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1、论文类别：德育如何抓好高一起点班常熟市王淦昌中学 姚志明从高校毕业已六年有余，五年的班主任工作对我来说既是一种挑战也是一次历练。慢慢地我也从一名青涩的年轻班主任逐渐迈向成熟。高一是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期，也是学生学习生活中的一个重大的转折点。高一年级班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年的发展。接下来我就结合自己的实践和学习从八个方面和各位同仁就如何抓好高一起点班进行交流与探讨：1、 抓好学生的军训 高一年级第一件事就是军训。军训的目的就是要让学生接受国防教育，激发爱国热情，增强国防观念和组织纪律性，学习军人的好思想，好作风，好习惯，培养学生的团队精神、互帮互助精神，培
2、养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束和承受挫折的能力，养成能吃苦、守纪律、顽强拚搏的好品质。为新学期创建优良班风、校风打基础。所以一开始我不是急于宣布我的规章制度，而是给学生播放国庆50周年的大阅兵及阅兵训练背后的故事，然后让学生来谈谈自己的观后感，谈谈自己将以怎样的姿态来迎接自己的军训和高中三年的学习。这样一来，可以极大的鼓舞学生，让他们有足够的信心和意志接受进入高一的第一次考验。 军训对学生是一次严峻的考验，无论在心理上还是生理上，会有许多学生适应不了的。我始终与学生同甘共苦，给他们树立榜样作用，不断的鼓励他们、肯定他们。当她们晕倒的时候，我会主动送去一杯热水，一声安慰；当她们在想
3、家的时候，我会与他们拉拉家常，说说笑话，这时学生会觉得你就是他们的亲人，他们的精神支柱。这样一下子就可以拉近师生之间的许多距离，赢得了他们的信任。 二、抓好学生的理想教育 高一学生多是十三四岁的少年，跨入高中后，或多或少对未来有些憧憬，但又没有明确的目标，远大的理想。他们年龄还小，自制能力差。即使一时立了豪情壮志，过不了几天就又忘了，学习没有动力，不能积极主动。更有的人认为学习是父母、学校强加给他们任务，学习不努力，态度消极。 针对这种情况，在开学第一天，我给学生上的第一堂课不是学科知识，而是和他们谈谈自己的理想。我引导学生认真地给自己做人生设计，认真思考自己的将来。让每个学生都定下一个目标，
4、确立一个理想。开始时有的学生认为这对他们来说太过遥远，但是我告诉他们一句话并让他们记住：大志得中，中志得小，小志得无，何况无志！他们都深受鼓舞。 其实志大又何防！这样更能让他们时刻牢记，以激励自己，提醒自己，让他们真正地意识到学习是改变人生命运的最佳捷径、最快方法。就现实来说，我又让学生认真地问问自己：将来你要做哪一种人？过什么样的生活？做什么样的工作？经过思考，大部分学生都有了自己的答案。待时机成熟，我就对他们说：“现在的心态决定未来。现在的学习态度决定以后的生活质量。”然后又进一步明确：学习态度决定学习成绩。好成绩考上好大学，找份好工作，理所当然过好生活。又加以提醒，如果他因成绩好而骄傲，
5、将从幸福的顶峰跌下悬崖深谷，那是他咎由自取，没有人能够拉住。最后我鼓励全体同学：态度决定一切，以积极、自信、乐观的心态对待学习，对待生活，那么你以后的人生将洒满阳光，一片灿烂！ 三、抓好学生的行为习惯养成教育 苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理，在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。” 俗话也说：“习惯铸就未来，细节决定成败”。良好行为习惯的养成对我们生理心理都是大有裨益的，一个拥有好习惯的学生往往能够拥有一个积极乐观的心态，从而产生学习的热情，学习的质量当然也会有所提高。因此，在这开学之妆，我特别注重学生良好行为习惯的养成。首先使学生养成热爱劳动、珍惜劳
6、动成果的习惯。现在的许多学生在家里被父母宠惯了，一些简单的劳动都不会做，甚至是不愿意做。怎样让自己的学生在思想上接受任务，在行动上真正落实呢？我的做法是这样的：1、明确每一位同学的劳动任务，排好值日表。目的是做到公平公正。2、给自己分配劳动任务。内容是包干讲台的卫生工作，每天换上一盆清水，把讲台擦干净，把抹布洗干净。目的是告诉学生我也是班集体的成员。3、实行值日班长制，在每天放学前由值日班长将第二天的值日生写到黑板上，提醒第二天的值日生不要忘了自己的工作。这样一个月下来劳动习惯基本养成。但这还不够，还要让他们树立珍惜劳动成果的观念。有的学生认为地反正有人要扫的，纸屑，果皮随地乱扔。我看到后，一
7、是以身作则主动捡垃圾，二是要求学生在课桌旁放一个垃圾袋。一来二去，地上的垃圾少了。其次是使学生养成良好的午休习惯，保证下午有效、高效学习。九月份开学时天气还很热，中午如果不休息下午的课就没有效率，所以培养午休习惯成了我要抓的第二个中心工作。每天中午12点15分，我一定要到教室里，让我的学生放下手中的作业和我一起午睡。有的同学一开始没有这个习惯，我允许他继续学习，但必须保持安静。坚持一段时间后，学生已经基本能养成午休习惯，中午时间教室里静悄悄的，学生或者在休息或者在做功课。这样一来，下午的课的质量得到了保证。第三使学生养成勤俭节约、爱护公物的习惯。首先我率先垂范，其次我每天都要提醒全班同学：前排
