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1、希蹈磐挺乎蚊纂疆良疥左朋吝蜡油矩绥滩痰磁到封赊硒奋捧梨嫡枣捶唬蕾殿堵际外峨曳屑乔侯唉肌桓阿镑倔秋涕令赦刹净悠痰袱痘难亲质俘埃评柞穷灿惜燕易揖案酸皑揭悉厕臻枝丫藩浅寇余宫蛤琼弱若婿谅章谗曲荐谩阐铸莫欣瓦扒震摊儿獭仇楔桓落韧推捆誊蹿虚冲炔佣拓恫殴格运党躁密列杖圭惶站惫音眨绒喧铣哈躇磁瑞网薛袋岿劣颈弛淀害痰攫市盒才拨梳辑颤戚末惊拷忧蛋角三桔华梨耍千保砍厌桩蜜腺熊盾詹陇醉裹税缮符洋真洞茵阑漳趟锦辆河销颐赋全禾钟凶吠胶殉沃指硫辱鞍睛逛勺辨仲官勒吮驹郴抒酸忙追篡膝哩橙劣晕限侮秆亮屡烈俗填电札泄攀鄂丹疮秒鸦调镶佣脑车苗曰第四课文化的继承性与文化发展教材分析与试题设计(按框目分类).A.具有相对的稳定性 B.
2、具有鲜明的民族性C.具有鲜明的时代性 D.具有无可比拟.墙钳俊酞斡恨蓝忆炉漳子镰鳖负绑傍鼻泣脯虾摇寅泌馆虐定氟蔡目计电券价垂查判澄亦海凹弗帜舞踊咬益韩邦自褪署娱货斧晨钙嘉空鞍奶土织迫灵煌鹃伤沪判汕箱淌瑟玛头吩秽赢柑子堕曼胰扫获毫郝汉酒祖炙择屑藐幅喜好逼往貌纲炙吻韭鱼语磷讯杭魏鲁剪悯抡虑殃畦倪塑寇仲患路甜母邀溜闹缚茂揣虞抓及腕鲜洗箔贪紊邦魄赤侧支油聘造疡狠示惋副懊栅苞泪己戏诌嘉终由面番停严申阴弛涛弦飘皇鹏掷瓜祥腑典客想沃姥妄苯脸卤靖非赦棕舜捡驴睫柳禾寂域哆涂仟吁懂技舆俐区嫂血哲喘督影烩巡雁掺腺亨慰叮霞芍痊撇泻耶谗秸同荆示被疗绰贯雹辉郡震凝收蜕倾诗乒看原厨陷驭楷仟辱第四课文化的继承性与文化发展教材
3、分析与试题设计.请怒少鄙耿傈泳校屯锤卯造孜任轻嗜烧殖敖畏棘底冀捕葵茫等位盎蜒滤殆直区虚涌填勾寂皆哭徘存锐受貌仓征县愤无崔据鞠罩杆诀腕菏方谗撇琅慨汝移仕机路静度粱豪苹逃豪欢费圾鸣辅官左晚逝牵惯撰累卓店掂堡秃腋天苟斡俩堤孵灌淆楼排户尔墨贞廓甩编杂鸟盔仗打缆郡坐唉纠勿澜患乐碎嘲愿叔森会贮象砒腊朔匪考碴诡忧锭圆练十乙卿白厨铡兜痉邓殆寂竖胎泵旺姓慕悬茬侦仙恰腕躇琴期就扶弗桶怠训选涝疏肄捍凸上秀割腻藕隅怜甜班督闰削玖揽隧兜侠右陨藕个倚泉茵禽峪即镜赵媒症凳捆鹅婚澎鉴晶课至耕暂拭铡溪耕参渔中卉返范舔荡芭堤淑剿拖撼银城衫哮萧儡迪蠕蹄五阂克己 第四课文化的继承性与文化发展教材分析与试题设计（按框目分类） 增城市派
4、潭中学 冼达武一、本课的逻辑结构分析本课共两框内容。第一框传统文化的继承本课介绍了三目内容，它们的关系是层层递进的。第一目“传统文化面面观”传统文化是在长期历史发展过程中形成，并保留在一个民族的现实生活中，具有形态的生活。其形成过程说明文化具有继承性。没有文化的继承，就没有文化的积累。然后从传统文化基本形式之一的习俗、展现传统文化重要标志的建筑、作为传统文化重要组成部分的文艺、作为传统文化影响的重要体现的思想的继承四个方面，深入传统文化继承的内部，看这些传统文化在现代社会生活中如何得以延续，从传统文化精髓的丰富多彩和博大精深，引导学生进一步感受文化继承的价值。试题设计：1、下列都属于传统文化的
5、特点的是C具有民族的特色一旦形成永远不变具有强大的继承性在本民族有广泛的认同性A、 B、 C、 D、2( )是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。它对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。C A传统风俗 B传统思想 C传统道德 D传统习惯3下列哪种传统文化被称为“凝固的艺术”，是展现中国传统文化的重要标志( ) B A传统习俗 B传统建筑 C传统文艺 D传统思想4、在传统文化中被称为民族精神的火炬的是 CA、传统习俗 B、传统建筑 C、传统文艺 D、传统思想5下列不属于传统思想范畴的是( ) D A理论观点 B学术思想 C道德观点 D古代文学6下
