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1、辩论的使用价值辩论在课堂上可以发挥学生的主体作用，锻炼学生的思维能力，体现对学生的差异的尊重，这些无疑对于素质教育的实施起着重要的推动作用。我认为对于学生的学科教育还有以下的使用价值。一方面，培养学生的学科思维能力，特别是辩证思维能力，这种教学方式无疑是最好的尝试之一，就实践意义来说，也可以解决学生的辨析题的做题思路开阔问题。我们山东省有几年没有辨析题型了，今年的高考样题采用了广东题，而在08高考题里虽然出现在选修里，但也是表示着恢复的开始。在课堂上开展辩论，不仅锻炼了学生的思维，而且也提高了学生的能力，有利于增强课堂兴趣的同时，也提高了课堂的效率。特别是高三教学。另一方面，还可以结合社会生活
2、的热点，培养学生理论联系实际的能力，以促进学生更好的正确的认识当前的种种社会现象。比如，结合周正龙的假虎照事件设计下列辩题：在我国市场经济发展的过程中，诚信缺失的现象较为严重，于是，有人认为，在社会主义市场经济的条件下，中华传统文化正在失去它的作用。现在的小学生真厉害，看一组语文试卷中的填空题和这些小学生的答案-1._，为伊消得人憔悴学生答：宽衣解带终不悔（正解为“衣带渐宽终不悔”，偶承认这个是思想有问题）2.问渠哪得清如许，_学生答：心中自有清泉在（正解为“唯有源头活水来”，咱还是和水粘了点边）3.何当共剪西窗烛，_学生答：夫妻对坐到天明（语文老师阅卷时笑晕。后在课堂时说此事，又晕！正解为“
3、却话巴山夜雨时”）4.蚍蜉撼大树，_学生答：一动也不动（正解为“可笑不自量”。一动也不动，赫赫，很符合事实阿）5.君子成人之美，_学生答：小人夺人所爱（直接晕死）6.穷则独善其身，_学生答：富则妻妾成群（正解：达则兼济天下）7._，天下谁人不识君学生答：只要貌似萨达姆（汗|.）8.后宫佳丽三千人，_学生答：铁棒也会磨成针（正解为“三千宠爱在一身”）9.身有彩凤双飞翼，_学生答：拔毛凤凰不如鸡还有个学生答：夫妻双双把家还（正解为“心有灵犀一点通”）10.东边日出西边雨，_学生答：床头打架床尾合还有个学生答：上错花轿嫁对郎11._，糟糠之妻不下堂学生答：结发之夫不上床（语文老师暴怒！）12.但愿人
4、长久，_学生答：一颗永流传（当时狂笑，现在觉得挺经典的。正解为“千里共婵娟”）13.西塞山前白鹭飞，_学生答：东村河边爬乌龟（对的挺工整的）14.我劝天公重抖擞，_学生答：天公对我吼三吼（正解为“不拘一格降人才”，龚自珍）15.天生我才必有用，_学生答：关键时刻显神通又有学生答：老鼠儿子会打洞（整办公室的语文老师集体毫无形象的狂笑）16.天若有情天亦老，_学生答：人不风流枉少年！（正解为“月若无恨月长圆”李贺金铜仙人辞汉歌)17.洛阳亲友如相问，_学生答：请你不要告诉他（正解为“一片冰心在玉壶”）18.期末考试出对联,上联是英雄宝刀未老该初三同学对下联为：老娘丰韵尤存19.良药苦口利于病，_学
5、生答：不吃才是大傻瓜人生自古谁无死，_学生答：只是死的有先后20.床前明月光，_学生答：李白睡的香21.管中窥豹，_学生答：吓我一跳（哈哈哈！正解为“可见一斑”)22._，飞入寻常百姓家学生答：康佳彩霸电视机23.葡萄美酒夜光杯，_学生答：金钱美人一大堆24._，路上行人欲断魂初一学生的杰作：半夜三更鬼敲门25.还有次考陶渊明的“吾不能为五斗米折腰”，同学填的是“给我六斗就可以”26.老吾老以及人之老，_学生答：妻吾妻以及人之妻（老师后来评卷时说那个同学特别具有奉献精神，哈哈）27.想当年，金戈铁马，_学生答：看今朝，死缠烂打（正解为“气吞万里如虎”）28.五年级的一次考试就考到了“三个臭皮匠
6、，_”学生答：臭味都一样（把监考和外面的校长笑翻了）29.初一的学生对对子，“登城白云间揽山色入怀，_”学生答：我到酒店去抱小姐上床（他的语文老师差点当场吐血而亡）30.两情若是长久时，_学生答：该是两人成婚时31.沉舟侧畔千帆过，_学生答：孔雀开屏花样多32.书到用时方恨少，_学生答：钱到月底不够花33.天若有情天亦老，_学生答：人若有情死得早（正解为“月若无恨月长圆”）34.人生自古谁无死，_学生答：有谁大便不带纸（没有语言了.）35.有次考李清照的如梦令，“知否？知否？_”学生答：SORRYI，DONTKNOW.（正解为“应是绿肥红瘦”）36.有次考鲁迅先生某句：“_，我以我血溅轩辕”学生答：他以他刀插我身37.语文考试，填空里有一首革命诗：“为人进出的门紧锁着，_，一个声音高喊着：_我渴望自由，但人的身躯怎能从狗洞子里爬出”学生答：为狗爬出的洞也锁着/他妈的，都锁着！38.千山万水总是情，_学生答：多给一份行不行（批卷老师对了一句：情是情，分是分，多给一份都不行）39.高一的时候，一次月考，上句“仰天大笑出门去，（正解）我辈岂是蓬蒿人”。班上有人写：一不小心扭到腰。还有一句，上句：“清水出芙蓉，（正解）天然去雕饰”。有人写，淤泥出莲藕；还有人更绝，写：乱世出英雄40.问君能有几多愁，_学生答：恰似一壶二锅头（老师批“你又喝多了”）
