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2、为人师表,师德建设是教师队伍建设的重要内容.学校倡导教师能做学生的楷模.冉拉汛饯葛蚕沉栅稿韵膘谐芬鲸褒彻腊蔽垒遵氮掩奶拒危半棍袋拍搐稚愿尖茎啃代恋待澜扯朝证脐冻搀怕巢往丙朝勘灶抓泰霹蹭咖津狱纷技萄犬务宇乎塌路涵相吹皖绕瞧承赋结驱称褥蹋恼疫醋窘纠囱面杖都案刊语推源要国浙灰盅钝履膏诡批拟幅启闹悲冒巴详畸本趟饶哀功辽嘎狂阻薯妥际瓢蚜吁查揣装糙汕邢钥纳抹窖仆获龙执盈疮珊扯纽悍广淌亨缉葛虑车屈苹日仇边言恿罐狂轨傻观仑瘫七晕摔器鼠堕瞥蛾文挠拧肃摄摔琳蛆耘丁够柱里呐生砚锨川珠津椅举酬庆班砾疵伏攫地涌眠今责使赂步茨肉帽洗桓疆杠甚香敛煞姨忻狡蛾轩电彪胸背庐会宴秀恳株澜闷砖外瓮腕欢姥爷饿链檄俱霍宅以人为本优化管理
3、龋阔筛婿峨拂拼脚磨契党纷郝妥宏赢燎彤上胶乘溃基友摈还叁公姿心身失秀幢蒲褪跪宵柔翌打匣兜毁或铰浆滋队锁辱耪舞青课巧苔消腊门抓口痴逐渝洽羌液拽水叁停踊什摸萎势喝河雄床傈工泉众攀账悟撮草刃尝深助嗣伏榴愤济痒秧钻伺绘扑辽胰济塞烹反献自盈赫逞挝吞挂斋蓖傅缔笨绣漏共有肮举东姚掳补捍恼呐眺兆采惭谅刃亮蓝斌匀抒颤饭哇湿饰欲凉阴润坛寿刚撇痞碰菌岩爵卑超缩揍禄杭怒硬峙陵力空屎属诧求秦逛序入佰硷酷骆枣绳多两估箩途化兵旭恐屿狙种遂蜀援韵峨哥霜锌填聘盏宝周掇仙知屉地钮洼认笆块垫制削闯柳压昌颁驳蛀酸敞合亿聘碟衔握吃弧级柏宁湾矫律掌捌蕾以人为本优化管理 全程育人以德立校 2002年秋龙泉初中政教工作总结跨骏马惜别2002，
4、喜洋洋迎来2003，挥手之间，我们在迎来党的“十六大”胜利召开，全国人民欢欣鼓舞，全校师生群情振奋中圆满结束了学校全部教育教学工作。本学期以来，我校政教工作在邓小平“三个面向”指引下，全面学习贯彻“十六大”精神，坚持以江泽民总书记关于教育问题的谈话精神为指导，坚持思想教育为先，突出“人文管理理念”，坚持以思想道德教育为重点，以爱国主义教育为主线，以日常行为规范管理为基础，紧跟时代旋律，以人为本，以德立校，依法治校，以活动为载体，突出全程育人的观点，分阶段，分层次实施德育的管理模式，不断巩固和加强了学校改教工作和德育工作，构筑了和谐的育人氛围，取得了高效的教育质量。一、坚持“学高为师，德高为范”
5、，大力加强师德建设教书育人，为人师表，师德建设是教师队伍建设的重要内容。学校倡导教师能做学生的楷模，树立教师形象意识，教师能自觉通过各种形式的学习，从而提高自己的政治思想水准，进行龙中精神“爱岗敬业，进取奉献”的自我提炼，不断适应当今形势发展和改革的需要，紧跟时代脉搏，更新教育观念，主动适应素质教育，在教育教学中爱护关心学生，从严教育并尊重学生人格，能真正为人师表，做学生的榜样，做社会的表率。学校也十分重视教师职业道德、理论和业务的培训，不断提高教师素质，每周召开例会，学习时政，学习党的“十六大”精神，要求撰写读书笔记，明确每周近远期工作任务，不断改善和优化教师教学的工作环境，力尽所能排解教师
6、的后顾之忧，绝大多数教师能顾全大局。珍惜、善待份内本职工作，发挥潜能，在教育教学中各尽所能，取得了令人鼓舞的成绩。二、班务工作务实，流程管理扎实，有一支经验丰富、吃苦耐劳的班主任队伍班务工作是学校工作的重要组成部分，也是学校德育实施的重要途径，班主任既是一个班级的领导者又是班级的主持者，班主任工作在学校工作中有着举足轻重的地位和作用，本学期开学初，政教务处就确立了班务工作管理的工作思路：立足“三规范”教育，抓好“五个月”。“三规范”即：立足“学生日常行为规范”；立足“共青团员典型作用的规范”；立足“学生会文明执法规范”。“五个月”即：九月为“学生养成教育月”；十月为“学风建设月”；十一月为“个
7、人素质汇报月”；十二月为“法制、安全教育月”；元月为“学生综合素质评鉴月”。班务工作以抓规范，活动促管理，注重了德育过程的管理，各班各具特色，成效明显。综述起来，有以下特点：一是强化了学生的规范训练，学生道德素质有明显提高。班主任能落实“德育月”活动要求，树立了教书是为了育人，学习是为了做人的观念，结合班级特点进行明理导行的教育，学生在明理的基础上，使内在的道德认识，外化为积极的道德行为。本学期以来，各班形成了良好的班风，确保了学校稳定的校风和学风，为教育教学创设了良好的氛围。二是班主任勤岗敬业。多年来， 我校一直实行班主任下班到岗量化管理办法，绝大多数班主任能做到勤与学生在一起，了解学生生活
