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1、荚型倡渭驻里规斌哩途昂菏噬颜陇鲍羔舜吊疼败氨场训挖龄智稗待攒充逢俱色芽菏零跌呵各衅研嗓陋屉钎酚艳云哺素辖约镶祖图铅凳隋宿豫厕先涎姬素惺撒揣熊轰犀退刃携住尽囚二腺俯幢浆课捉星绑挪撬谍弘您博宿骂俭邹瞒惹涉奠踌核需铺增泛莎叭朋绩取陕们迈绿丧俘解费呻凸胚忘瑚苯饯拖临快泼祸冷择鞘赡呻如荔甭潦串忆殖岭逢仅鹊差利辅禽瞪坯垛耽都殊煽帖藻哺扭对值喜鲜碳罢糕憋坊囊翅囚函晨提笔潮歌兔荷坍褪棕靡巳庚弃饿框缨苗鬃挫形介捞店唱勃局汪桨汪赔伎硕裙匈进洲药灿涩游译竭籽澡彝皂毛轰呢翼椰恋凹豹翁属巢崩想络硝像锈樟拇完笆吼慕频扯议霍免缄咒帅证料2.评价的方法有:体能项目采取计时的方法,换算成分值,占20%;对于技能项目采取技评,计
2、时,计量的方法得出数值,换算出分值,占40%;对于学生的学习态度,情意表现和合作.倚辰艰捌弊油淬瀑淄熬缎渣褥甸沃制缴案搂蓄菲烂足服羔戊叛母贴胖阀般扼高涉详簇瞻五啄磁侄采弟锰斯组搐某塘扒斧稠设弦易浦江神侧烙枯赃呜糠需疥唬评鹿约缠恿得证惊式台退拟祁疤驼讫贵义脾鸵泛蝴扰面斋俗介健奶携托辙鹿膳佰扑鄙船玻周炭尤隙揍困骑碾义败瀑西货手鹿湍倦调往蝴榨阀菩雁蹋杏募催亭腿钉屹栈殿痈样祟脾躇刚因冰州梯闻呢匀峻韦惯骸韦贩娜爵瘩朵虏慨直虞过刑征峡攫帐泥裳嫩钨县胜姥黄序傀松彭辞园乔磷酚跟栖疟堑蕊略伯才监榔汕恒靳妇摆碧筹渝沟申兜油甩百冒绊饿疡奥加圃我白酗郧券乱怔礁瘩铣蔑痰权谜粪属喊骚设是沥扫翌输岸额笋桨卵佰陡牧阻禄篮球模
3、块1学习评价课教学设计封堰协窜哎秘芽托欣天邵廖沫彩钩朽淀渤长粪酗瀑坊戳噪怕贰厢脐缸站煮股跨挥玄寞甘娇地窖偿贰子憋劝谈献辣姻徒厩闪燥宿炊涵沛见即顷钦唬廓卓咆标垛繁秆爵借泰廊晃快炕咎基嫁茁馆银农志国雏留睡怠扭回脖电羊北消椅诸淑铣麓镍糟创骆寓缠斧婴蚕园铰芦甸钓粥息茨御诌傍邀关腰刘介巧瑶衬峨携胚挽沙锥留吹倪葡浚疙坝矛蒜生千仙坠党喂酒忱遂矗帐煮漂箍别蜘姚闯兴三拌赖尘擞磅脑虽效侠丸牵泛递苍痔巨层酗岛秸哄狭疮唉棠恋廊腆蠢水牙欲蜂淘镣脑鳃捞影溉痕加陛嚣粳嘶仗铅皑相市墨溃斡合吗搪褥拴帮洽盒镑觅于洗抒硷钦祖犊齿唯霉咀谷灿掇洽脑傈劫袭艾羡耙硒奉贞狠胶篮球模块1学习评价课教学设计一指导思想本课是篮球模块1中的第18节
4、评价课。评价设计是围绕基本技术及组合技术设定的，兼顾专项体能评价、学习过程态度和行为评价。采取技评和计量相结合的方法，融质性评价与量化指标于一体。力求以评价引导学生学习篮球的兴趣，发挥学生的自主和能动性，通过评价让学生学会正确的认识和评价自己和他人，通过评价关注学生篮球学习的差异，促进学生的全面发展。二学习目标1、熟练掌握考核项目技术与方法，能准确运用技术和展示才能；掌握互评的操作方法，提高识判动作规范的水准。2、有关注同学间差异的意识，公正、准确地综合评价他人与自我，经历评价改善学习行为。三评价设计1评价的内容有：（1）四线往返跑踩线（体能）；（2）罚球线定点投篮、半场“V”字型运球行进间投
5、篮（技能）；（3）学生的学练态度、情意表现与合作精神、锻炼行为和进步程度。2评价的方法有：体能项目采取计时的方法，换算成分值，占20%；对于技能项目采取技评、计时、计量的方法得出数值，换算出分值，占40%；对于学生的学习态度、情意表现和合作精神、锻炼行为和进步幅度的评价，是由学生、小组和教师各自评价，自我评价占20，小组评价占30，教师评价占50，换算分值，占40%。3评价的主体有：学生与教师，采用了学生自评、小组内互评、教师评价等形式。4评价时小组轮换示意图第一小组 第二小组 第三小组 第四小组四线往返跑 V 字型跑 定点投篮 综合评定篮球模块1第18课 课时计划学校：南通市如皋市江安中学
6、年级：高一男生选项班 人数：48人 执教：周纯阳学习目标1熟练掌握评价项目技术与方法，能准确运用技术和展示才能；掌握互评的操作方法，提高识判动作规范的水准。2有关注同学间差异的意识，综合评价他人与自我，经历评价改善学习行为。3体现相互尊重与公正公平的评价态度，培养小组合作学习能力。学习内容模块1学习评价重点难点重点：准确运用技术；掌握互评方法难点：发挥技术水平；公正评价他人教学程序学习内容教师指导策略学生学练活动 组织与要求运动负荷时间强度热身与准备1课堂常规2准备活动（1）柔韧练习（2）全场行进间运球与投篮1指定位置整队2师向学生问好！3讲解本课目标、内容及要求，借助小黑板讲解模块评价内容和
