒学生发音要到位。教师出示杭州西湖的图片或照片，让学生猜测：“hereisit?”然后展示短语卡片学est。教师示范朗读，学生跟读。教师将课前准备的中国地图贴在黑板上介绍：“TibetisintheestofchinaZhejiangisintheeastofchina”教师边说边标出east和est，然后提问：“hereisXiniiang?”教学north，教师领读该词，学生跟读，注意th字母组合的发音。教师再以同一方法教学south。教师发指令，请学生根据地图上“上北、下南、左西、右东”的方向标，听指令快速指方向，看谁反应快。“听一
5、听、排一排”活动每名学生拿出五张表场所的单词卡片，具体是哪五张卡片由教师指定。学生听教师发指令排出正确的位置，如教师可说：“ThepostofficeisestofthelibraryThecineaiseastofthelibrary”等。此活动也可以在小组内进行，鼓励学生人人参与。教师出示useu的单词卡片，说：“1anttogettotheuseuhereistheuseu?HocanIgett0theuseu?”教师板书：“HocanIgettotheuseu?”示范朗读，学生跟读。教师放BLetslearn部分的录音，让学生认读单词并回答问题。教师出示本部分单词卡片，给学生1015秒
6、时间熟悉卡片，然后将单词盖上，学生以四人小组为单位看图抢读抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助。教师可让学生在学生卡片背面的灰体词上描红，边描边拼读该单词或短语，看谁描得既快又好。前面来，其中一人发指令，另一人将彩旗插在正确的位置。如果插得不对，组内成员可以提醒，如：est!East!Left!Right!但提醒的次数不能超过三次。插对一次得一分，最后看谁的得分高，谁就是胜利者。巩固和延伸“优秀连队”活动教师将学生分成46组，每组推荐一人当小军官，给组内成员发指令，如：“Turnright!Turnleft!Gostraight!”根据整组学生的表现选出优秀连队。教师先做示范，然后引导学生编歌谣如：Lefthand，lefthand，shoeyourlefthandRightfoot，rightfoot，stapyourrightfoot?Storytie全班学生听Storytie部分的录音，教师讲解故事内容，学生模仿跟读。教师让学生读一遍故事后回答相关的问题。学生分别说一说从故事中学习到了什么经验。学生完成BLetslearn部分活动手册的配套练习。学生抄写本部分的四会短语。教学反思：