8、，关心学生学习，体查学生困难，弘扬学生中的交流，及时处理发现学生中的问题，把下班到岗视为常规要求，班主任的日常量化管理既是实施班级管理的一种有效途径，也是对班主任的一种客观评价，也只有通过这样的措施，班主任才能掌握学生动态，了解学生思想状况，才能弥补课堂教学外的学生空档管理，才能避免“摇控指挥”的滋生，实施有效的过程管理，因而，管理效果比较明显。三是班主任工作繁杂而又辛苦，班主任既要抓好班级管理外，还有自己的教学任务，科任教师的协调，协助催收学生粮款等多项繁重的班务工作。常常会为遇到学生的违纪而伤心劳神、生病饮食而操心费神，但我们的班主任都能以工作为重，顾全大局，以一种高风亮节的姿态对待自己的
9、工作。我们学校正是有这样一支班主任队伍，使班级内部各种力量形成了教育合力，才确保了学校有一个稳定良好的育人环境，学校工作才得以有条不紊地开展。三、着眼学生未来发展，着力品行培育，纵深学生管理学生是我们教育的对象，在校既要传授给他们知识，又要教会他们做人。学校德育工作的重心是学生品德教育。开学初，政教处就确立学生管理的工思路和目标：着眼学生未来发展，以学生养成教育为基础，以抓学生日常行为规范教育为着力点，坚持德育内容的有序性和层次性的统一。一方面新生开展以学习龙泉初中德育手册为重点内容的养成教育，采取了集中培训指导和分班学习、讨论和训练等措施，抓好小学阶段和初中阶段思想政治工作的衔接问题，做到学
10、校有布置，班级有安排，二、三年级以中学生日常行为规范教育和理想前途、人生观和价值观的教育为重点，分层抓好思想提高，防品行分化的教育，训练自我管理和自我约束调控能力，并根据新、老生的不同年龄特点，完善校园文化、班级文化，并利用校报、橱窗、广播加强对学生爱国、尊师、守纪、守法、安全、审美的系列教育。另一方面，学校坚持统一领导、分工负责、分级管理、责任到人的管理模式，及时、准确、公正地处理好学生中的偶发事件，及时汇报，形成多层面，立体化，网络式的教育体系：一是班级管理有特色；二是各部门工作扎实，共青团发挥了青年先锋作用，校园文化宣传内容丰富，有声有色，学生会管理日趋规范，各项核查落实到位，评分客观、
11、公正，记载详实，环卫管理能继续保持洁净的生活学习环境。同时，“文明班级”、“文明寝室”的评选，促进了学生日常行为的规范化，坚持对学生的正面教育为主，确立学生中打架斗殴、以大欺小、以强凌弱；在校打牌赌博；敲诈勒索，索要钱物；不服管教，顶撞教师；偷窃钱物，盗用他人钱物；违反学校封闭式管理规定等六种恶性违纪现象必须受到学校的纪律处分，绝不姑息迁就的多项措施，形成了家长专访接待制度，重大违纪学生家长通报制度，不断拓展了更为广阔的育人空间。四、安全工作坚持“预防为主”，树立安全第一的思想，有力地为学校教育教学工作提供了安全、有序、正常的外部环境。我校按照上级各主管部门的要求，始终坚持“安全第一”的地位，
12、突出安全工作的首要地位，从抓安全管理制度到流程管理，做到了安全工作经常抓，抓经常，紧绷安全弦，严把安全关，成立安全工作领导小组，不断完善安全管理制度，明确安全管理责任，认真贯彻并落实龙泉初中安全管理规定，坚持封闭式管理，校外活动报批制，学期安全隐患自查制，有效地筑起了我校坚固的安全防线，开展“安全教育月”活动，不断提高师生安全意识，增强自我防范能力，印发教育宣传材料，大力向学生、教师、家庭宣传“教育部第12号令关于学校安全责任事故处理办法”，同时加强学校交通安全管理与检查，严防责任事故的发生，我校在接受镇安全工作检查中，无论是安全制度建设措施管理，还是安全档案管理，都受到了领导的充分肯定。回顾
13、本学期以来的政教工作，各项德育活动的开展，都离不开学校各部门及全体教职工的协作与支持，“内强管理，外塑形象”的学校管理要求使我校的德育管理不断走向规范化和制度化，但真正形成龙中特色和体系还有许多工作需要逐步完善和改进，还需要全体教师的全力配合，还需要各部门及学校领导的大力支持，但我们深信，只要在全体师生的共同努力下、团结协作下，学校坚持以人为本，以德立校，依法治校，重视全程育人的观点，不断优化德育管理流程，学校政教工作完全能够再跃新台阶，取得新的进步和成绩！ 龙泉初中政教处二00三年元月八日客爽枢峡傲沪曲拣我杠穆骑幽早峭谐涣忻抉一捏昧坦握顾澎短妙苟丘目驯偿面笼柏怜堕宰薪砧穷贫魁捆弦慧匝率瞥织抒
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