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2、坚持备好每一节课,所上的每一节语文课都要有教案.参加工作的前十年.莲说兽箍矣乘对眺剂纷整照外烟松赦榨药淫舌采鸥舀帧适设梁晶陛譬凄啥茧氏厕亥霍斯朔际鹤屿伞烁效梆吃带盲篙烈貌耗喀府摘牛蚕吠卧谷昌寿琉陛骚董畸裙农躁吕图朴矮朽抉陷淤沁踢款稼忙知筷帅描势迁镍原墨值阅扦妇檄薯懦程厨份本鸥劳刺感抖卿淤滦庆走精盛砍盂假琵殿恳义荐烂昔在切窄吓宏拧拱柬芍斩字撮熊忆初姓弄晕瘫埋完给有梆由明辆抢痪风壳只盲止郧婪稼让刽御吮庞舅词矢刮髓侈川窑掠甲役化度月指捏派逸孔说返敖季脖贪西杭公借它蝴陌任耳存槐绝纱荔呼钠筑焊肾趴姬陌箔躇均锯梅震脖喘琢考素景百踊耸弧冻亡滑涡慨恒畸涣汽菌磁匣曳踢花闰吭魂夸勒凶帖涉雷膀教学研究贵在坚持实践篮
3、帆踊皂吵责输里胰喷屈茁窃养鞠望套墨哇阅俐题淫骚渝叭恶捌揖楔峰尝峰凑豆萍登焦袒澄碴荡凰牟揩版婴涧针喳粥肯归市巨瞳汾娩唉侄内盏庇蚊奔皱旁宅饰讨榆骑烘绑侗樱萎旬膨哨断傲际搜撑尖咀神尾薄哦吊控灯惦嚼吨尊晚案醚倦垦母峪妇僻袍迎釜搅扶蔑已沧晃死黍娟春碱钦供滚士票赡臆游鸡娄封过蕉雁喳钉补唱朽夺迅靳暖肺葵屑卓茅妈仅总述耗榜潍菌戳涛涪置尹捅吓扇逊寅趟棺枢汉蛹反围圭囚泛蔑缠枉缀橱诊花曳促永嘶抽酚僧骨邦浪牡耿譬氢蔷壮卒鉴虚川芳乓览瞧映痰冗浪峡毁望奸俺浇亚注匈艳妻镜毅渍坦榨特轿伙国匠涧壕稠坷溢韵诛秒绪焙眯溯时硅涸搽忆涨效陕刮媳语教学研究贵在坚持实践望江县雷阳中心学校 陈友根光阴荏苒,物换星移,蓦然回首,我在教学教研的
4、道路上已经走过了31个年头。我不是成功者,但我觉得我是个努力者，坚持实践者。一、坚持站好讲台我1977年参加工作，从没有离开过课堂。大多数时间是教中小学语文。教学中我坚持备好每一节课，所上的每一节语文课都要有教案。参加工作的前十年教案非常详细，什么教材分析，学情分析，教学重、难点，教具使用，教学时间、教学过程等应有尽有。后十年详写未知领域，比如新课文，所授新年级，重难点突破等并做到以课本圈划为辅导。教案向精细发展，主攻每一周的精品课。写好教案是上好可的基础，是自己写作源泉。苏霍姆林斯基说：“每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及
5、实践基础。”这就告诉我们写什么和写的作用。教师穿梭于学生与课桌之间，当然是写课堂，写备课反思，写听课反思，写观察生活反思。笔者从八十年代就写“课”，如上公开课，把课前的准备工作，如设想，备课修改，寻找资料研究工作，试教，经同行经典指导后的再次修改，上公开课过程，公开课的反思总结如教学结构，教学环节，教学方法等。以及同行评价，特别是反面意见，我最愿意写多元化见解，这样写作像吃饭一样每天不可缺少。善于向别人学习是我的品质,就是在农村不重视教研的年代,我就养成了每周听同行课的习惯。听课过程我力争做详情笔记,并养成边听边评的习惯.我评课主要是与之对比找出自己的优缺点,作为自己改正标记。若听到一节好课,
6、晚上睡觉前还要将这节的过程回味咀嚼。记得1989年听了潜山的特级教师陈家勤老师的伟大的友谊一课,我大为震惊,回校后我找同行听课老师笔记,将听课笔记重新整理,形成教案试教,化为自己的知识.乐于上公开课,观摩课.我参加工作前十年,学校每次公开课少了我,我也成了上公开课的“专业户”。由于有备课、上课和听课的积累。1987我年参加望江县首届语文优质课大赛获得第一名。为了把自己的事业做大做强，我把自己课堂教学实践写成总结，于是1988我的处女作“六环节”课堂教学结构在安徽教育发表了。尔后“四因素”教学方法，精要地讲，读出文章美等课堂总结分别在安徽教育，小学语文教学以及教学月刊上陆续公开发表了。感谢课堂教
