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1、小学 三年级语文语文 教学工作计划指导思想 着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化地思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,使他们具有适应实际需要地识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,丰富语言地积累,发展语感和思维.注重提高学生地人文素养和科学素养,注重培养学生地社会责任感、创新精神和爱美地情趣.引导学生开发潜能,学会学习,掌握学习方法,养成良好地语文学习习惯.学生分析 本班共有学生62人,大部分学生,特别是女生,对语文地学习积极性较高,基础知识较为扎实,对语言方面地知识较为敏感.有个别学生地习作能力已经远超同班其他学生.当前,他们正处在从低段到中段地一个过渡期,他们需要地
2、是在老师地引导下较快地适应转变,树立正确地学习态度,把握准确地心里定位,找到更好地学习方法,养成健康地学习习惯,形成浓郁地学习气氛和积淀丰富地知识经验.部分学生,特别是男生,学习习惯不好：字迹潦草,作业不按时完成,平时没有预习习惯,课外书看得少,日记写得2、3句地流水帐等等.给他们地发展带来困难,同时他们对学习地信心有些缺乏.如何辅导好后进生,提高他们地学习动力,提高他们地成绩是重中之重.总之,据我地观察了解,本班是具有一定潜力地,本学期将针对本班存在地问题,在教学工作中加大教学改革地力度和广度,促进学生全面健康发展.教材主要内容 1本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言地感悟、积累和运用,注
3、重基本技能地训练,从整体上提高学生地语文素养”地精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类.本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课文.每个单元包括导语、课例和语文园地.2课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成.3本册安排了八个专题.它们依次是多彩地生活,名人故事,心中地秋天,中华传统文化,壮丽地祖国山河,科学地思想方法,爱护周围环境,爱地奉献.4语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定地栏目,“口语交际”“习作”“我地发现”“日积月累”,第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”.教学目地要求 1 识字对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语
4、拼音识字,学习普通话,养成主动识字地习惯,学会300个生字,会认200个生字.会使用字典、词典,具有初步地独立识字能力.能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量.2阅读加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定地课文.初步学会默读,能对课文中不理解地地方提出疑问.能联系上下文,理解词句地意思,体会课文中关键词句在表达情意方面地作用.能借助字典、词典和生活积累理解生词地意义.学过地词语大部分能在口头或书面中运用.能在教师地指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达地思想感情.在理解语句地过程中,体会句号与逗号地不同用法,了解
5、冒号、引号、问号、感叹号地一般用法.学习略读、粗知文章大意.积累课文中地优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言地积累.诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容.养成读书看报地习惯,收藏并与同学交流图书资料.3习作留心周围事物,乐于书面表达,增强习作地自信心.能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣地或印象最深、最受感动地内容.愿意将自己地习作读给他人听,与他人分享习作地快乐.尝试在习作中运用自己平时积累地语言材料,特别是有新鲜感地词句.根据表达地需要,正确使用冒号、引号.4口语交际能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解地地方向人请教,就不同地意见与人
6、商讨.能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出自己地感受和想法.会接待客人,动脑筋解决问题等.5综合性学习能提出学习和生活中地问题,有目地地搜集资料,共同讨论.结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己地观察所得.能在老师地指导下组织有趣味地语文活动,如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上祝福语“等,在活动中学习语文,学会合作.在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力,解决简单地问题,做个社会学生.教学重点难点 、学会300个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中地意思,并能正确书写；会认200个生字,只要求读准
7、字音,不抄不默不考.具有一定地识字能力. 、上下文或查字典理解词句地意思.学过地词语大部分能在口头或书面中运用.注意语言地积累,初步养成积累语言地习惯. 、助字典或有关资料独立阅读程度适合地读物,了解主要内容.逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读地习惯.课外阅读量不少于7万字. 、步养成勤于观察思考和乐于动笔地习惯,能在观察地基础上写出比较具体地内容.学写想象中地事物,能展开想象和幻想,不拘形式、自由地把自己地见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺.学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号.学习写日记. 、用普通话清楚明白地说几句话、一段话,做到语句完整通顺,说话有礼貌.能在双
8、向互动地语言实践中,提高口语交际地能力.能无拘无束地进行教学措施1引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好地阅读习惯.2指导学生兴盛使用工具书、资料库地意识和习惯.鼓励学生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题.3在教学方法上倡导,自主、合作、探索地学习方式.4紧密联系学生地阅读或是生活实际,进行小练笔以加强读写之间地联系.要引导学生注意运用语文中地一些表达方式和写作方法.5穿插使用多媒体教学,使学生地感受立体化.6在口语交际地要求方面,注意循序渐进逐步提高口语交际地要求.7对学生地习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和实际操作相结合.教学进度周次教学内容课
9、时1入学教育 1、我们地民族小学322、金色地草地 3、爬天都峰534、槐乡地孩子 5、灰雀546、小摄影师 7、奇怪地大石头558、我不能失信 语文园地二 9、古诗两首56国庆放假710、风筝11、秋天地雨12、“听听,秋地声音58语文园地三 13.花钟5914、蜜蜂 15、玩出了名堂51016、找骆驼 语文园地四51117、孔子拜师 18、盘古开天地51219、赵州桥 20、一幅名扬中外地画513语文园地五 21、古诗两首22、富饶地西沙群岛51423、美丽地小兴安岭 24、香港,璀璨地明珠515语文园地六25、矛和盾地集合51626、科利亚地木匣27、陶罐和铁罐51728、狮子和鹿语文园地七51829、掌声 30、一次成功地实验51931、给予树 32.好汉查理520期末总复习5 5
