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1、文件編號：MNT-114中臺科技大學護理研究所論文寫作與編輯格式檢核表96.05.01 所務會議通過研究生姓名： 學號：查核紀錄項目 內 容研究生本人 審查人 備 註1.版面格式1. 紙張尺寸 A42. 精裝本：暗紅色，燙金字3. 平裝本：粉紅色，上模，黑色標楷體2.校名及所名1. 中文字體 24 號標楷體、加粗.2. 文字置中，中英文對照；中文在上，英文在下3.標題：碩士論文3. 字體 22 號標楷體、加粗.4. 論文題目位置自行調整至版面中間，並置中對齊，中英文對照；中文在上，英文在下5. 列印時距離封面頂 4 公分（裝訂時裁掉 1 公分）4.論文題目1. 字體 20 號標楷體、加粗2.
2、文字置中，中英文對照；中文在上，英文在下、每行 1 公分3. 列印時距離封面頂 16 公分5.指導教授1. 字體 18 號標楷體、加粗2. 文字置中3. 列印時距封面頂 10 公分4. 共同指導教授列於下一行6.研究生1. 字體 18 號標楷體、加粗2. 文字置中3. 列於論文題目之下封面7.日期 1. 字體 20 號標楷體、加粗2. 文字分散、置中8.格式 1. 裝訂時封面頂、底上下各裁掉 1 公分9.校名、所名 1. 字體 12 號字，校名、所名並列2. 列印時距離封面頂 2.5 公分10.碩士論文題目 1. 字體 12 號字2. 列於校名、所名下距離 2 公分書背11.作者 1. 字體字
3、體 12 號字2. 於題目下一行文件編號：MNT-114項目 內 容 查核紀錄 備 註研究生本人 審查人12.西元年代1. 年度距封面底 2.5 公分，列印時距離封面底 3.5公分字體 12 號字、置中位於作者下一行13.附空白頁14.論文推薦書15.重覆封面16.考試委員審定書17.致謝 1. 字體 18 號字加粗、置中、中間空 1 小格18.中文摘要1. 標題 18 號標楷體、加粗、文字置中2. 摘要 16 號標楷體加粗、文字置中3. 內文 14 號字標楷體、行距 1.5 倍行高，每段第一行縮排 2 字4. 關鍵詞 35 個字 12 號字加粗19.英文摘要1.英文字體 Times New
4、Roman2.標題 18 號字體加粗、文字置中3.摘要 16 號字加粗、文字置中4.內文 14 號字標楷體、行距 1.5 倍行高，每段第一行縮排 2 字元5.關鍵詞 35 個字 12 號字加粗20.目錄、頁次1. 目錄字體 18 號字標楷、加粗、文字置中2. 章的字體為 16 號字標楷體、加粗3. 節的字體為 14 號字23.圖目錄 1. 18 號字標楷、加粗、文字置中24.表目錄 1. 18 號字標楷、加粗、文字置中內文前置部分25.格式 1. 頁碼編號採羅馬字(I、II、III)書寫，置於底邊置中內文26.邊界(版面設定)1. 上 2 公分 下 2 公分、左 3 公分 右 2 公分2. 紙
5、張大小為 A4文件編號：MNT-114項目 內 容 查核紀錄 備 註研究生本人 審查人27.內文1. 主標題字體 18 號字標楷體、加粗、文字置中2. 內文副標題字體 16 號字標楷體、加粗，靠左對齊3. 內文字體 14 號字標楷體，行距 1.5 倍行高，每段第一行縮排 2 字元4. 雙面列印5. 頁碼編號採阿拉伯數字(1、2、3)，置於底邊正中間；每章開始必須由奇數頁開始28.格式1. 書名或期刊英文的斜體；中文的加黑2. 圖、表之名稱採中英文兩種併用，圖、表內之文字中英不限，唯全文應一致只使用一種語文。3. 表的標題置於表上面，置中對齊；說明置於表下方，靠左對齊4. 圖的標題置於圖下面，置
6、中對齊29.排序1. 先中文再英文2. 中文以姓氏筆畫為順序3. 英文以姓氏字首為順序30.中文書寫格式1. 參考 APA 格式31.外文書寫格式1. 參考 APA 格式 參考文獻32.附錄註：文字體皆標楷體，英文字體及數字皆 Times New Roman。文件編號：MNT-114* APA 第五版論文中文獻引用書寫格式為求統一，須以 2001 年 美國心理學會（ American Psychological Association，簡稱 APA）出版手冊 （第 5 版）之格式為準。而中文的論文格式要完全以英文的 APA 格式書寫，確實有某些困難。因此，在盡可能維持 APA 基本格式的原則之
7、下，針對中文的格式有下列幾點說明：一、 內文及文末之參考文獻，所有的出版年均以西元年代表達。二、 內文之中文作者均以全名（姓與名）來書寫，英文作者只使用姓而不使用名。三、 文末參考文獻之書名和期刊名均以斜體字來表達。四、 參考文獻以中文在前，西文在後。中文文獻應使用中式（全形）的標點符號，而英文文獻則使用西式（半形）的標點符號。在西式標點符號後需空一格（space）後才繼續文字的書寫。五、 註解旨在說明或補充正文，採隨文註，相關參考資料來源請寫在參考文獻中。文獻引用書寫格式，將分成內文引註格式及文末參考文獻格式二大部分來說明。內文引註格式APA 採用姓名年代的內文引註格式，而不使用文獻編號的書
8、寫方式。一、 單一作者Smith (2001) 或 (Smith, 2001) 陳富都（2003）或（陳富都，2003）二、兩位作者林海清與張宏文（2004）或（林海清、張宏文，2004）Roger and Smith (2001) 或 (Roger & Smith, 2001)三、三至五位作者（一） 第一次引用胡月娟、林麗鳳、陳惠津、張萃珉與鍾月琴（2004）或（胡月娟、林麗鳳、陳惠津、張萃珉、鍾月琴，2004）Herman, Kuczaj, and Holder (2001) 或 (Herman, Kuczaj, & Holder, 2001)（二） 第二次引用於同一段落時：胡月娟等，He
