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1、 英语五种基本句型列式如下： 基本句型一：sv（主谓） 基本句型二：svp（主谓表） 基本句型三：svo（主谓宾） 基本句型四：svoo（主谓间宾直宾） 基本句型五：svoc（主谓宾宾补）一、英语语句基本结构分析： (一)主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是代词宾格，如：me
2、，除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。I will do it tomorrow. The boy needs a pen.I like swimming. I like to swim this afternoon.(二)主系表结构：1、主语：同主谓宾结构。2、联系动词(Link verb)：be动词(am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如：become，turn,go和感官动词如：feel, touch, hear, see等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系。3、 表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、
3、代词、不定式、分词。 He looks well.他面色好。 It sounds nice.这个听起来不错。 I feel good.我感觉好。 The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。例：Tom is a boy.(Tom是个男孩)主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy(三)There be 结构：There be 表示存在有。这里的there没有实际意义，不可与副词there那里混淆。此结构后跟名词，表示(存在)有某事物二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用的表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,e
4、very,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。1.形容词作定语：The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。2.数词作定语：Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。3.形容词性物主代词或名词所有格作定语：His boy needs Toms pen.他的男孩需要Tom的钢笔。There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。4.介词短语作定语：The boy i
5、n blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。5.名词作定语：The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。6.副词作定语：The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。7.不定式作定语：The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。8.分词(短语)作定语：The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。9.定语从句：The boy who is reading needs a pen
6、.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等，状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。(一)副词(短语)作状语：The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)The b
7、oy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)(二)介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语)Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室里没有学生.(时间状语)(三)分词(短语)作状语：He sit
8、s there,asking for a pen.他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)Having to finish his homework,the boy needs a pen.因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)(四)不定式作状语：The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)(五)名词作状语：Come this way!走这条路!(方向状语)(六)状语从句：时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，条件状语从句四、直接宾语和间接宾语：(一)有些及
9、物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语;一个指物，为直接宾语。一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。Give me a cup of tea,please.强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。Show this house to Mr.Smith.Mr.五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。(一)名词/代词宾格 + 名词 The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.(二)名词/代词宾格
10、 + 形容词 New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.(三)名词/代词宾格 + 介词短语 I often find him at work.我经常发现他在工作.(四)名词/代词宾格 + 动词不定式The teacher ask the students to close the windows.(五)名词/代词宾格 + 分词 I saw a cat running acrothe road.六、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：We students should study hard. (st
11、udents是we的同位语，都是指同一批学生)七、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。例：错句：Studying hard,your score will go up.正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是人，不应是your score(分数). 正确句
12、(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,having been.不过There being.的场合不能省略.如：Game (being) over,he went home. He stands there,book (being) in hand.独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。如：With nothing to do,he fell asleep soon.无事可做，他很快就睡着了。The teacher came in,with glasses on his nose.老师进来了，戴着一付眼镜。(注意，此句on his nose不可省略!)
