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1、石家庄市铁路技术中等专业学校创建省级重点学校自查报告为了进一步规范办学行为，强化教育教学管理，提升办学能力。自2009年8月开始我校真学习、贯彻落实河北省重点中等职业学校评估指标体系。并提出了利用三年时间（20092012年）创建省级重点学校的奋斗目标。为实现这一奋斗目标，学校成立了评估领导小组，并下设了评估办公室。评估机构成立后，我们对照评估体系中4个一级指标、16个二级指标、46个三级指标进行了逐条研究分解，结合我校具体情况编制了自查表，及时下发到全校各部门。要求全体职工以三级指标中46个条目的A级标准为准则，认真准备，全员参与，责任到人。2010年，我校在认真落实市教育局石教函20101
2、37号通知文件精神中，对照国家中等职业学校设置标准进行了自查，并迎接了市教育局的对标检查。市局检查组在检查中对我校的办学方向、办学能力、办学规模，以及规范管理和认真的工作作风等方面，给予了肯定，并希望我校再接再励，为创建省级重点学校作出努力。市教育局对标检查，是我校创建省级重点学校的加油站。两年来，创建重点学校的评估工作，大大增强了全校教职工的责任意识和争创意识，把争创省级重点中等职业学校看作是加强我校建设的一次难得的机遇和考验。经过全校职工积极努力，拼搏奋战，使学校各项工作纳入了三年创建规划的要求，极大的促进了学校改革创新步伐。就目前我校实际情况看，我们认为创建省级重点中等职业学校的条件已经
3、具备，时机已经成熟。这主要体现在学校的办学方向、质量效益、设施设备、各项管理、改革创新等方面已基本上符合评估体系的要求。按照“河北省重点中等职业学校评估体系”的要求，我校认真进行了对照自评，自评得分为95.5分。据此，特请市教育局领导、专家给予评估指导。现将我校办学情况汇报如下：一、我校概况石家庄市铁路技术中等专业学校建校已20余年。学校的前身是“石家庄市职业技能培训学校”，隶属于原石家庄铁路分局铁道大厦主管，采用“法人负责，自负盈亏”的模式，举办非学历教育短训班，开设专业有家电维修、电工、焊工、接触网工等。2003年，我们根据自身的办学实力和铁路、社会企业用工的需要，申办了全日制学历教育资质
4、，校名为石家庄铁路职业技工学校，专业设置拓展为13个。2007年我校又申办了“石家庄市铁路技术中等专业学校”资质。学校的发展走过了“艰难起步、徘徊曲折、稳步发展，逐步提升”的历程。截止目前，我校已形成一定规模。现开设了以铁路行业为骨干的13个专业。20092011年学校每年招生人数为达到了9001900人，年平均在校人数3600人。全校现有教职工155人，在管理体制上，学校实行了校长负责制、分工负责制、逐级负责和全员聘任制，后勤服务实行了社会化。校级领导班子四人，校长、常务副校长、教学副校长、学管副校长。下设职能科室11个，科室人员配置合理，分工明确，职责清楚。为了有章可循，学校制定了各项管理
5、制度、会议制度，使学校各项管理工作逐步走向了规范化、科学化。为增强透明度，学校较好的执行了校务公开制度。全校区占地总面积9.7万米2，总建筑面积5.3万米2，分为主校区和西校区二个校区。主校区地址在石获南路68号，占地面积6.7万米2，内建有教学楼3座，宿舍楼3座（内设有3000个床位），400米田径场、球类运动场以及食堂、浴池等配套齐全的生活设施。教学设施主要有标准教室和各专业专科教室、实验室、实习场、计算机中心、多媒体多功能教室等。西校区设在石获北路50号，占地3.1万米2。设有教学楼一座，宿舍楼一座，球类运动场以及食堂、浴池等生活设施。两个校区均实现了绿化美化，校园环境宜人。二、办学指导
