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1、如何有效地开展高中英语课堂阅读教学乌苏市第一中学 徐 静摘要在新课程标准的指导下进行有效的课堂阅读课教学，是每一位英语老师期待解决和掌握的问题。本文结合课堂实际，从有效的课堂导入、有效的课堂阅读技巧指导等几方面，对英语高效课堂阅读进行了初步的探索，目的在于能更加有效的进行课堂教学，培养学生阅读能力。关键词 有效导入、有效课堂教学 、阅读课堂教学、阅读技巧。2011年版的高中英语课程标准对于高中英语阅读提出了更高的要求和目标，例如，除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上，能识别不同文体的特征，能通过分析句子结构理解难句和长句等。人教版高中英语新教材阅读课教材内容十分广泛，涉及很多方面的内容，
2、容量大，涉及面广，是培养学生阅读的经典文章，也是学生获取大量信息获取英语知识，培养学生良好的阅读习惯的最有效的阵地。如何在课堂上培养学生进行有效的，高效的阅读，让学生从被动的接受阅读方法到主动地通过老师教给的阅读策略去进行阅读，这个过程值得探索。一， 有效的课堂导入;Well begun is half done。课堂导入是课堂教学的开端，是最基本也是最关键的环节之一。课堂导入方法得当，就能极大的吸引同学们的注意力，激发其浓厚的学习兴趣，为整节课起到良好的铺垫作用。导入的方法：1，提问导入法：例如，人教版必修2 ，Unit4 Wildlife protection, How much do y
3、ou know about wildlife? Can you name some wild animals or plants?2，音乐导入法:例如：人教版必修2， Unit5，Music ,本单元的话题是谈论不同种类的音乐，因此播放不同种类的音乐，直接进入话题，吸引学生注意，引起学生浓厚的兴趣。3，多媒体导入法：随着信息技术的提高和教育设施的增强，多媒体已经进入我们的课堂。教师在导入新课时，可以有选择地使用多媒体，借助声音、图片和动画使阅读教学更加紧凑，更具趣味性这样，学生很容易地进入了角色，同时又把握了文章的基本大意。例如，人教版必修3，Unit3,The million pound b
4、ank note,播放英文原版电影片段，让学生对课文内容有一个初步印象，以便进一步理解文章。4，背景知识导入法：例如，在学习Festivals around the world 时适当的导入几个重要的世界各地的节日的背景起源，如，Christmas Day, Thanksgiving Day, Halloween等，让学生里了解一定的背景知识，理解跨文化交际，为深入了解课文做铺垫。5，图片导入法：新课标英语教材图文并茂。在教学过程中教师可以充分利用插图引导学生讨论，预测内容，进而引出阅读文的内容。如在讲授选修八UNIT 1 A land of diversity CALIFORNIA这一篇课文
5、时，我先向学生展示了课文page 1的三幅图片，它们分别是关于native Californian Indians, African gold miners around 1849 和A traditional Chinese building in San Franciscos Chinese town.首先让同学观看这三幅图片，然后通过预习所掌握的有关加利福尼亚州的一些背景知识描述三幅图片、 what can you see in the picture?.以此引出本文所讲述的加利福尼亚的多元文化的特点。6，故事导入法：在阅读教学过程中，教师可以根据教学内容选择恰当的故事进行导入，导入的故
6、事可以是涵义深刻的寓言故事，有趣的奇闻轶事。他们蕴含着丰富的哲理，发人深思。也可以是名人的生平简介。7，现实生活导入：例如，学习课文Healthy eating中.我们可以举出自己平时吃的早餐，然后让学生根据常识一起判断哪些是junk food，哪些是healthy food，为什么？学习natural disasters时可以结合现实生活中肆虐的沙尘暴。学习课文唐山地震，我们可以结合就近日所发生的四川汶川大地震，同时教师导入可以更深入，让学生懂得中国人是不可战胜的，天灾无情，但人类有情。当然，不同的老师有不同的见解，还有其他的导入方法，无论是哪一种，只要是能激发学生兴趣，成功的导入新课，都是
7、有效的方法，已经起到事半功倍的效果.二， 有效的课堂阅读技巧指导；1,Scanning:利用扫读（scanning）快速阅读全文，理清文章脉络，了解课文大意，建立初步的全文整体印象。着重指导他们如何去抓住句子中的关键词(Key words)和段落里的主题句(Topic sentences），主题句一般都出现在文中段落的首句或末句，能概括说明该段的主要意思或观点，是文章的骨架所在。以人教版必修4，Unit 1 Women of achievement 为例，初读课文时，我设计了这样的问题：1） Who is the protector?2）. What animal are observed?3
8、）. When did Jane Goodall arrive in Gombe? How old was she?4）. What was the purpose of her study of the chimps?学生带着问题，快速捕捉信息，了解文章大意，知道了who ,where,when ，what.又如，在The million pound bank note 中我问了如下的问题：1， Who is the main character? Where does he come from?2， When and where did the story happen?3，Where a
