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1、青中中学2010学年第一学期八年级语文月考试卷（2010.12）（满分100分 考试时间60分钟）一. 文言文（50分）（一） 默写（22分）1.失于盛年， ，不可自弃。2. 老而学者， ， 。3 ， 天下物皆然。 4.非夫人之物而强假焉， ， 。5在孔孟论学一文中，写出思考和学习之间关系的句子是： ， 。6昨夜江边春水生， 。7. ， 绝知此事要躬行。8. ，吹入沧溟始自由。 （二）阅读下文，完成第911题（9分）（甲）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也
2、。（乙）今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 为一说，使与书俱。9.下面句中划线的词古今意义没有变化的一项是（ ）（3分） A. 而少时之岁月为可惜也 B. 然则予固不幸而遇张乎 C. 子孙弃者无论焉 D. 若业为吾所有10. 乙段中，作者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答）_ _（2分）11. 甲段从正反两个方面来论证。正面是 ，反面是 。（4分）(三)阅读下文，完成1214题（9分）读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我
3、何与也。千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读易至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读阿房宫赋至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。12.选文作者是，他是代文学家。（2分）13翻译句子（4分）虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。 14文中列举孔子、苏轼的事例，其作用是： （3分）（四）阅读下文，完成1518题（10分） 文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能
4、自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。理话曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。【注释】傅毅：字武仲，东汉文学家。伯仲：兄弟的次序，长为伯，次为仲。伯仲之间，指相差无几。（zh）属:连缀。属文，写文章。兰台令史：官名，主持图书校理和办理书奏的工作。休：停止。15解释下列加点的词语（4分）（1）鲜能备善 （ ） （2）斯不自见之患也（ ）16.用现代汉语解释划线的句子。（2分）文人相轻，自古而然。 17.关于引文，下列说法中错误的一项是（ ）（2分）A. 作者认为傅毅和班固两人的文才相差无几。B. “而固小之”和“而文非一体”两句中的“而”用法相同。C. 班固
5、在给弟弟的信中认为傅毅擅长写文章。D. “家有弊帚，享之千金”的意思可以用成语“敝帚自珍”来表达。18.作者认为出现文人相轻这种现象的原因是 。（2分）二. 现代文（50分）（一） 阅读下文，完成第1923题（23分）上海世博会中国馆几乎每一届世博会，都会出现一座经典的建筑。在2010年上海世博会之后，最有可能成为经典的就是中国国家馆。中国馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。 展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。展馆从当代切入，回顾中国三
6、十多年来城市化的进程，凸显三十多年来中国城市化的规模和成就，回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。随后，一条绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来，感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。中国馆共分为国家馆和地区馆两部分，国家馆主体造型雄浑有力，由于形状酷似一顶古帽，因此被命名为“东方之冠”；地区馆平台基座汇聚人流，寓意社泽神州，富庶四方。国家馆和地区馆的整体布局，隐喻天地交泰、万物咸亨。中国馆居中升起、层叠出挑，采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型，建筑面积46457平方米，高69米，由地下一层、地上六层组成；地区馆高13米，由地下一层、地上一层组成，外墙表面覆以“叠篆文字”，呈水平展
7、开之势，形成建筑物稳定的基座，构造城市公共活动空间。中国馆的每一处设计都耗费了设计者大量心血。例如装点国家馆的“中国红”，就是从足足上百种红色材料色样中逐一挑选而出的，由七种红色组合而成。这七种红色由上至下依次由深至浅，能在白昼不同阳光折射和夜间灯光投射及不同视觉高度等条件下，形成统一的具有沉稳、经典视觉效果的红色。此外，中国馆红板选用金属材料，采用灯芯绒状肌理方案，不仅为中国馆穿上了更具质感的“外衣”，也为原本张扬、跳跃的红色赋予了稳重、大气的印象。在中国馆的设计和建造中，不但浓缩了中国传统园林和现代造景技术，更蕴藏着中华智慧和东方神韵。就拿“新九洲清晏”造景来说，这是地区馆屋顶平台上一个面
