低年级规范书写习惯养成

上传人:小** 文档编号:80083725 上传时间:2019-02-18 格式:DOC 页数:3 大小:30KB
返回 下载 相关 举报
低年级规范书写习惯养成_第1页
第1页 / 共3页
低年级规范书写习惯养成_第2页
第2页 / 共3页
低年级规范书写习惯养成_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《低年级规范书写习惯养成》由会员分享,可在线阅读,更多相关《低年级规范书写习惯养成(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、低年级规范书写习惯养成海珠区昌岗中路小学 李宇毅现在的小学生从低年级开始很多就养成不良的书写习惯,严重影响身心健康,影响一生的发展。从低年级的写字教学中就严格要求,规范写字,是非常必要的。什么是规范书写习惯语文课程标准中明确提出:第一学段写字教学要“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。”这里的“规范”,指的是把字写得合乎规则,遵循笔顺的规则,不写错别字,不改变字形、不添笔漏画,还要美观大方。怎样规范低年级孩子的书写习惯在长期的低年级语文教学中,我摸索出以下规范低年级孩子的书写习惯的方法策略:1、优化环境,创造条件保规范(1)桌椅保证调整好课桌的高矮,让学生坐着舒适。(2)

2、时间保证保证每节课要给学生78分钟的写字时间,保证学生在课堂上基本完成写字任务。科学设计作业”在作业中穿插练字作业,作业设计少而精,让学生在作业中练好字。(3)心理保证因为儿童容易受暗示的影响,所以书桌整理干净,放些静心的音乐,减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象。还要让小学生清楚地了解书写的具体任务,理解书写正确的规范字的重要性,让他们不断组织自己的行为,运用自我提醒和自我命令排除外界的干扰,来延长小学生有意注意时间,从而养成规范的书写习惯。2、树立榜样,教师示范显规范(1) 以书法家为榜样小学生爱听故事,爱讲故事,通过生动的故事,可以让他们明白道理,学到知识,从而引发他们对汉字的

3、喜爱。写字教学中,讲一些古人练字的故事给学生听,如:王羲之每天“临池学书”、清水池变“墨池”的故事;岳飞在沙上练字的故事,古人勤学苦练的故事,激发了学生的写字兴趣,是练字的生动教材。(2)以教师为榜样学高为师,身正为范,教师先要练一手好字,然后,用这一手字去影响、引导学生。每一次板书、每一次批语,甚至一个名字,都要工工整整地书写。教师的言传身教影响着学生的一生。年龄越小的孩子,模仿力越强,教师就是最好、最直接的模仿者。学生呢,经常地看到老师写字这个活生生的标本,会潜移默化地受到影响。3、规范训练,写字过程抓规范(1)写字姿势练规范引起重视;讲清要求;姿势评定;儿歌规范。(2)笔画的规范笔画是汉

4、字构形的基本单位,笔画的不规范将直接导致字的不规范。在学生刚刚练习时,不要急于写很多的字,重点练习横、竖、点、撇、捺等基本笔画。这时的要求一定要严格,横要平,竖要直,撇要出尖,捺要有角。循序渐进,逐步养成学生良好的写字能力和写字习惯。(3)笔顺的规范汉字的笔顺是有一定规则的,先写哪一笔,后写哪一笔,决不能随心所欲,否则,就会感到不方便,不自然。掌握了汉字的笔顺,不仅可以提高写字的效率,还容易把字写清楚,写整齐,写美观。汉字的笔顺规则一般是:先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,先里头后封口,先中间后两边等。按照这些基本规则,大部分汉字的笔顺问题解决了。所以,当学生一开始描写生字时,

5、就必须同步进行笔顺规则的指导。(4)运笔的规范指导写字不能忽视运笔的训练。要强调一笔一画地写。每一笔的运笔过程,教师要在讲清要领的基础上多做示范。让学生亲眼看到怎样起笔、怎样行笔、怎样收笔;学生缺乏这种规范运笔的感觉,因为书写技法单靠讲,学生是难以理解的。所以教师要少讲解,多示范。可在课堂上示范,对学生写不好的字,老师一示范,学生往往就会写了。(5)间架结构的规范俗话说:“写字没有巧,笔画安排好。”这就足以说明汉字的笔画安排,间架结构排列的平正、匀称占有极重要的地位。间架结构如同建房,即要讲究结构合理、稳固,又要追求造型美观、大方。所以学会间架结构是写好字的根本。反之,笔画的位置和关系摆得不好,字写得再流利、连贯也不能算是好字。这好比一个人,如果长得五官失位,甚至出现畸形,无论他们气色多么精神,都无补于应有的健美容貌。汉字的形体特点为方块形,独体字较少,左右结构的字数量最多。总之,不管写什么结构的字,都要体现出方块形这一特点。经过写字五部曲的规范练习,学生的写字能力得到很大的提高,良好的书写习惯也会慢慢养成。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 管理学资料

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号