9、re the characters in Scene 3?4，What happened in Scene 3?2,Skimming 的目的是了解文章的大意（general idea）。略读主要是有选择、有目的的快速阅读，而不是一字一句地细读。在略读时，学生要做的就是确定什么是主要观点，以及一些支持这些观点的细节。比如要了解一本书或某篇文章的大意和主要内容，读者可能就会通过看文章的标题、开头和结尾，略读文章中每段的第一句话和最后一句话，或者通过略读该书的目录来确定。要留心反复出现的单词, 以及文章的开始段、结束段和每段的段首句和段尾句, 因为它们往往是对文章内容的最好概括。例如，我会设计这样的
10、问题：Find out the main idea of each paragraph.或者Match the following headings with the right paragraphs.这类属于主旨大意题，训练学生通过略读快速抓住文章的主题，了解大意，提高阅读速度，获取大量信息，并学会分析判断。高考英语考试大纲中对阅读理解的命题指导思想是：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能理解主旨大意和要义；理解文中具体信息；根据上下文推断生词的词义；作出推断和推理；理解文章的基本结构；理解作者的意图、观点和态度。由此可见
11、，主旨大意题是高考阅读理解中命题的重点。纵观近十年的高考英语试题，主旨大意题每年皆有五道题、10分左右。主旨大意题的设题形式主要有：1. The main idea / purpose of the passage is _ .2. The passage is mainly about _ .3. The passage deals mainly with _ .4. The best title of this passage is _ .5. What is the subject of this passage ?6. Which of the following best expre
12、ss the main idea ?7. Which of the following can best summarize the main idea of the text ?8. Which of the following can be the best title for/of the passage?9. This story wants to tell us that_ .10. The first paragraph of the passage tells us that _ .11. Which is probable the best title for the pass
13、age?12. The purpose of the passage is to _.3,Careful reading 在学生了解文章整体大意后，让学生再读课文，学会处理信息，找出有效信息。把阅读重点转入对文章局部的深入理解和分析。可逐段阅读，每段设计不同的任务，如做选择题，判断正误，或回答问题等来检查学生对每段内容细节上的理解情况；也可根据不同体裁的文章，整体设计不同的任务。把设计好的表格或问题投影出来，引导学生自学、讨论，设计的问题难度要逐步加大，不仅涉及细节性的理解，获取有关whatwhyhow等基本事实，也要涉及一些推理判断性的问题及文章的寓意，要求学生在理解句子或课文的基础上去领会
14、作者的言外之意。为此，在这一阶段应引导学生进行以下几方面的学习活动：从具体的记叙描写中提炼出潜在的观点，即发掘语言的隐含信息体会，语言中的情感，对内容进一步深入的理解，同时着眼于文章的思路线索，弄清文章整体和局部的关系.，教师用投影仪打出以下表格，学生利用课文中所提供的信息填写表格四，从而加深对本课内容的理解.课堂训练的题型有：1）问答式例如，在The million pound bank note的教学中，我的细读问题是：1）. Where does Henry Adams come from? Does he know much about London?2）. What did he d
15、o in America?3）. Why is Henry lost in London? How did he get there?4）. How many questions do the brothers ask Henry? What is the brothers concern?5）. Why do the brothers give Henry the letter?6）. Can you find the examples of polite requests?2）判断对错题。例如，在必修4，Unit5 Theme parks 中1）. Disneyland can be fo
16、und everywhere. 2）. You can meet any cartoon character you like at Disneyland. 3）. Tourism develops where a Disneyland is built. 4）. Dollywood is in the mountains in the southeastern USA. 5）. Country music singers perform in Dolly wood throughout the whole year. 6）. Dollywood has the only electric train still working
