《让感恩之灯在学生心中亮起》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让感恩之灯在学生心中亮起（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让感恩之灯在学生心中亮起谈谈中学生的感恩教育 洛社高级中学 王平华论文提纲：本文从笔者亲身经历的一个案例切入，聚焦于青少年由溺爱、应试教育等因素造成的亲情缺失、没有感恩情怀的问题，初步探讨了对学生进行感恩教育的意义，并结合自身实践经验，就对学生进行感恩熏陶，引导学生实施感恩行动提出一些建议。关键词： 感恩教育 亲情缺失 美德 熏陶 行动事件回放：这学期布置了一篇作文：阅读下面材料，以“我生活在 中”为题目，写一篇文章。如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧愁；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了
2、头脑平静地生活。要求：1、从所给材料中选择一个加点的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上，然后作文。2、注意选材立意，写出真情实感。作文收上来后，在批阅过程中发现了这样一篇文章，题目是我生活在怜悯中，现摘录几段文字：从小学至今已经多年，在家中我无地位，父亲是主人一家之主，他主宰着我的命运，他让我生，我不可死，他让我死，我不能生活，整整六年，我过着非人生活，天天受虐，天天毒打。我知道，我犯过错，你们该打我，可是那些平常时呢？我的心伤痕累累我的父母是恶魔，我曾懂得可怜天下父母心之意，但如今我发现他们恶魔的本质，对我身心不断的摧残。过去对我的不是爱，那只是父母的怜悯。我相信，王老师的儿子生
3、活得很快乐，王老师一定是个贤惠的母亲，我多么渴望有你这样的母亲啊！能够对我无微不至，对我备加呵护。看到这篇文章，我的第一反映是：震惊，继而是痛心。撇开立意不高不说，单只从思想内容来看，存在着严重问题，作为子女，不懂得感激父母，热爱父母，反而对父母恨到这种地步，称他们是恶魔！解决过程：一下课，我就把该同学找来，让他谈谈怎么会写这篇作文的。他说：“老师，是真的有这回事，我决没有骗你！就是这次月假回去，我爸爸又痛打了我一顿。事情是这样的，星期天我和妹妹一起做作业，他没看见，认为我在玩，不分青红皂白就打我，我辩解也不听。”我就问：“那你就认为你父母不爱你吗？”他说：“是啊。”我说：“据我所知，你的中考
4、成绩只有五百八十多分，距离我校的录取分数线一大截，假如不爱你，你父母怎么舍得一下子拿出几万块钱为你买了进来？何况你的父母只是普普通通的工人。还有，不爱你，怎么在开学初的短短一个多月中，几次三番的到班主任那里与她商讨怎么提高你的成绩，我这里也来了两次，要我上课多提问你，多关注你，把成绩提高上去。”他回答：“成绩在我父母心中的地位比我还高，我是个傀儡，他们利用我去为他们争名夺利。”我反问：“父母如果要争名夺利，手段有好多，自己直接做就是了，何必要利用你？你有这种资本吗？”他一时被问得哑口无言。我趁热打铁，说父母爱自己的方式有很多，你父母对你要求比较高，也对你寄予很大的希望，望子成龙心切，有时方法简
5、单了些、粗暴了些，作为子女，应理解父母的苦心，对你父母为你付出的一切，应心存感激，不要认为这是天经地义的事；想想父母饱经风霜的脸，日益增多的白发，渐变粗糙的双手，不再挺拔的身躯，无不是为子女付出的见证。他若有所思地点点头。 反思：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”亲情是教育的源泉和支持，只有爱父母，才会爱祖国，爱我们生活的这个世界。但时代发展到今天，一个不争的事实是学生与家长之间的情感正在被有形无形的代沟所取代，亲情渐渐被淡忘。一、缺乏感恩情怀的原因目前，青少年缺乏感恩情怀是由综合因素共同作用的结果。首先，与父母的宠爱、溺爱有一定的关系。现在的孩子，绝大多数都是
6、独生子女，自幼娇生惯养，很少体谅父母谋生的艰辛。在“应试教育”环境中，考试成绩“一俊遮百丑”，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳，造成少数孩子唯我独尊，甚至有的还恩将仇报。在现实生活中，有不少小皇帝心安理得地大把挥霍父母的血汗钱，偶尔不如意，就给父母施以脸色，甚至以出走、自杀相威胁。因此，家长在为提高子女智商而努力的同时，千万别忘了注意培养孩子的情商，让孩子学会感动，学会感恩，学会爱与被爱，使他们的心更善、情更真。其次，应试教育使学校往往忽视了对孩子的品德、修养等的引导和教育。所谓德智体美劳，五育并举，德育为首仅仅停留在口头上。评价学生时，往往只注重学习成绩，情感教育变得微不足道，这些都使