6、思想端正、取得良好社会效益我校在二十余年的办学过程中，始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，以“发展职业教育，服务经济建设，面向市场需求，培育创新人才”为宗旨，以“以德治校，以人为本，严谨治学，科学管理”为治学方略，抓住机遇、与时俱进、求真务实、开拓创新。经过多年努力，学校已形成了“路地两用，长短结合，中、高职联办”的办学模式。在专业设置上，已形成以铁路专业为骨干、以路地两用专业为辅的格局；在学历层次上实现了多元化，既有技工、中专又有大专。2009年我们通过和石家庄职业技术学院合作，建立了“中南大学”网络教育（专科）进修平台，2012年我们通过和石家庄铁路职业技术学院洽谈，建立了成
7、人大专教育进修平台，为学生提高学历层次拓宽了渠道。在“严管理、重质量，以市场为导向，适时调整专业，努力培养高素质、实用型路地两用人才”办学思路的指引下，2010年，我们针对快速发展城市轨道交通对运用检修人员的需求，不失时机地申办了城轨交通等四个专业，首次招生723人，适应了社会办学的需求。目前我校开办的铁路专业6个，城轨新专业4个，路地两用专业3个，共计13个专业。在13个专业中骨干专业4个：内燃机车运用、检修（轨道车）专业，铁道车辆运用、检修专业，电气化铁道供电专业，铁道运输管理专业。形成了由骨干专业为龙头的专业群，拓宽了办学渠道，突出了我校的办学特点。在办学过程中，我校积极探索校企、校校联
8、合办学和企业订单培训，做到了按需招生，按岗培训，并使培养的学生做到了毕业就能上岗，上岗就能顶好岗。在2010年2012年3年期间，我校毕业生共计2763人，取得“双证率”达98.3%，就业率达97%，专业对口率达96%，做到了企业、学生、家长三满意，赢得了良好的信誉和社会效益。三、严管理、重质量、培养合格人才1、学校各级领导确立了以教学为中心，坚持以质量求生存的理念，认真贯彻“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。学校始终把教学工作列入重要议事日程，学校成立了教学指导委员会，常务副校长任主任，及时指导、监督教学工作的全过程。教学指导委员会每月召开两次会议，研究、审议、检查招生专业设定
9、、教学计划修订、教学质量评估和师资队伍建设等教学管理各项工作，使教学工作在可控范围内高质量运行。学校重视师资队伍建设。学校五年规划中对师资队伍的建设提出了明确的目标：“面向社会、引进人才、建设相对稳定的双师型教师队伍”。目前，我校任课教师总数141人，学生教师比17.7：1.。教师学历达到了规定要求，高级职称教师占22%，专业课教师占57%，“双师型”教师占专业教师的32%。专业课与文化课，理论课与技能课教师比例合理。骨干专业带头人均由高级讲师、高级工程师、高级技师职称老师担任。这些教师大部分选聘于铁路各单位有实践经验的工程技术人员，他们最贴近生产企业，掌握先进生产技能，代表专业建设方向，起到
10、了带头人的作用。2、学校加大投资，建设新校区，增加新设施，努力改善办学条件。近三年来，学校为了适应招生规模扩大，专业设置调整，以及教学规范的要求，努力加大教学投入，增加了配套齐全的100亩新校区，增建了铁道电气化供电，铁道车辆等大型实习场及电工、钳工、基础技能实习场。全校按教学需要，校内、外实习场（基地）已达到23个（校内11个、校外12个）。实验、实习开出率达100%。积极开展信息化建设，建成了因特网可介入的校园网。有可满足办学需要的处理信息资源的软硬件设施，师生可利用信息技术开展教育、教学和管理活动。校内设有与教学相适应的语音室、微机室；有设备齐全的图书馆、阅览室。图书馆藏书4万余册，报刊
11、杂志80余种。校内有完善的体育、卫生设施与设备，有400米环形跑道和球类运动场。3、教学管理规范、实施教学全程质量控制。在教学指导委员会的指导下，教务科主持教学日常管理工作。教学工作做到了管理制度齐全，人员分工合理，注重了教学工作的计划管理、过程控制、质量评估和对教学质量全过程控制。在日常教学管理中，及时处理教学中发生的问题，积极为教师、学生服务，创造良好教学氛围。在教学工作中我们坚持了“以学生为本，以教师为主导，以教学为中心，以能力为重点，以育人质量为目标”的思想，注重了学生实践技能和创新能力等综合素质的培养，精心塑造“思想过硬，作风过硬，适应能力过硬”的人才。在这一思想指导下，教学中我们做