9、rman 等再次引用於不同段落時：胡月娟等（2004），Herman 等 (2001) 文件編號：MNT-114四、六位或六位以上作者：僅寫出第一位作者加上“等”字。陳淑月等（2003）或（陳淑月等，2003）Campbell 等 (2001) 或 (Campbell 等, 2001)五、同姓也同年代之作者（一） 同姓但不同名（不同作者）：以名字的縮字來區別。Chen, L. H. (2001) ；Chen, S. L. (2001) （二） 同姓也同名（同一作者）：在出版年後加 a、b、c 以示區別。Smith (2000a)；Smith (2000b)六、機構或團體為作者（一） 第一次引用
10、行政院國家科學委員會國科會（2002）或（行政院國家科學委員會國科會，2002）American College of Sports Medicine ACSM (2003) 或 (American College of Sports Medicine ACSM, 2003)（二） 第二次引用（國科會，1998） ；ACSM (2003)七、學校名稱為作者之文獻（中臺科技大學，2004）(University of Massachusetts, 1996)八、同時引註兩個以上之文獻（一） 同作者但不同著作陳富都（1992，1999，2003）Jackson and Taylor (1996a,
11、 1996b, 1997)（二） 不同作者：依作者姓氏筆劃或字母依序排列（李本燿，1999；林海清等，2004；陳富都，2003）(Adams, 2001; Brooks & Fisher, 1997; Smith 等, 印刷中)九、引註文獻中特殊的章節：在出版年後加頁碼或章別。（黃義雄，2001，頁 7） 、 （黃義雄，2001，二章）文件編號：MNT-114(Check & Buss, 1981, 頁 328)、(Wilmore & Costill, 1999, 14 章)十、電子網路資料如上面所提過的格式，都可以用來引註電子網路資料文獻。文末參考文獻格式文末參考文獻 (Reference
12、s) 的書寫，APA 格式不採用文獻編號的方式排列，中文文獻應置於外文文獻之前，中文部分以作者之姓氏筆劃（由少至多）編排，英文部分以作者姓氏字母（由 A 到 Z）依序排列。一、期刊劉春年、李孟智、胡月娟（1998） 。住院中風病人主要照顧者負荷及其相關因素之探討。 公共衛生， 25（3） ，197-208。康龍魁（2001） 。我國技專院校經營效率之研究。 中臺醫護學報， 15，133-170。Powers, J. M., & Cookson, P. W. J. (1999). The politics of school choice research. Educational Policy
13、, 13 (1), 104-122.二、一般書籍陳月枝（1998） 。 小兒科護理學 。台北：華杏。Thomas, J. R., & Nelson, J. K. (2001). Research method in physical activity (4th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.三、編輯的書籍陳淑月（1996） 。分娩婦女的護理。載於胡月娟（主編） ， 最新婦產科護理 （頁 169-214） 。台北：匯華。Nobel, E. G., & Taylor, A. W. (1992). Biochemistry and physical acti
14、vity. In Bouchard, C., McPherson, B. D., & Taylor, A. W. (Eds.), Physical activity sciences (pp. 51-55). Champaign, IL: Human Kinetics.四、機構或團體為作者之書籍（一）機構和出版者不同時國立台灣師範大學學校體育與研究發展中心（1998） 。 適應體育導論 。台北市：教育部。文件編號：MNT-114Australian Sports Medicine Federation. (1986). The sports trainer: Care and preventi
15、on of sporting injuries. Milton, Queensland: The Jacaranda Press. （二）機構也是出版者時：以“作者”或 “Author”二字取代出版者。教育部體育司（2001） 。 提升學生游泳能力中程計畫 。台北市：作者。American Psychological Association. (2001). Publication manual of the American Psychological Association (5th ed.). Washington , DC: Author.五、翻譯書籍鄭志富、吳國銑、蕭嘉惠（譯） （2
16、000） 。 運動行銷學 。台北市：華泰。 (Pitts, B. D., & Stotlar, D. K., 1996)六、文獻為專門及研究報告黃政傑、李隆盛、林新發、張煌熙（1993） 。 大台北都會區教育體系調整之整體規畫（教育部委託研究） 。 台北：國立台灣師範大學教育研究中心。潘慧玲（2000） 。 學校革新整合型計畫（一） （國科會專案報告，計畫編號：NSC87-2413-H-003-005） 。台北：國立台灣師範大學教育研究所。National Institute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious mental illness (DHHS Publication No. ADM 90-1679). Washington, DC: U. S. Gove
