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1、第28課経験、楽。一、単語説明、（面白、人迷惑）線路石置危険絶対。子。電話。冗談過。、隠（考気持人知）掩盖；掩饰；名前隠、困人金送。妹悲隠笑見。身分隠。（一人見）隐藏；躲藏；藏、友達靴隠。戸棚隠/躲藏在柜橱里。、（予想実現様子）高校時代交際二人結婚。明日日本出発。仕事終近。（前程度強様子）金、困。冬、寒増。痛。雨激、夕方川。、经常和“”呼应使用，相当汉语的“或许；说不定；可能”。道間違。天気、屋上富士山見。、式（一定方式、形式）電動式；自動式；西洋式；中国式；化学式；方程式；日本式；旧式（決方行事会）開会式；開幕式；入学式；結婚式；卒業式；開通式；二、文法説明（一）使动态与使动句。、使动态的构
2、成：动词的使动态也称作使役态，是由使役助动词“”“”构成。其接续规则是：类动词未然形接“”，書;読;行类动词、类行动词接“”，食;寝；来；起类行动词词干接“”。勉強;掃除。练习：買;考;書;作;笑；走；開；行；待；来；読；学；泳；話；食；言；説明；教；、变化：（按类动词变化）書：書;書；書；書書人；書；書。教：、意义：表示指使或迫使别人做某事，容许或听任别人做某事。一般可译成“让”“叫”等。一般只用于上对下。、使动句的构成。他动词构成的使动句（使役者用“”、 被使役者用“”，宾语不变。）主动句：学生本読使动句：先生学生本読（1）医者山田止。（2）私子供長時間見。（3）母私嫌野菜食。（4）父弟茶
3、持来。（5）子供辛食。（6）文章王訳上手訳思。（7）先生学生同正言何度言。（8）先生日本語授業質問出、学生答練習。（9）私本子供読思買。（10）田中先生日本語授業、絵写真使、学生面白、楽勉強。始昨日教私聞、絵見言。（11）母時自分部屋掃除、子供掃除。（12）疲、眠。（就让他那么睡了）自动词构成的使动句因为自动词不带宾语，所以使役者用“”、 被使役者用“”或“”表示。用“”不考虑被使役者的意愿，用“”则考虑被使役者的意愿。因此表示使动者允许动作主体按照自己的意愿进行某动作时，则一般用“”。主动句：私上海行。使动句：母私上海行。子供買物行。親子供買物行。（1）母子供公園遊。（2）先生李黒板前立。（
4、3）両親子供駅歩。（4）医者田中昨日入院。（5）子供小、今一人（子供）寝。（6）兄妹早家帰。（7）泣泣。（8）先生私椅子座。（9）兄弟本持来。（10）父兄手紙出行。（11）検査前医者田中薬飲。（12）先生学生早教室来。注意：使役表示支使或迫使别人做某事，所以一般只用于长辈对晚辈、上级对下级，如果下级对上级或晚辈对长辈时，则要用“”的形式。先生学生日本語読。学生先生日本語読。 課長李銀行行。李課長銀行行。表示感情色彩的动词如：喜、困，怒、心配、安心、等在使役句中不含有指使的语义，只有引起的含义，所以可以用于“下对上”。（1）先生難問題出、学生困。（2）弟病気、私心配。（3）李冗談好、時面白話、喜
5、、笑。（4）姉結婚、両親安心。（5）人突然日本来、私。（6）妹大学合格、両親喜。（二）使动被动态和使动被动句日语中除了使动态和被动态以外，还有由使动态和被动态复合而成的使动被动态和使动被动句。 、使动被动态的构成：动词的使动被动态也称作使役被动态，是由使役助动词“”“”的连用形接被动助动词“”构成。其接续规则是：类动词有两种形式未然形接“”，未然形接“”，这是“”与“”的约音形成的。書;読;行 类动词、类動詞“”行未然形接“”，食;寝；来；起类“”行動詞词干接“”。勉強;掃除。练习：買; 考; 書; 作; 習； 走； 開； 行；待； 来； 読； 学； 泳；話；食；言；説明；教；、意义：表示动作
6、主体行为是在他人的强迫、命令下被迫，不情愿进行的。以动词使动被动态作谓语的句子被称为使动被动句。在主动句中所表示的动作一般是动作主体主动地，自愿地进行的，而在使动被动句中，动作的主体，即主语是被迫做动作的。在句中用“”表示，而迫使人做动词的人在句中作补语，一般用“”表示，但有时也可以用“”“”表示。使动被动句中有时出现使动者，有时不出现使动者。（1）子供母薬飲飲。（2）弟父東京行。（3）日曜日、父仕事手伝。（4）山田医者止。（5）昨日社長時間以上働、疲。（6）私先生日本語山田電話。（7）会社人酒飲、頭。（8）歌歌歌。（9）私母嫌野菜食。（10）私子供母毎日時間練習。（11）妹父茶持来。（12）
7、次郎時太郎泣。（13）私昨日病院時間待。（14）税関係員中果物出。（15）山下毎日遅残業。除此之外“”还可以接在“感動、驚、悩、等感情动词以及“考、反省、思”等思考动词后面，表示因某一原因引发了这一感情或思考。该感情或思考是不由自主地产生的。与说话人的意志无关。相当汉语的“不由得”“禁不住”“不得不”等。（1）就職活動自分自身真剣深考。由于找工作，迫使我对自己进行了认真，深入的思考。（2）昨日試合、逆転次逆転、最後。（比分交替上升，看到最后叫人捏把汗。）（3）好意感動。（4）下山途中道迷一行、激吹雪悩。（5）来、物価高驚。（6）言親切感。不由得感到说不出的亲切。（7）君成績、。（8）本読、自分
8、今生方反省。（三）。 表示说话人主动请求对方允许自己做某事。相当汉语的“请让我”“请允许我”“让我”。（1）、私意見言。（2）荷物私持。（3）少考。（4）授業終、王来。（5）体具合悪、早帰。（6）感想聞。（7）仕事私。（8）、始。（9）金婚式祝子供行。（10）社長給料前借。（允许我预支了工资）（11）両親早亡、姉働、私大学行。（四）（動詞連体形动词未然形）“”接动词连体形或“形”后，表示某事物由某个团体，组织等作出某种决定、规定或由客观情况自然发展、变化而产生的某一结果，与主观意志无关。“决定”“要”。（1）今日学校会議，会。（2）来月、大阪転勤。（3）田中来年仕事行。（4）彼急用事、私一人行。（5）4月兄会社働。（6）船行、急予定変、行。（7）来月給料上。（8）今度出張李行。（9）来週日曜日、行。（10）来週、活動、新入生説明会。（11）、君留年。（12）明日学校来、一週間学校休。（五）【动词连体形动词未然
