《心理健康辅导员职业培训基础理论自测题二6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康辅导员职业培训基础理论自测题二6（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、心理健康辅导员职业培训：基础理论 自测题二 试卷总分：100 测试时间：2013.2.18 23：56 试卷得分：98 单选题 多选题 判断题 一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：19V 1. 1978年，心理学家（）修正了挫折-侵犯理论。A. 多拉德 B. 柯波尔 C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 2. 自我认知也称（）。A. 自我理解 B. 自我发现 C. 自我概念 D. 自我了解 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 3. 小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。A. 口头 B. 正式 C. 非正式 D. 独白 正确答案：A
2、 满分：1 分 得分：1 4. （ ）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。A. 同伴交往 B. 母子交往 C. 依恋 D. 微笑 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 5. （）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。A. 电话咨询 B. 书信咨询 C. 门诊咨询 D. 团体咨询 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 6. “对不对”、“是不是”属于（）会谈技术。A. 倾听 B. 开放性 C. 封闭性 D. 情感反应 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 7. 以下不是小学生注意发展的特点的是（ ）。A. 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注
3、意仍然发挥着重要作用 B. 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展 C. 在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件 D. 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 8. （ ）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应A. 社会性知觉 B. 社会性认知 C. 社会性理解 D. 社会性选择 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 9. 初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（）的发展都有了新的特点。A. 能力 B. 语言 C. 行为 D. 思维 正确答案：
4、A 满分：1 分 得分：1 10. （）就是心理的亚健康状态。A. 一般心理问题 B. 严重心理问题 C. 心理障碍 D. 精神疾病 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 11. 对意识是一个连续体的说法正确的是()。A. 从无意识到意识再到注意 B. 从意识到无意识再到注意 C. 从注意到意识再到无意识 D. 从无意识到注意再到意识 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 12. （）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。A. 电话咨询 B. 书信咨询 C. 门诊咨询 D. 团体咨询 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 13. 具有（）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。A
5、. 营养性 B. 安全性 C. 经济性 D. 刺激性 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 14. （）是指人们在完成任务的过程中力求获得成功的内在动因A. 权力动机 B. 成就动机 C. 社会性动机 D. 生理性动机 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 15. （）是自我意识的第二次飞跃。A. 少年期 B. 青春期 C. 青年期 D. 成年期 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 16. 1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。A. 多拉德 B. 柯波尔 C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 17. 公众距离一般为（）A. 1米 B. 1到4米 C
6、. 2米 D. 2到6米 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 18. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：他律道德阶段自律道德阶段前道德判断阶段A. B. C. D. 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 19. “听君一席话，胜读十年书“，具有（）效果。A. 指导 B. 解释 C. 忠告和提供信息 D. 自我暴露 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 20. 下列属于特殊能力的是（）A. 观察力 B. 记忆力 C. 抽象概括力 D. 色彩识别力 正确答案：D 满分：1 分 得分：1二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 得分：60V 1. 在结束辅导应注意（）样的问题。A. 处理
7、好辅导关系结束 B. 针对辅导对象的情况，辅导双方要讨论 C. 辅导结束后，对辅导对象进行追踪反馈 D. 所有的问题都需要追踪反馈 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 2. 情绪的功能包括（）A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 3. 下面属于爱情特点的是（）。A. 爱情是自然性和社会性的统一 B. 爱情是生理满足和精神追求的统一 C. 爱情是情感体验和理智认识的统一 D. 爱情是价值观和人生观的统一 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 4. 以下属于心理亚健康特征的是（）。A. 学习工作效率不高 B. 注意力分
8、散 C. 情绪烦躁焦虑 D. 缺乏生活目标与动力 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 5. 人际沟通具有（）的原则。A. 双向性原则 B. 情感性原则 C. 及时性原则 D. 适时性原则 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 6. 影响社会心理形成的影响因素有（）。A. 家庭 B. 学校 C. 大众传播媒介 D. 参照群体 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 7. 青少年的人际关系问题表现在（）几方面。A. 行为问题 B. 亲子关系问题 C. 师生关系问题 D. 同伴关系问题 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：2 8. 青少年适应于发展问题有（）。A. 环境适应 B.
9、 社会适应 C. 人际适应 D. 自我适应 正确答案：ACD 满分：2 分 得分：2 9. 根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法的不同可以将思维分为()A. 直观图像思维 B. 直观动作思维 C. 形象思维 D. 逻辑思维 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：2 10. 下列属于社会影响的是（）。A. 从众 B. 服从 C. 依从 D. 社会感染 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 11. 建立良好人际关系的策略有（）。A. 重视良好的第一印象的建立 B. 主动交往 C. 移情 D. 避免争论和指责 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 12. 青少年团体训练侧重于实现（）
10、和（）两个高层次目标。A. 形成 B. 促进 C. 维护 D. 保持 正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 13. 青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是（ ）A. 信赖性原则 B. 保密性原则 C. 启发性原则 D. 坚持性原则和协调性原则 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 14. 不合理的信念可以分为（）类型。A. 不切实际的夸大 B. 不切实际的要求 C. 不切实际的希望 D. 不切实际的追求 正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 15. 学校教育中应该如何培养学生的成就动机（ ）A. 把握好教学难度。 B. 培养学生的学习兴趣 C. 让学生感到学习有效、努力有效 D. 教
11、师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 16. 以下是对动机的不同分类，正确的是A. 内在动机和外在动机 B. 学习动机和社会性动机 C. 他人动机和自我动机 D. 生理性动机和社会性动机 正确答案：AD 满分：2 分 得分：2 17. 自尊需要包括（）A. 亲子关系需要 B. 对成就、优势的欲望 C. 对名誉、地位支配的欲望 D. 对赞赏的欲望 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：2 18. 辅导员运用自身的知识、经验和能力来积极影响辅导对象并促其成熟，。影响的技术有（ ）A. 指导 B. 解释 C. 忠告和提供信息 D. 自我暴露 正确答案：ABCD 满分：2
