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1、三年级下 劳动与技术 学科备课笔记课 题课程表课 型新授教学目标1.运用抽拉技术制作完成活动纸玩具课程表。2.了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。教学重难点通过抽拉使人物活动起来。教学准备剪刀、胶水、01号制作材料。教学时间1课时教 学 过 程（第 1 课时）课时目标1.运用抽拉技术制作完成活动纸玩具课程表。2.了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。课时重难点通过抽拉使人物活动起来。教学环节 环 节 内 容二备修改一、揭示课题出示各式课程表（电脑打的课程表、精美的有色彩的课程表、学生的课程表贴纸），请学生欣赏、发表看法，评点各式课程表，激发制作抽拉式课程表的兴趣。2、 教师导学 1.先请同学
2、们把课程表制作材料一张，和我们的劳技书拿出来。2.先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的课程表形成图，再看看我们的材料纸上的课程表的各个部件，交流各个部件的名称，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。3. 制作时要注意什么呢？4.小组同学之间交流，说一说。5.小组代表上台说。师板书：剪折粘3、 学生试学（看看、做做）1.动手前观看教学光盘，进一步明确制作步骤及难点。2.动手制作，教师巡视。3.小组同学之间互相合作，会做的同学帮助有困难的同学。4、 课堂同学（反馈、讨论）在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。五、
3、课堂小结今天我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉式作品的最基本的方法，想一想，除了制作课程表，我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢？（强调明确：制作抽拉玩具，主要是拉杆和摇臂两部分，只要这两部分做得好，玩具就 能动起来，例如让人的手臂或者动物的脚动起来，等等。）六、当堂训练制作课程表板书设计课程表抽拉式：拉杆、摇臂。剪切折叠粘贴抽拉板和外壳粘贴外壳教后反思课 题小鸟的家课 型新授教学目标1.通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。2.学会制作“小鸟的家”。3.在制作中培养学生认真、细致的好习惯。教学重难点动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学准备剪刀、胶水
4、、刻刀、制作材料。教学时间1课时教 学 过 程（第 1 课时）课时目标1.通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。2.学会制作“小鸟的家”。3.在制作中培养学生认真、细致的好习惯。课时重难点动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学环节 环 节 内 容二备修改一、揭示课题1放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。2.学生可以先说说看了录像之后的感受，然后导入课题。3、 教师导学 1.先请同学们把小鸟的家的制作图片一张，和我们的劳技书拿出来。2. 先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的小鸟的家的形成图，再看看我们的材料纸上的各个部件，仔
5、细揣摩各个部件的粘贴情况。这次我们制作的是树和小鸟。3. 制作时要注意什么呢？4.小组同学之间交流，说一说。5.小组代表上台说。4、 学生试学（看看、做做）1.动手前观看教学光盘，进一步明确制作步骤及难点。2.动手制作，教师巡视。3.小组同学之间互相合作。5、 课堂同学（反馈、讨论）在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。五、课堂小结师总结：制作好的圆筒，使大树的树干，绿色的部分是树叶的位置。树叶的设计、选择及怎样拜访，则要求各自发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形态各异的树叶，造就了各式各样小鸟的家。师板
6、书：剪折粘六、当堂训练制作小鸟的家板书设计小鸟的家剪、刻、卷折、粘贴、插接教后反思课 题立纸花课 型新授教学目标1、通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。3、用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。教学重难点培养学生一定的审美能力和创新精神。教学准备剪刀、胶水、制作材料。教学时间1课时教 学 过 程（第 1 课时）课时目标1、通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。3、用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。课时重难点培养学生一定的审美能力和创新精神。教学环节 环 节 内 容二备修改一、揭示课