8、积为2.7万平方米的城市空中花园。它的设计灵感来源于北京圆明园40景中的一景。“新九洲清晏”以九处园林景观寓意九个岛屿。每个园林中都有代表中华大地典型地貌的景观布置。游客们穿梭其中，就好比在微缩了的神州大地上漫步。这处造景还将为中国馆承担起人员疏散、公共休闲等多项功能。中国馆的设计还引入了最先进的科技成果，使它符合环保节能的理念。四根立柱下面的大厅是东西南北皆可通风的空间，在四季分明的上海，无论展会期间遇到何种天气，观众置身其间都能感到有一股股与人体相宜的气流在抚摸自己的肌肤。外墙材料为无污染、可节能的绿色产品，比如所有的门窗都采用LOM-E玻璃，不仅反射热量，降低能耗，还会喷涂一种涂料，将阳
9、光转化为电能并储存起来，为建筑外墙照明提供能量。地区馆平台上厚达1.5米的覆土层，可为展馆节省10%以上的能耗。国家馆顶层还有雨水收集系统，雨水净化用于冲洗卫生间和车辆。此外，主体建筑的挑出层结构，已经为下层空间遮阴节能了。19. 第段中划线句“因此被命名为东方之冠”中的“此”指代的是 （2分）20.第段中加点词“依次”能否删去？请说明理由。（4分） 21.下面对文章理解不正确的一项是（ ）（3分）A. 第段说明了中国馆的外观形象。B. 第段说明了国家馆在选色和选料上都经过精心挑选，并说明了其视觉效果。C. 第段着重说明了地区馆屋顶平台上的“新九洲清晏”造景。D. 从全文看，文章主要是按照逻辑
10、顺序来说明中国馆的。22.第段主要运用的说明方法是_，其作用是_。（4分）23.仔细阅读第段，填写下面表格。（10分） 先进的科技设计环保用途（1） 各种天气条件下都能产生与人体相宜的气流外墙采用绿色材料（2） ；涂料可以转化为能量（3） 可降低能耗10%以上顶层雨水收集系统（4） （5） 为下层空间遮阳节能（二） 阅读下文，完成第2429题（27分） 求和得和 毕淑敏 小时候，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上朗读。 听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师夸奖？慢慢地，咸味和涩味涌上心头。下课后，同学们神情怪怪的。“
11、哦，哦，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”刚学过一篇掏粪工人的课文，在北方话里，“刳”与“夸”同音。跳皮筋时，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得好，大伙都抢着跟我一拨。我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑。他们一块儿边说边看着我。 我开始懂得什么叫孤独，什么叫被j d。 这样的日子一般持续两三天就会过去。大伙毕竟小，容易健忘。我那时又是大队长，人缘挺好，大伙有事都爱找我。 作文每两周讲评一次，我便经受一次精神的炼狱。 我开始随意写作文，随大流，平平淡淡。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”老师问我。我沉默。不是不愿意告诉老师原因，我不知道怎么说。假如我说了
12、，老师会在班上把同学们数落一顿，我的处境就更糟。 老师苦口婆心开导，我又开始认认真真写作文。老师满意了，同学们敌视的恶性循环又开始，就没有一个万全之策吗？ 我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念作文时，大伙听得津津有味，还不时发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。 我小心翼翼问老师：“我最近的作文有进步吗？”老师说：“你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”“我有一个小小的请求”我战战兢兢地说。老师注视着我。“您念我的作文时，是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么？我还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧？” 我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见。”“你说的有点道理。好吧，让我们下午试一试。”老师答应了。 那天下午的情形如我所料。同学们充满好奇，发言比平日热烈得多。下课后，我和大伙快活地跳皮筋。“嗨，毕淑敏，今天念的范文是你写的吧？”有人问我。“不能老是她写得好，我看今天一准是别人写的。”有人这样说。我一概只笑不答，问得急了，就说：“我看像是你写的。”从那以后，我的作文越写越好，和同学们也能友好相处。我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。长大以后，看到一则名人名言，“走自己的路，