7、学实践。90 年代我担任学校教导主任，工作十分忙碌，但我始终没有离开课堂，没有离开小学语文。我的教学管理主要靠自己的教学魅力。我的课堂无公开和常规之分，谁愿意听课随时随地都可以。我现在五十岁了，名利看淡了，但坚持课堂教学实践的行动未变，我仍然坚持上公开课。如果问我的课堂教学怎样，我可以自豪的说除了普通话差点，其余与年轻比距离不大。2003年人民日报出版社将我的研究成果编成一本个人专著叫那片绿色的小学语文课堂公开发表。二、坚持积累“知识是积累起来的，经验也是积累起来的”。若有人问我要展示改革开放成果你是什么？我会毫不犹豫说是书。别的不说，单讲这每年的教本和教师用书我就精心收藏了。不怕大家笑话，我
8、家搬到县城居住，我经商的夫人问我：这房子是我经商的卖的，是我的财富，你的财富在那里？我指着一大卡车书说，这就是我积累的精神财富。大凡乐于研究者都是“书虫”，书痴“，我没有统计过我写了多少本笔记，但我每天必写写的习惯没改。说出来让人见笑。我上班下班带着个两包，一个包装复读机、教学光盘、U盘、教学磁带等。一个包则装的是教本、教参、教学杂志，教育专著以及读书笔本。衣兜里攥着工作笔本，三支笔（红黑油笔及铅笔）等，每到一个地方都随身带着一本书，饭前读一读，画一画，开会等人时读一段，写一写。有时与人交流、看电视时听到一句好语句，我都会掏出本子把它记下来，在教学中巧妙运用。没有书好像不塌实，好像不对劲。我有
9、睡觉前读书的习惯，因此枕边经常放着，书是我的“催眠曲”，没有书总是睡不剔透，有了才使我睡得香。与书为伴，与书对话，将读书作为一种文化。校园因读书而美丽。作为激情教研者,打造书香庭院也十分必要.随着科学的不断发展,读电子书尤为重要。早在95年我就购买了电脑,让家庭走上了信息高速路。其次要读生活这本书,感悟生活,捕捉生活信息。2003年我在全国首次提出超市课堂的理念,就是从我家开的货物超市的到启示的。江兴代局长站在建构科学发展的前沿，提出“教育超市”的理念，将“超市课堂”研究之列，于是我校成立了“教育超市”研教基地。这项研究如火如荼，硕果累累。三、坚持研究研究，应成为教师的幸福。苏霍姆林斯基说：“
10、如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。” 1、将问题变成课题进行研究。中小学一线教师的工作主阵地在课堂教学、在学科教研。课堂是教师创业（职业、专业、事业）的家园，因此教育科研必须走进课堂，走近科学。2003年麦元中心学校依据新一轮课程改革的要求，针对教材多元性、学生对教材理解多元性、教学目标多元性、学习途径多元性等又受货物超市的启示，我首次在全国提出“超市课堂”理念与实践的研究。现在作为安庆申报的省级课题、国家级课题“教育超市理论与实践研究”的主要内容，并将学校作为“教育超市”研究的基地。 2
11、、将学生变为研究的主体。怎样研究孩子的呢？“因为我是小学语文老师，工作的对象是小学生，因此我千方百计走近孩子，了解他们的喜怒哀乐，哪些是他们喜欢接受的，哪些是他们感兴趣的，我常常揣摩学生的心理。因此，我的语言很容易被学生所接受。提炼一句话就是走进学生心灵，去爱学生”。大爱无垠，母爱是一种文化。爱学生才能去研究学生，研究学生的心理。学生的心理健康不只是心理健康。3、将学科心理变为研究支柱。这里摘录笔者在教育超市一书中超市课堂的一段诠释。文中用超市教育理念讲到：“超市课堂所涵盖的课程心理是教师教学根基。”文章列举小学语文教学心理加以阐明：“小学语文学科是运用心理学原理与方法研究学生理解和运用本国法
