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1、青岛广播电视大学毕业论文（设计）评审表题 目 螃蟹姓 名 姜瑞敏 教育层次 专科 学 号 11371010403674 省级电大 青岛电大 专 业 _学前教育_ 市级电大 平度电大 指导教师 陶丞祥 教 学 点 平度电大 青岛广播电视大学毕业论文（设计）教师指导记录表省级电大 青岛电大 市级电大 平度电大 教学点 平度电大 指导教师 陶丞祥指导教师评语初评成绩 指导教师（签名）： 年 月 日答辩记录答辩主持人答辩小组成员答辩教师提问学生回答情况123答辩小组评语答辩主持人（签名）： 年 月 日答辩成绩答辩主持人（签名）： 年 月 日市级电大初审意 见市级电大专业负责人（签名）： 盖 章 年 月
2、 日省级电大复审意见省级电大专业负责人（签名）： 盖章 年 月 日螃 蟹主题选择的缘由：一天，一个小朋友拿着一只螃蟹，小朋友们都很好奇，问这问那，螃蟹吃什么？螃蟹生活在哪里?螃蟹是鱼吗？我查资料，给他们准备上一节螃蟹课。主题目标:1在认识螃蟹基本形状的基础上，对螃蟹的外形、动态及生活习性有了一定的了解。会画螃蟹。2了解螃蟹的生活习性，3. 知道螃蟹的实用价值。4. 会吃螃蟹。主题网络图螃蟹 养殖养殖方法生活特征呼吸器官产地生长过程产卵地相似的动物消化器官 外形雌雄区别壳足爬行姿 势各种各样的蟹 壁虎蝎子蜘蛛养殖场所呼吸行为主题活动一：画螃蟹一 活动目标：1.在认识螃蟹基本形状的基础上，对螃蟹的
3、外形、动态及生活习性有了一定的了解。2.会画螃蟹。二活动准备：1实物投影仪、螃蟹1只。2绘画用具：记号笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸、棉签和抹布。三活动过程1猜谜语，引出课题。师：“八只小脚拾大轿，两只大脚像剪刀，横行霸道不让人，嘴里吐着白泡泡。”这是什么动物呀?2以手影游戏激发幼儿作画兴趣。(1)示范。师：刚才老师给小朋友看了一只真螃蟹，到处爬来爬去，老师这里还有一只假的螃蟹，它也会爬呢!小朋友想不想看看!(用手影做螃蟹爬行的样子)我们两只能干的小手居然能变出螃蟹来，小朋友想不想试一试?(2)幼儿尝试。师：两只手的手掌重叠在一起是螃蟹的身体，两边的四只手指就是它的八条腿，那大拇指是什么呀?请小
4、朋友做小螃蟹，老师做螃蟹妈妈好不好?3作画。(1)示范。师：我们先用一只手放在海绵里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指张开、伸直压在纸上，印下这只手印，看看像螃蟹的什么?另一半怎么办呢?换一只手用同样的方法蘸颜料，印的时候和做手影螃蟹一样，两个手掌印重叠，手指的方向相反。两只手印都印好后螃蟹的身体和大脚就出来了，接着用记号笔画上大钳子、小腿和爪，画时注意小腿的方向都是向里弯的。你们看，螃蟹画好了，像不像?(2)交待要求。(3)幼儿作画，教师巡回指导。四活动延伸将幼儿的作品布置成个小画廊，以便幼儿互相欣赏各自的作品。主题活动二：用材料制作螃蟹一 活动目标1了解螃蟹的外部
5、特征。2主动收集、选择喜欢的材料制作螃蟹。3以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并作简单的作品介绍。二 活动准备1收集手工材料(各色彩泥、大小纸盒纸板、彩纸及折纸步骤板、报纸及底版、彩绳及底版)。2胶水、双面胶、抹布、范例手工作品、太湖模型。三 活动过程1欣赏范例，引起兴趣。(1)边用手指点范例，边念儿歌。(一只螃蟹一张嘴，两只大钳八条腿)(2)教师介绍自己的作品。(材料及制作方法)2一起制作螃蟹。(1)请幼儿观察介绍材料：可以用彩泥捏螃蟹；可以用报纸撕贴螃蟹；可以用彩绳围贴螃蟹：可以用彩纸折出螃蟹；可以用纸盒纸板制作螃蟹。(2)互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。(3)幼儿制作，老师巡视指导。3
6、欣赏、介绍讲评。(1)介绍讲评说说“我”的螃蟹用什么材料制成的，怎样做的。(2)展示欣赏评选我最喜欢的螃蟹(贴星)。四 活动延伸把幼儿用不同材料制作的螃蟹放在家中，供父母和家人欣赏。主题活动三 阅读图画书螃蟹小裁缝一活动目标1了解故事中主要人物的情绪变化过程。2学会观察画面中的细节，进行画面之间的比较和对比。3大胆想象，创编一个故事情节，并尝试将其画出来。二活动准备1利用图画书螃蟹小裁缝做成的大书或投影画面。2幼儿在自由活动时间里多次阅读图书，熟悉图书中的故事内容。3纸和彩笔，数量与班上幼儿人数相同。三活动过程一利用大书与幼儿一起再次阅读图画书，复述故事内容。1.鼓励幼儿讲述故事内容，带幼儿阅