12、到了以下四点：一是严格执行教学文件，在上级教学方案指导下，结合本校特点制定各专业实施性教学计划和教学大纲，并逐年按照社会和市场需求不断调整，实行动态管理；二是采用国家规定的教材和校本教材规范教学；三是坚持教学常规，认真执行教学环节，开展了教学研究，常年在教师中开展“公开课”、“示范课”教学，提高教师教学能力和教学质量；四是制定了教师职业道德规范、教师服务规范、教师工作考核办法，对教师工作进行了认真评定、考核。4、学生教育与管理（1）在学生教育管理中，学校成立了“德育工作机构”，由学校、社会、家庭成员组成，全面指导学生的德育教育和行为规范教育工作。在“耐心教育、严格管理、正确引导、化解矛盾”原则
13、指引下，积极开展了“全员教育、全面素质教育和全方位德育教育”活动。在德育教学方面，我们认真执行教育部规定课时及教学内容教学任务，采用多媒体等各种方法教学，不断提高效果。在文明道德、行为规范教育中，注重以诚信、敬业为重点的职业道德教育，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，培养学生健全的人格和爱岗敬业的优良品质。（2）在学生管理上，学校有健全组织（学生科、学生会、班主任、班委会四级管理机制），在党、团支部指导下开展工作。在学生教育管理过程中，坚持了“以安全稳定为大局，以半军事化为标准”的原则，并较好的做到了“三严”：严格执行学籍管理制度，严格值班制度，严格对学生四项指标（思想品德、学习态度、
14、遵章守纪、卫生习惯）的考核。（3）学生学籍管理规范、管理制度健全。制定了学籍管理条例、学生奖惩条例、学生守则等项制度，对学生入学注册、纪律考核、成绩考核、退学、奖励与处分等做出了详细的规定。（4）重视校园文化建设。每学期制定学生业余活动计划，举行内容丰富、形式多样的文体活动，结合社区开展学雷锋、树新风活动，较好的实现了警民共建、军民共建、企校共建、社区共建。各项活动成绩显著、获得市级表彰。（5）班主任是搞好班级管理的关键和核心。学校十分重视班主任队伍建设。定期举办班主任培训班，聘请专业人员进行心理健康咨询讲座，指导班主任做好学生心理疏导工作。在班主任管理中，严格执行了班主任量化考核细则，激励班
15、主任改进工作，提高管理质量。“严管理、重质量”的办学原则，极大的促进我校学生综合素质的提高。2011年我校在市教育局组织的全市技能比赛中，钳工技能、焊工技能及餐厅服务三个项目荣获一等奖一名，三等奖五名。四、整改方向通过自评，我们深深感到，学校还存在多方面的不足，需要加快整改力度，这主要表现在以下几方面。1、加快新校区建设，做到功能齐全、合理配套、满足教学的需要，应展现出省级重点学校的示范性特点。2、积极进行市场调研，深入开展校企、校校联合，创建精品专业，突出办学特点，扩展办学渠道和办学规模，在骨干专业建设上要做大、做强。3、加强教师队伍建设，注重培养骨干专业中高级、双师型、年轻教师，不断提高教
16、师整体素质，增加专业建设后续力量。4、重视产教结合，要发挥学校优势，紧贴市场，校企合作，创办骨干专业产教机构，开发新产品服务于社会，进一步提高师生实作技能和创新能力。几年来的创建活动，对提高我校管理水平和教学质量，起到了极大的促进作用。但是，学校存在的不足，有待于市局领导和专家的指导和帮助，以便使我校在职业教育改革中不断进步，把学校办出新水平，不断登上新台阶。2012年3月28日下面红色字体为赠送的个人总结模板，不需要的朋友下载后可以编辑删除！xx年电气工程师个人年终总结模板根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施细则。把预防人身、电网、设备事故作为重
