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1、第三周活动时间：2012年3月11日 星期一（上午）活动内容：看图讲述为啥学不会活动目标.通过观察看懂图意，发现图片之间的情节联系，并大胆用较连贯的语言讲述图片。.发现两种不同的学习态度和学习效果，知道做事要专心认真。.学习词组和句式：“三心二意”“一边一边”。活动准备图片为啥学不会4幅，大班幼儿用书3月分册第14页。活动过程一、观察图片.老师引导幼儿逐一观察图片，引导幼儿读懂图意。.观察一会儿后教师提问：（）出示图1：这张图片上有谁？请你给他们起个好听的名字。（）他们在干什么？你是怎么看出来的？（）分别出示图2和图3：这张图片上有谁？他们在做什么？（）出示图4：图片上发生了什么事？小主人公怎
2、么了？你是从什么地方看出来的？她为什么会这样？二、理解图片内容.理解图片内容，引导幼儿做事情要坚持，在日常生活和游戏学习活动中应该认真专心，有始有终。.教师提问：（）当其它小朋友专心做自己的事情时，不主人公在做什么？（）最后她完成作品了吗？她为什么没有完成作品？（）请小朋友说说你喜欢谁？为什么？如果像小主人公那样做会怎么样？三、讲述图片.请小朋友试着将4幅图片连起来讲述，大家要认真倾听，发现问题。教师根据图片的内容完整讲述一遍。（引导幼儿运用新词汇、新句式连贯地讲述）.小朋友听完老师讲的故事后，觉得哪里好听？为什么？请小朋友学一学？注：教师上课时可以引导幼儿看幼儿用书第14页，课后把图片投放到
3、语言区，请幼儿继续讲述。活动内容：主题活动谈话：天气的变化活动目标.归纳、总结一年四季天气的变化，体会“一切都在变”的道理。.看到天气的变化引起人们穿衣、动植物生长等变化，进一步巩固对因果关系的理解。.学习用“因为。所以。”造句。活动准备.经验准备：幼儿对春夏秋冬天气变化的感知体验。记录过班里的气温记录表。.物质准备：大班幼儿用书月分册第11页。活动过程一、通过经验分享和操作，引导幼儿验证自己准备的两块彩泥是一样多的。教师提问.你的两块彩泥一样多吗？.你用的什么方法使它们一样多的？（如用天平、秤、小盒等容器）二、让幼儿改变泥团的形状，在操作中体验泥团的多少不因外形的变化而改变。教师提问. 请你
4、把两个泥团搓成两个圆球，比一比一样多吗？.现在我们来变戏法，把一个彩泥压成圆饼，比一比两块彩泥一样多吗？（请幼儿说明一样多或不一样多的理由）.你用什么办法来证明？（再将红色的圆饼搓成圆球比一比或用天平秤一秤等）通过反复操作，如将黄色的彩泥搓成长条再次比较，请幼儿证明两块彩泥是否一样多。三、梳理经验：彩泥的多少不因外形的变化而改变。教师提问.两块彩泥是不是一样多和将它们捏成什么形状有没有关系？.有一块彩泥的形状变了又变，为什么它们还是一样多？（因为原来就一样多，它们没有增加也没有减少）.如果两块彩泥原来就不一样多，变了形状以后会不会一样多？活动延伸在活动区为幼儿提供数量守恒、面积守恒、长度守恒、体积守恒的操作材料，让幼儿继续体验变与不变的关系。活动内容：连体人活动目标学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。活动准备报纸若干张。平衡木两个。活动与指导.请幼儿自选伙伴，两人一组。.交待游戏玩法并示范给幼儿看。玩法将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。.幼儿游戏。.游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。