7、题1、了解墙面装饰.你认为经过装修的墙壁是不是更好看 (出示有关墙面装饰的图片彩色涂料粉刷的墙壁,做出纹理效果的墙面,画有壁画的墙面,挂了花或装饰了浮雕的墙面等。)2、你家的墙壁是怎样装饰的 ？说说你见过的经过装饰的墙壁。今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品立纸花。二、 教师导学 (一)制作立纸花展示立纸花作品1. 制作立纸花的一个单元部件。立纸花是由几片花瓣组成的,一个花瓣就是一个单元部件.制作件上已标出一些切割线,我们应该用什么工具怎样切割呢 小组讨论,并强调提示注意安全。制作步骤:切割将折线画痕粘贴成圈折叠2. 组合立纸花看一看这些立纸花作品,观察,探究组合单个部件的方法，独立
8、组合完成立纸花制作。3. 如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够,还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线,自己设计制作部件。(三)作品展示.比一比,看谁的立纸花做得更漂亮.三、 学生试学（看看、做做）1. 制作立纸花的一个单元部件.制作步骤:切割将折线画痕粘贴成圈折叠2. 组合立纸花观察,探究组合单个部件的方法，独立组合完成立纸花制作。3. 如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够,还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线,自己设计制作部件.四、 课堂同学（反馈、讨论）1. 制作立纸花的一个单元部件。制作件上已标出一些切割线,我们应该用什么工具怎样切割呢 ？小组讨论,并强调提示注意安全。探究组合单个部
9、件的方法。2.比一比,看谁的立纸花做得更漂亮.五、课堂小结作品展示1.比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。2.请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。3.教师小结。六、当堂训练制作立纸花。板书设计立纸花 制作步骤 ： 切割将折线划痕粘贴成圈折叠教后反思课 题松鼠宫灯课 型新授教学目标掌握剪、折的技法，按山线和谷线的折叠方法制作松鼠宫灯；激发学生热爱祖国民间艺术的情感，增强审美情趣，提高鉴赏能力。教学重难点掌握剪、折的技法，按山线和谷线的折叠方法制作教学准备剪刀、胶水、刻刀、制作材料。教学时间1课时教 学 过 程（第 1 课时）课时目标掌握剪、折的技法，按山线和谷线的折叠方法制作；激发学生热
10、爱祖国民间艺术的情感，增强审美情趣，提高鉴赏能力。课时重难点掌握剪、折的技法，按山线和谷线的折叠方法制作教学环节 环 节 内 容二备修改一、揭示课题1.出示大屏幕，你知道这些是什么？说说最喜欢的宫灯。你在哪儿见过吗？相传，东汉光武帝刘秀建都洛阳、统一天下后，为了庆贺这一功业，在宫廷里张灯结彩、大摆宴席，盏盏宫灯，各呈艳姿。“宫灯”之名，由此而生。隋炀帝大业元年正月十五，在洛阳陈设百戏，遍布宫灯，饮宴畅游，全城张灯结彩、半月不息。隋唐之后，每逢元宵节，家家宝灯高挂，处处明灯璀璨、人人提灯漫游，盏盏争奇斗艳。后来，宫灯的制作技术传入民间。2.今天我们将要学习制作松鼠宫灯。二、教师导学 学习制作1.
11、 先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的松鼠宫灯的形成图，再看看我们的材料纸上的松鼠宫灯的各个部件，交流各个部件的名称，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法。 小组讨论，并强调提示注意安全。制作步骤：制作穗子剪下各部件按山线、谷线折叠粘合宫灯将穗子和拉手分别用针固定。2.明确制作重点。那么多山线、谷线，怎么折才能折得平直、美观呢？（预设：使用直尺，在山线和谷线上进行轻轻刻痕，以折得平直、美观。）3. 动手制作，教师巡视。4.小组同学之间互相合作，会做的同学帮助有困难的同学。三、 学生试学（看看、做做）1. 同学们看一下制作步骤，看到我们最终的松鼠宫灯的形成
12、图，再看看我们的材料纸上的松鼠宫灯的各个部件，交流各个部件的名称，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。学生观察制作步骤图，掌握制作方法。 2.明确制作重点。学生思考那么多山线、谷线，怎么折才能折得平直、美观呢？（使用直尺，在山线和谷线上进行轻轻刻痕，以折得平直、美观。）3. 动手制作。四、 课堂同学（反馈、讨论）1.指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法。 小组讨论，并强调提示注意安全。2.明确制作重点。交流那么多山线、谷线，怎么折才能折得平直、美观呢？3. 动手制作，教师巡视。4.小组同学之间互相合作，会做的同学帮助有困难的同学。五、课堂小结作品展示1、 比一比，看谁的立松鼠宫灯做得更漂亮。介绍自己的
13、经验。2、 教师小结。六、当堂训练制作松鼠宫灯。板书设计松鼠宫灯制作穗子剪切折叠粘合用针固定教后反思；课 题液晶电视课 型新授教学目标通过自学制作步骤，学会制作“液晶电视;在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度；了解科技发展、社会进步，关注生活变化、热爱生活。教学重难点掌握剪、折、刻、插等技法，仔细进行操作。教学准备剪刀、胶水、制作材料。教学时间1课时教 学 过 程（第 1 课时）课时目标通过自学制作步骤，学会制作“液晶电视;在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度；了解科技发展、社会进步，关注生活变化、热爱生活。课时重难点掌握剪、折、刻、插等技法，仔细进行操作。教学环节 环 节 内 容二备修改一、揭示课题1.你知道液晶电视吗？20世纪人类最伟大的成就之一莫过于电视的发明。今天，科学技术的发展已经使21世纪的人类完全进入了一个崭新的时代数字化时代。目前大部分国内外电视厂商都将液晶电视列为热点技术产品。液晶电视的优势有四点：轻薄便携，
