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海量资料 超值下载 六年级数学(下)课堂导学案:可能性年 级六学科数学课型复习课授课教师设计时间总课时63授课时间学习内容可能性学习目标1、在具体情境中,进一步体会不确定事件的特点。2、能够对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由。学习重点游戏规则的公平性、重要性。学习难点游戏规则的公平性、重要性。学习准备投影 集体备课二度备课导学过程自学感悟: 情境一:一个盒子中装有5个球,4个白球1个黄色,球除颜色外完全相同,先任意摸出1个球。 情境二、随意抛出一个图钉,图钉落地。 情境三、转盘游戏,指针停之后,落在区域的代表颜色如下。情境四、明天是晴天还是阴雨天。根据上面四个情境回答下面问题。 (1)说说上面每种情况下所有可能的结果。 (2)教材第106页“回顾与交流”图1中,摸出每种颜色的球的可能性是多少? (3)教材第106页“回顾与交流”导学过程图3中,想使转盘转到绿色区域的可能性为,可以如何修改转盘?(4)关于可能性你还知道什么?合作交流: 组内交流以上问题的解答过程。汇报点评:以小组形式汇报学生说说图中每种情况下所有可能的结果巩固练习:完成“巩固与应用”第1-4题。拓展延伸:设计一个转盘,使转到3的可能性是四分之一。你能设计出几种?板书设计可能性一定不可能可能导学反思2