7、读图画书中的文字。2.鼓励幼儿表演故事中的不同小动物，并用不同的语气和声调表现故事中人物的情绪变化。二引导幼儿观察画面细节，理解角色的情感变化过程。螃蟹小裁缝有时高兴有时不高兴，他什么时候高兴？什么时候不高兴？为什么？螃蟹小裁缝高兴的时候，别的小动物高兴吗？他不高兴的时候，别的小动物的心情怎么样？为什么螃蟹小裁缝最后说“帮助朋友才是最快乐的”？三引导幼儿通过合理想象，编构一个新的故事情节。螃蟹小裁缝贴出告示后，除了小甲虫和蜈蚣觉得做不起衣服和裤子了，还会有哪些小动物呢？螃蟹小裁缝贴出告示后，除了大象和蟒蛇，还会有哪些小动物来找他做衣服和裤子呢？鼓励幼儿将自己的想象用绘画的形式表现出来，并讲述给
8、其他幼儿听。四.活动延伸 （1）将幼儿画的新的图画书情节装订成册，放在阅读区，供幼儿阅读讨论。（2）引导幼儿通过在画面文字中寻找具有共同特点的汉字，如“虫”字旁的汉字，感受汉字的构词特点，认读部分大家都感兴趣的汉字。（3）引导幼儿通过比较图书中不同动物的典型特征，学习按照不同的标准给自己熟悉的小动物分类，如按照体形大小、腿的多少进行分类。2.阅读建议 （1）在第二个环节，教师应当重点引导孩子们理解伴随故事情节发展的角色的情感变化线索，使幼儿在理解故事内容的同时，丰富情感体验。（2）在最后一个环节，也可以以小组为单位，每一组讨论设计贴出告示后的新故事情节，包括画面和人物的语言等。主题评述：整个方
9、案进行过程中，我们围绕螃蟹这一主题，丰富幼儿的对螃蟹的认识，扩大对大自然的认识 ，同时阅读线索展开的趣味横生螃蟹，激发了孩子们浓厚的阅读兴趣。在活动方案中，故事中蕴含了丰富的人物情感、心理教师通过引导幼儿观察画面提供的细节，灵活运用提示、追问、设问、层层跟进式提问等方法，激发幼儿与教师、与同伴、与图书材料有效的互动，同时帮助幼儿加深对作品的体验和理解。画面细节为幼儿营造了无限遐想的空间，幼儿通过观察小螃蟹和其它人物那夸张地表情和动作，进而猜测人物心理活动，预测故事情节的发展。在此过程中提高幼儿推理、判断、对比、概括、归纳的能力。而且我还注重挖掘读本中的教育资源，从不同领域加以拓展，促进幼儿多方
10、面发展。在教师引导幼儿主动地感知、理解、探索、发现、表达的阅读过程中，不仅激发幼儿对阅读活动的兴趣、培养幼儿良好的阅读习惯和阅读能力，而且培养幼儿语言、思维、观察、想象等综合素质。青岛广播电视大学社会实践考核表实践课题 教育实习 姓 名 姜瑞敏 教育层 专科 学 号 _ 1137101403674 省级电大 青岛电大专 业 _学前教育_ 市级电大 平度电大 指导教师 陶丞祥 教 学 点 平度电大 附件1：学前教育专业（专科）个人教育实习计划学生姓名姜瑞敏学号1137101403674学校青岛电大实习时间 2013 年 3 月 25 日 2013 年 4 月 25 日，共 54 学时实习单位祝沟
11、中心幼儿园指导教师电大指导教师姓名陶丞祥职称高级教师实习单位指导教师姓名张少敏职称幼儿园一级教师目的与任务1.通过全面实习幼儿园的保教工作，进一步熟悉幼儿园工作，加深对幼儿园的教育任务的理解。初步获得组织幼儿教育教学的经验，培养独立从事幼儿园保教工作的能力，为毕业后参加工作打下良好的基础。2.将所学的基本理论、基本知识和基本技能综合地运用到幼儿园的保教实践，并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，树立正确的幼儿教育观。3.培养学生热爱幼儿教育工作、热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感。具体实施方案1、实习准备：（1）3月25到幼儿园拿实习上课的内容、实习班老师和幼儿的名单。（2）
12、实习准备一周：在实习指导老师的指导下在校内做好实习的准备工作：查找资料、备课、制作教具、试教等。 2、见习一周： （1）请实习园领导或老师介绍该园的保教、管理、教改情况。 （2）下到实习班，在实习班老师的指导下，见习所在班级的保教工作。3、实习三周： （1）全面实习幼儿园的保教工作。（2）按照幼儿园各班教育教学计划，认真设计好每个教育教学活动的计划。教案写好后，要经过学校及原班指导教师审批并看过试教，同意签字后方可上课。4、实习结束 交一份实习总结，填写实习鉴定表，评定实习成绩和盖章等。实习指导教师意见实习单位指导教师意见电大指导教师意见注：纸张不够可另行添加。附件2：学前教育专业（专科）教育实习成绩评定表学生姓名姜瑞敏学号1137101403674学校青岛电大实习时间 2013 年 3 月 25 日 2013 年 4 月 2