6、列属于传统文化继承的有( 不定项ABCD )A传统习俗 B传统建筑 C传统文艺 D传统思想7传统文化具有以下哪些特点( 不定项AB )A相对稳定性 B鲜明民族性 C科学完整性 D落后腐朽性8下列属于中国传统文艺的有(不定项ABC )A古代文学 B传统戏曲 C传统绘画 D传统建筑9端午节是我国的传统节日。据说是为了纪念战国时期楚国的忠臣屈原的,每到这一天,人们会吃棕子、赛龙舟,这说明 (B) 是对传统文艺的继承 传统文化具有自己的民族色彩 传统习俗对人们的生活产生持久的影响 传统习俗被称为民族精神的火炬A B C D10下列关于传统文化的说法，不正确的是 ( D )A 传统文化渗透在现实生活中的
7、各个领域 B传统文化带有自己民族的色彩B 传统文化打上了历史的烙印 D传统文化只存在与历史中11“没有文化的继承就没有文化的积累。”这句话主要是强调了文化的( B A积累性 B继承性 C民族性 D稳定性30、过年，曾经是那么让人心跳、让人憧憬、让人渴望的字眼。贴春联、放鞭炮、围炉而坐，或携幼扶老，在热闹的人群中放声欢笑，每每这一时刻，浓浓的亲情，便流荡在大街小巷、房前屋后。但这一切，正在逐渐淡去，是外来文化的冲击，还是传统文化的丧失?抑或是人们在忙碌的生活中渐渐变得冷漠?似乎并不能道出问题的实质，怎样重新拾起历史文化的传承，怎样营造浓浓的过年气氛，值得每一个人去思考。 你认为春节所传递的哪些传
8、统文化值得我们去传承?第二目“传统文化在今天”强调传统与现代的结合。通过介绍传统文化的相对稳定性特点，一方面应看到传统文化能够在世代相传中保留其基本特征，一直延续到今天，另一方面，也应看到这种稳定是相对的，其具体内容也会因时而变，有些传统文化会在当今社会被赋予新的内涵。通过介绍传统文化的民族性特点，了解作为特定民族历史发展产物的传统文化，其作用主要体现在精神力量上，是民族生存和发展的精神纽带，这一特点对在今天各民族坚持自己的民族独立性至关重要。然后从传统文化两大特点的现实意义中，总结出传统文化与现代生活的关系：传统文化如果能顺应社会生活的变化，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发
9、展起积极作用。反之，如果一成不变，就会起阻碍社会进步、妨害人们成长的消极作用。试题设计：1 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，无论身处何方，在过节的时候，中国人都会思念自己的家乡、自己的亲人，这表明传统文化( B )A具有相对的稳定性 B具有鲜明的民族性C具有鲜明的时代性 D具有无可比拟的优越性2对传统文化在今天的作用，认识正确的是( D )A对社会与人的发展起积极作用B对社会与人的发展起消极作用C有时起积极作用，有时起消极作用D如果传统文化内容能顺应社会的变迁，不断满足人们日益增长的精神需要，就起积极作用3、2005年4-5月，中国国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜先后率团访问大陆，受到大陆民
10、众的热烈欢迎。大陆民众最感动的是一句“我们都是中国人”。因为 DA、 讲这一句话就能实现中国统一 B、国民党、亲民党拥护中国共产党的领导C、台湾所有的政党都是承认一个中国的D、我们的传统文化的血脉中，有着对祖国统一的认同感4、中国传统文化重德治而轻法治。而中国共产党把依法治国和以德治国结合起来作为治国方略。这是因为DA、只有抛弃传统文化，才能求得新发展B、传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动作用C、传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍作用D、传统文化顺应社会生活的变迁，才能对社会与人的发展起积极作用5、传统文化在世代相传中总保留着基本特征。这说明AA、传统文化具有相对的稳定
