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1、Module 9 Cartoon storiesUnit 1 We need someone like Superman who can save Tony诸城市相州初中 周辉课型：听说课【学习目标】知识目标：掌握下列重点单词和词组的意思及用法：cartoon, imagine, make, character, heroes, ,save, .look for, would like to do sth , be in deep trouble ,have a word with能力目标：继续学习定语从句的用法，增加对定语从句的认识，初步了解定语从句引导词的省略。情感目标：能够阅读卡通故事，
2、学会更好地理解别人，从而更懂得体谅、关爱别人。【教学重难点】: 重点：定语从句引导词的正确运用。难点：先行词与引导词的正确搭配，引导词在定语从句中所担任的句子成分定语从句和宾语从句的区别。【教学过程】：课前朗读: 朗读重点词汇cartoon, imagine, make, character ,heroes ,save, look for, would like to do sth， be in deep trouble, have a word with根据音标读出单词并了解汉语意思，并能用它们造句。养成学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。检查词汇预习：a.采取学生结对、小组互
3、查等形式来检查学生对词汇的预习情况。b.朗读单词,注意发音。一、情境导入：教师可问学生：Hello, everyone Do you like a camera? Do you have a camera?这样会调动学生用英语思维的积极性, 引出本课的听说内容，导入本课。二、小听力（自主完成，合作释疑）：听Activity 2,找出Betty 和 Tony 的答案。三、大听力 ：Step1:听 Activity3一遍， 回答两个问题。（1.） What kind of cartoons does Betty like?（2.） What kind of cartoons does Tony l
4、ike?Step2：听Activity 3，判断下列句子正误。对的写T，错的写F。(1)Daming lost his Dads camera. ( )(2)Betty likes Superman and Batman. ( )(3) The camera has Jacksons name on it. ( )(4)The camera was downstairs. ( )(5)Mr Jackson has found the camera.( )Step3 ：Listen to the tape again, fill in the table.Favourite cartoon ch
5、aracter storyBettyDamingLingling四、理解意思：1. 默读Activity 3，独立完成Activity 4，找出不懂的地方，小组间合作解决activity 3中不懂的地方，教师适时点拨。2.找出Activity 3 中含有的7个定语从句，尝试翻译句子。五、突破重点与难点：对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。1、which指_,在定语从句中作_,who指_,在定语从句中作_that指_,在定语从句中作_.用关系代词(that, who, which)将下列句子连接起来(能填几个就填几个)，并分析他们在定语从句中的成分：（1. ）He has a new pen
6、_ has got his name on it. 指_ 作_（2.）来I met a crying boy _ lost his way yesterday. _ _（3）:The characters _ my father likes are heroes like Dong Cunrui and Huang Jiguang._ _（4. ）The tiger _ my sister drew has no ears. _ _第一、二句关系代词在从句中作_,不能省略，第三、四句关系代词作_,可以_,请将可以省略的关系代词（ ）起来。2. I can imagine, and I know
7、 what the ending will be. 我可以想象卡通里的每幅图片，也知道结局会怎样。此句为宾语从句，应注意其考点：_和_。a. 你知道他住在什么地方吗？ Do you know _ _?b. 他问我这台电脑买了多少钱。 He asked _ the computer. His is like a cartoon 自主造句:1. 2. 3. This is one of those cartoons which make you laugh.这可不是使你发笑的那一部。 make sb. / sth. do sth. 使/让某人/物 没什么可以让我改变主意的。Nothing can
8、_. 这个婴儿被弄哭了。The baby _.自主造句: one of + （最高级）+可数名词复数 他是世界上最伟大的摄影师之一。 He is _ in the world.自主造句: 4.Could you tell him Id like to have a word with him. 你能告诉他我想和他说句话吗？1) have a word with sb. 和某人说句话我想和迈克说句话，告诉他一些重要的事情。I_Mike and tell him _.自主造句:1. 2. 2) have words with sb.= quarrel with sb. 和某人吵架 自从去年他们吵了
9、架，他们一直相处不好。They _ since they _ each other last year.自主造句:1. 2. 5. If Tony tells his dad that hes lost the camera he borrowed, he will be in deep trouble. 如果Tony告诉他的父亲他把父亲借来的相机丢了，他就惹大麻烦了。be in (deep) trouble 遇到（大）麻烦，倒霉 我遇到大麻烦了。我得找警察帮忙。 I _. I have to ask the police for help.自主造句:1. 2. get into troubl
10、e 陷入困境 汤姆总是陷入困境。 Tom _.自主造句:1)_ .六、归纳短语通过对对话的学习，让学生尽可能多地归纳本课的短语，可以小组合作，然后通过展示呈现出一个小组的成果，然后其他小组补充完善。 1. _ 9._ 2. _ 10._3. _ 15 _4. _ 16. _5. _ 17. _6. _ 18. _7. _ 19. _8. _ 20. _七、诵读积累（一）跟录音机朗读对话，模仿语音语调。（二）读熟对话（三）读烂短语（四）读烂下列重点句子:1.This is like a cartoon story.2.I can imagine every drawing in the cartoon.3.I know what the ending will be.4.This isnt one of those cartoons which make you laugh.5.Could you tell him Id like to have a word with him?6.Iv