7、学生的价值取向受到影响。二、开展感恩教育的意义感恩是一种美德，我国是一个历史悠久的文明古国，以礼仪之邦闻名于世。在我国虽然没有独创的专门来表达感恩之情的节日，但感恩教育却是渊远流长。古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有施恩不图报的美德，但也有知恩不报非君子的古训。有鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩的名句，更有受人滴水之恩，当以涌泉相报和吃水不忘打井人的处世信条。一日为师，终生为父，这讲的是对老师的感恩。士为知己者死，讲的是知遇之恩。与朋友交，言而有信讲的是朋友间的诚信之恩。谁言寸草心，报得三春晖、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，这些诗句告诉我们的哲理，就是感恩；衔环结草，以恩报德，这些成语典故告诉我们的
8、同样是感恩。饮水思源，凡是帮助过我们的人，我们都应该铭记在心，时刻不忘。而这些古训常常被人们淡忘。失却感恩之心，小则让父母失望、寒心，大则让世人所不齿。感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界
9、原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快
10、地长大，我们就能够拥有一个美好未来。一个人真正明白了这个道理，就会感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩师长的教诲，感恩社会的安定，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩爱之美好，感恩花鸟鱼虫，感恩苦难逆境，就连自己的敌人，也不忘感恩。感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强劲了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他丰富了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。三、进行感恩熏陶“德育无闲人，人人都育人。”科任教师也应该在教学中努力挖掘教材，找到切入点，在教学中不断渗透亲情教育。特别是语文教师，语文教材里有许多文质兼美的亲情赞歌，应引导学生
11、好好赏析，进行亲情熏陶，激发他们的人生感悟，我非常注意做到这一点。如：我与地坛就是一首情真意切的母爱的赞歌，本文刻画了一位有着巨大痛苦，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的母亲形象，她是一位不幸的母亲，不但要承受“我”的痛苦，还要承受不能将这种痛苦现于形色的痛苦，但又是一位坚强的母亲。她日日夜夜生活在愁苦、忧虑之中，她的母爱深沉而毫不张扬，她的悲苦深沉而不外露，母亲是坚韧、伟大的。难怪人们说，比大地广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是母亲的胸怀。通过欣赏此美文，学生体会到了圣洁无私的母爱，沐浴在浓浓的母爱之中，还学会感恩与回报。同时我还让学生对照本文谈谈自己的对父母的态度，使学
12、生的心灵受到一次亲情的洗礼。推荐、引导学生阅读这样的优美亲情作品，其作用往往胜过老师的说教。四、引导实施感恩行动学校的感恩教育不能只停留在理论上，更要落实在行动中。教师可让学生体验父母对子女无微不至的爱，并用力所能及的方式回报。“谁言寸草心，报得三春晖”。父母的爱，孩子是永远报答不了的，但可以为父母做力所能及的实实在在的事，作为对父母亲情的点滴回报。如：给父母一份惊喜，在父母生日时送上自己自制的贺卡，用自己的零花钱为父母在电台或电视台点歌；写一封感谢父母的信；为父母做一件他们早已忽略的事；帮父母做家务：每天在家给自己设立一个劳动岗位，分担家务劳动。另外，让学生明白，取得优异成绩是给父母最好的回报。积累亲情并不在于轰轰烈烈，关爱父母要体现在平时的一言一行中，应该从小事做起，从现在做起，这也是学校要强调的。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”尊老爱幼，是中华民族的传统美德。愿我们教育工作者积极投身到亲情教育中，通过自己的不懈努力，点亮学生感恩的心灯，让学生从关爱亲人做起，进而爱他人，爱家乡，爱祖国，把中华民族的传统美德发扬光大。