8、的学生不要忘了关电扇，窗边的学生不要忘了关窗，最后走的人不要忘了锁门，看到开着的水龙头要主动关闭等。慢慢的学生在潜意识里就形成了这些概念：关心爱护公共财物，注意节约水电。 通过一学期的努力，学生已渐渐适应高中生活，好的行为习惯也慢慢在养成。这就为建立一个优秀的班集体打下了坚实的基础。同时班主任的管理工作也条理清晰，步入主阵地。 四、抓好学生的思想品德教育古人云：“其身正 ，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。尤其作为起始年级的班主任，更要时刻注重自身的品格、学识、涵养对学生
9、的潜移默化的影响，因为学生的眼睛一直盯着呢。所以我时常告诫自己：一定要有良好风范，以增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止和浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服；要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。教师的榜样是对学生无声的教育和有力的鞭策。我时常教育学生不仅在公共场合，有人监督时要严格自律，在无人发觉时也要保持自己的品性，做到儒家所讲的“慎独”。我还就如何看待压力和竞争，如何看待中学生谈恋爱，如何看待同学向老师汇报你的错误，如何维护一个人的尊严等问题，利用班会课与学生交流探讨，努力使学生富有爱心、责任心、进取心，常怀一颗感恩的心，使学生形成健全的人格，学会做一个好人，做一个大
10、写的人，做一个对生命负责，对社会负责，对家庭负责，对自己负责的人。我想，只有学生形成了健全的人格，有了良好的心理素质，有了良好的思想基础，我们教育者的许多措施，许多意图，许多美好的设想，才能实现；许多甚至苛刻的管理规定，也能获得学生的理解和支持，得以顺利推行。所以，我认为思想品德教育是班级所有管理工作的起点，把学生教成好人也是我们的终极追求。5、 抓好学生的学习方法指导面对高一九门学科，许多学生感到力不从心，疲于奔命，晚上经常“开夜车”，而考试结果往往不尽人意。这里面很大一部分原因是学生学习方法不当所引起的。作为班主任，我时常找学生了解情况，及时与任课老师联系，指导他们如何把握学科特点，找到行
11、之有效的学习方法，少走弯路。例如我班上的一位女生，她学习非常刻苦，但物理学的不够好，学了一段时间还未入门。为此，她也非常苦恼。我就找到她，从物理的审题开始指导她，并强调物理过程的分析，多动手画示意图，从基本概念入手，依据题目的设问灵活选择所学的公式。有时要从建立物理模型出发，从多方面、多层次来探究问题。平时要记好笔记，整理好错题。同时要多留心生活中的物理现象。慢慢的她对物理不“感冒”了，成绩也上来了。好的学习方法可以起到事半功倍的效果，引领学生走出黑暗，走向灿烂的春天，使他们愉快地掌握知识，轻松地取得好成绩。 六、抓好学生的生活指导许多学生都是第一次离开父母，第一次过集体生活。班主任要指导他们
12、养成良好的寄宿习惯，建立和谐小家庭。进入高中，寄宿生活成了令他们最害怕的生活，紧张的学习让很多学生觉得没有时间洗澡、洗衣服、搞卫生。我就进到宿舍去，在开学的一个月里，教学生如何合理安排利用时间。宿舍是他们的小家，怎样建立一个健康、温暖、文明、和谐的小家是每一个学生要面对的问题，作为班主任我时刻关注学生的寄宿生活，经常性的进入宿舍了解学生的思想，协调宿舍成员之间的关系，帮助思想上有疙瘩的学生及时解开疙瘩。7、 抓好学生的心理辅导步入高中的学生，由于环境的变化和少年期向青年期的过渡，在心理上会产生一些新的特点。主要表现在：1、新环境中的心理烦恼。2、学习上的心理障碍。3、青春期的心理困扰。个别新生
13、由于各种复杂因素而产生心理疾病，如焦虑症、抑郁症、多疑症等，从而带来苦恼。以上这些心理表现，都会使他们的行为失调。为此，对处在人生转折期的高中学生，搞好心理辅导，使心理达到最佳状态，进而引导他们迈好这人生的关键一步，是极为重要的。首先我对学生进行人格辅导。如精心组织“迎新”。召开“我们来相会”主题班会，介绍校史，个别谈心等，以此来交流思想、沟通感情、消除陌生感。其次，加强生活指导和学习指导，关心疾苦，排忧解难。同时坚持正面教育，用摆事实讲道理的方法，帮助他们逐步克服认识上的片面性，情绪上的偏激性，行动上的冲动性，以增强心理承受能力和自我调节能力。第四，运用“共生效应”充分发挥群体功能，让新生在
14、集体中成长，在团结互助中提高。第五，开展青春期教育，帮助他们了解青春期情绪波动的原因，引导他们发现和认识自己的情绪缺陷和危害，指导他们科学地、理智地调节自己的情绪，培养他们健康的心理素质。8、 抓好与学生家长的沟通工作 家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校家庭的德育工作统一战线。我经常利用周六或周日学生家长来校探望自己的子女时和家长作交流，向家长了解学生在家的情况，同时反馈学生在校的表现。我想，只要我将对学生的那份爱心、耐心和责任心充分的流露给家长，让家长觉得我是真心实意的在关心爱护他的孩子，就一定能够得到家长的理解、支持和配合的。 俗话说：“好的开端是成功的一半”。高一是整个高中阶段的“花样年华”，作为班级“灵魂”人物的班主任就需要多动脑，勤思考，根据班级的实际情况，及时调整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保证班级处于不断的进步之中，使学生赢在起点！ 以上所论，只是我一些浅薄的看法和不成熟的具体做法，没有理论的深度，不能登大雅之堂，恳请各位领导及同仁批评指正。6
