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1、共和乡完小学科教学渗透法制教育工作总结为了全面贯彻落实贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知精神，不断增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。按照教育局要求，制定了共和乡中心完小关于实施学科教学渗透法制教育工作的实施方案，并根据方案要求全小所有教职员工从培训中去学习，从实践渗透中去总结，循序渐进，步步落实，切实做好“学科教学渗透法制教育”这项工作。具体工作情况如下： 一、组织领导情况为加强对学科渗透法制教育的组织和领导，特成立学科渗透法制教育工作领导小组。二、教师用书的配置使用情况我校为每一个教师配置了三本教材，供教师们在工作
2、中使用，他们分别是：法制教育与学科教学教师法制常识分册；法制教育与学科教学小学分册，教师培训手册。在使用中，我们将这几本教材进行了简单的划分使用，培训主要使用教师培训分册，教师自学主要使用教师法制常识分册，而法制教育与学科教学小学分册主要是教师们用来了解和掌握各年级各学科的法制渗透点。通过这样简单的划分，教师在工作中有针对性的进行使用三、安排教师进行了学科渗透法制教育相关学科的学习，组织教师参与各项学科教学渗透法制教育活动具体来说，近两年来，安排教师们做了如下工作：1.利用课余时间，认真自学了贵州省中小学学科教学渗透法制教育教师培训手册、法制教育与学科教学和教师法制常识分册，老师们写出了心得体
3、会。2.自2011年以来，先后组织了两次学科渗透法制教育论文竞赛评选活动，在活动中，教师们对学科教学渗透法制教育的相关问题进行了较为深入的探究，有的进行了较为深刻的反思，达到了活动的目的。3、2012年4月由姜守元主任亲自指导培训，并用卖火柴的小女孩这一课作为教学案例对全体教师进行了教学渗透。通过学科教学渗透法制教育的培训，所有教师都进行学科渗透法制教育工作，渗透点涵盖了小学所有学科，在学校的工作计划中，明确了学科渗透法制教育工作作为一项常规工作来开展，教师的各类计划、总结也对实施情况作了具体的陈述，尤其在教学的学科教案中，都体现了法制教育渗透点的具体内容，课堂上进行了法制教育渗透。4、本学期
4、，为促进我校学科教学渗透法制教育工作的全面开展，我们还制定了2013年春季学期学科教学渗透法制教育优秀教案和优质课评比活动方案，根据方案评选出了优秀的教学设计和优质课例。通过此项活动，提高了教师们学科教学渗透法制教育的积极性。四、利用多种形式对学生进行法制教育。1.每学期，校法制副校长都要给全校学生举办法制教育讲座，用生活中的法制故事，多角度地对学生进行法制教育，效果不错。2.在平时的学习中，各班通过主题班（对）会对学生进行法制宣传和教育，并在学科教育教学中有效接入法制教育，组织学生将生活的一些司法案例接入课堂，引导学生进行相关分析讨论，让他们在这个过程中培养自己的法制意识，效果还可以。五、工
5、作中存在的问题作为一种新的教学内容，教师们在具体教学过程中遇到了若干问题，首先，教师们对如何在课堂教学中把“学科渗透法制教育”运用得得心应手是一大难题，也就是说在教学中如何在不影响教学内容的掌握的情况对法制教育内容的渗透做到恰当的选择时机、选择内容、有机渗透。并能使学生在法制教育的渗透过程中获得相应的法制教育。其次，打破了教师原来的教学节奏，老想着要留点时间来渗透法制教育内，经常出现教学内容完不成，法制教育没渗透好的尴尬局面，总而言之，如何在教学工作中处理好教学与渗透，教师们还一时适应不过来。总之，自开展学科教学渗透法制教育活动以来，学科渗透法制教育工作在有条不紊的展开，其中有收获，有疑虑，有成功，又失败。作为一种全新的教学内容，我们将按上级要求，不折不扣的履行好我们的职责，继续探索，加强研究，我想一定会将此项工作做得越来越好。共和乡完小2013年6月20日161