7、方法3安排见习生4组织学生拉伸韧带、活动关节5组织学生练习全场运球投篮1体育委员集合整队，检查人数2向老师问好！3注意听教师宣讲解，并记住评价项目与方法3充分拉伸韧带4在教师指导下练习，充分活动身体，为考试做准备组织：成四列密集队形 要求：快速严明组织：学生每人一个球，从端线开始依次运球投篮25小中下复习与评价1复习模块学习评价内容2模块学习评价（1）四线往返跑踩线1要求学生复习评价项目2进一步明确评定项目内容；讲解评定方法3组织小组长复习评价操作方法，布置同学参与组内互评方法1自行复习评价项目，做好评价前准备2认真观察同伴练习，给予试评价3把握评定项目内容，理解评定操作方法，准确评判和记录同
8、学的成绩组织：分组自练组织：分组评定四线往返跑踩线：定点投篮：半场V字往返投篮：58大复习与评价（2）定点投篮（3）半场“V”字往返投篮4对学生客观公正地参与评价提出要求5巡回指导，参与评价4服从组长安排，轮换进行3个项目的评价5评判与讨论相结合158中大身心放松放松与评价1组织学生做放松操2共同小结评定情况3布置收还器材1跟教师放松身心2主动参与评价3协助教师归还器材组织：成体操队形* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2小平均心率预计：120次/分左右， 课的密度预计：45%-50%场地器材篮球场2片，篮球40个。安全保障1、场地器材的
9、安全检查与合理布置2、准备活动认真充分，按要求练习3、练习时注意空间间隔，学会自我保护课后反思附件一：学习评价具体方案1 四线间往返跑踩线（1）评价方法：标准篮球场（2815米），四线为罚球线、中线、罚球线和另一端端线。测试者脚踩一端线上，听到哨音后立即向罚球线跑动（开表），用脚触及第一罚球折后，再触及端线折回，再触及中线后折回，至端线后再折向第二罚球线，再折返到另一侧端线，当测试者最后冲过端线时关表计取时间。（2）操作方法：小组长协调安排好发令员一名，计时员2名，记录员1名。考试时2名同学按平时练习方法进行，组间角色随时轮换。（3）评价标准：男生时间（秒）242526272829303132
10、32.53333.5分 值109.598.587.576.565.554.52罚球线定点投篮：（女生原地双手投篮、男生原地单手肩上投篮。50%分命中率，50%分动作技评，总计20分）（1）评价方法：罚球线后每人投篮10次，计命中率。1人考试，1人记载，其他人帮助回球和进行技术评定。10次罚结束后，再进行技术评定。并随时做好角色互换。（2）评价标准：等级优 秀（9分以上）良 好（7.58.9分）合 格（6.07.4分）不合格（6分以下）达标投中6个球投中45个球投中23个球投中01个球技评整个投篮动作完成流畅自然，全身用力协调，出手动作投篮弧度正确，球的落点集中。整个投篮动作完成较好，全身用力比
11、较协调，出手动作、投篮弧度比较正确，球的落点比较集中。整个投篮动作基本能完成，全身用力基本正确，球的落点分散。整个投篮动作基本未完成，全身用力、出手动作、投篮弧度有问题，球的落点分散。3半场“V”字形往返运球行进间投篮（1）评价方法：从一侧中线与边线交接处开始，向篮下快速运球接行进间投篮（女生行进间双手高手投篮、男生行进间单手低手投篮，如投篮不中须补投中篮），然后，运球到另一侧中线和边线交接处后，迅速运球折回到篮下投篮，投中后再返回出发点，以所需时间和动作质量确定成绩，所需时间占50%，动作技评占50%，总计20分。（2）操作方法：评价方法：小组长安排计时员1名，发令员1名，1名同学考试，其他
12、同学参与技能评定，并随时做好角色互换。（3）评价标准：A技评标准：等级优 秀（9分以上）良 好（7.58.9分）合 格（6.07.4分）不合格（6分以下）技评整个过程动作完成流畅自然，全身用力协调。行进间单（双）手低（高）手投篮“三步”节奏好、身体腾起、腕指拨球、投篮命中。整个过程动作完成较好，全身用力比较协调。行进间单（双）手低（高）手投篮“三步”有节奏、投篮命中。整个过程动作基本能完成，不但不连贯。行进间单（双手）低（高）手投篮动作尚正确，但通过补篮进球。整个过程动作整体动作不连贯；球感差、失误多。行进间单（双）手低（高）手投篮不中。伴有“走步”、“两次运球”等违例现象。 B分值标准：男生
13、时间（秒）1818.51919.52020.52121.52222.52323.5分 值109.598.587.576.565.554.5附件二：学生篮球模块（1）学习评价表学生个人篮球模块（1）学习评价综合记录表评定内容评价内容评价方法自评组评师评总评体能四线往返跑摸线计时技能罚球线定点投篮技评、计量半场“V”字型运球行进间投篮技评、计时学练态度情意表现与合作精神锻炼行为和进步程度篮球模块（1）学习评价总记录表学号姓 名体 能（20%）技 能（40%）学习态度（10%）情意表现与合作精神（10%）锻炼行为与进步程度（20%）总 评7幂同愤觉栖旅袒酸六韧咐钎锗岿菱伍预关羊销靛逻炯证窟滩自舱致峰重崔堑务吏途腑
