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1、健康教育教案第二学期（3年级）时 间2011年 9 月 16 日总课时数课 题整洁的家才舒适课 型新授教学目标知识与能力教育学生懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。过程与方法使学生明白人和环境为什么要整洁。情感、态度与价值观培养学生爱整洁的良好习惯。教学重难点在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。学生分析1、 学生已掌握的知识程度及具有的学习经验。2、 学生对本课内容的兴趣点。3、 学生学习本课会遇到哪些问题。辅助手段多媒体课件，挂图。板书设计整洁的家才舒适什么样的家是整洁的怎么样做到整洁的家教学环节教 学 活 动教学方法精彩导语发 现探 究拓 展作 业一、导入新课： 现在同
2、学们已经是三年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？ 二、学习新课： 1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。 2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。 当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？ 你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？ 通过以上，了解学生的整洁情况。 3.保持整洁与我们的身心健康 在干净整洁的环境里我们会感到很开心。 干净整洁的环境有利于我们的身心健康。 4.我们要学会保持整洁环境 使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。 三、巩固新知： 1.组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。 2.两人一组，相互谈谈你的打算。 3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。 四、课后小结获得一次成功的体验参加一次小组讨论争取一次发言的机会