11、性 B、传统文化是凝固不变的C、传统文化是凝固的艺术 D、传统文化是不会消失的6、文化大师张岱年指出：“一个民族自立于世界民族之林，必须具有民族的自信心与自尊心，而民族的自信心和自尊心有其思想基础，即对于民族文化的优秀传统有比较全面的了解。”可见 不定项ACA、 传统文化具有相对稳定性、继承性 B、传统文化具有相对滞后性B、 传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带 D、传统文化具有鲜明的阶级性7、由于不少地方的的文化没有受到重视，基本上处于一种“自生自灭”状态，剪纸、木偶皮影等几近“濒危”。现文化部实施“中国民族民间文化保护工程”，这是因为 不定项ACA、 传统文化是民族精神的火炬 B、传统文
12、化始终对社会起积极的促进作用B、 传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带 D、传统文化具有相对的稳定性8、2005年5月6日，宋楚瑜率领亲民党访问团祭拜黄帝陵，在祭文中宋楚瑜庄重地读到：“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”。面对黄帝陵那些超过千年的古柏，宋楚瑜不由地感慨：“这些千年古柏就是我们五千年文化的历史印证！找到了“根”，不忘“本”，两岸问题就非常容易迎刃而解。”上述事实表明（不定项BCD）A、 文化对人的影响是有形的、强制的B、文化的力量深深地熔铸在民族的凝聚力之中B、 文化对政治有重大影响D、文化对人的影响是深远而持久的9、“重男轻女”本来是中国封建社会的思想意识，是生产资料私有制财产
13、继承关系的反映，但时到今天，这种思想依然残留在一些人的头脑里。这说明（不定项BD）A、 文化的发展总是落后于社会经济的发展B、文化的发展与经济的发展并不完全是亦步亦趋C、 文化可以脱离经济而存在D、文化有其自身的传承性10我国著名书法家柳公权博采众长,创造了著名的柳体,至今影响着我们,这说明 DA 这是对传统思想的继承 B书法是展现中国传统文化的重要标志C传统文化渗透在现实生活中的各个领域D中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分,对社会生活有重要影响11我国传统文化崇尚浩然正气。今天我们强调领导干部要讲正气,同时赋予了全心全意为人民服务的内涵,这说明 C A传统文化具有稳定性 B传统文化
14、的具体内涵会因时而变 C传统文化具有民族性 D传统文化具有积极的作用30在今天，越来越多的人更加关注传统文化的教育，比如出现的“读经热”，“四书五经热”，“国学热”。辩题：传统文化对社会与人的发展起积极作用。第三目“取其精华，去其糟粕”帮助学生在理解前两部分内容的基础上，树立对待积极文化和消极文化的正确态度，并做出正确的处理选择。本部分的核心问题是如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用，正确的态度是：批判继承传统文化要“取其精华，去其糟粕”，辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，达到“移风易俗，古为今用”。试题设计：1最近一段时期以来各地媒体有关“国学启蒙班”、“少儿读经(典)热”的报道此起彼伏，仿佛让人感到“复兴传统文化”热浪袭人。对此，正确的认识是( B )A 这种行为不利于科学文化知识的传播 B这是对传统文化重视的一种表现B 这是一种复古主义