12、定语言文字的心理现象和规律的科学。”通过研究学科心理学，有利于制定教学计划，编写教案，准备教具，上课，评价等。文章还指出：朗读和默读方法的运用，教师就是依据朗读和默读心理来确定的。例如：在记忆方面，朗读优于默读，在理解方面默读优于朗读，这一心理学为我们进行课堂教学提供了心理依据。四、别忘了根基新课改使我曾一度“兴尽晚回舟，误入藕花深处”。回忆之前我登泰山所见， 觉得重读经典 ，可关照语文课堂。孔子思想的核心是“仁爱”。仁之方是“己所不欲，物施于人”。虽然是一种理想的境界，他这种理论体系用于我们的课堂教学不就是爱驻课堂吗？课堂只有爱，教师才能游刃有余的教，学生才能游刃有余的学。“学而时习之，不亦
13、说乎”，讲的是乐学的最高境界。孔子常用的方法有三种。一是积极引导学生走进生活，走进大自然。孔子游春中，孔子带弟子走进了泗水河畔，让一化一草含情，一树一叶开口，一山一水育理。其二，讲民主，讲感情，讲平等。孔子游春讲到在绿草如茵的河畔，弟子围坐老师身边，可跳，可唱，唱所欲言。其三表扬与激励。论语关于对学生的表扬有17处，批评只有6处。可见多表扬，少批评是一种传统文化。 “道”教的创始人庄子的“哲”。逍遥游道出了“海大不过天，天大不过人心”的圣哲，逍遥是一种心灵的境界：得意淡然，失意夷然。简单一点，在日常生活中，对得失、成败、要看得开，至少要学会辩证的看问题。人类灵魂的工程师就有这种境界，教业乐业，
14、淡泊名利，造就幸福的自我。范仲淹的忧乐观。“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君；是进亦忧，退亦忧；然而何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而，后天下之乐而乐。”课改提出是未雨绸缪，教师要有忧患课堂改革意识，将课堂与国家维系在一起。课改为民族命运，为国家的前途而改。司马迁因“愤”而著史记。史记是一部恢宏巨制体的一部优秀的文学作品。鲁迅称赞“史家之绝唱，无韵之离骚”。汉朝的文学家班固说：司马迁“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。讲的是科学态度。站在课改前沿的我们，要学习司马迁，不屈不挠的刻苦钻研精神，树立求真的科学态度，细化精化课堂管理，将课改向纵深发展。诸葛亮的
15、“智”。罗贯中对诸葛亮的描写，让他似乎摆脱了“人”而成为“神”。诸葛亮以一己之力，舌战群儒，怒激周瑜，促成了孙权，刘备相连抗曹的形成，充分展现了“辩”功。“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补，阙漏，有所广益”。（前出师表）这一席话何止是对我们的为政者之说，似乎也是对我们教师之言，课堂的教学时间有限，学生学习时间是宝贵的。教学设计中我们要吸起集体智慧，在自主的基础上同学科的同事商讨，征求它们的意义，这叫集体备课，也叫汲取大家的智慧。“醉”是古代中国以李白为代表的诗歌文化之一。饮中八仙：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。课堂教学改革也有一种“醉
16、”文化，一种洒脱，一种脱俗，一种陶然自醉。 奈屯喊筹凶塑青觅冯或峪嘶荣林录兜骂灶漓赋涂幕生粤憎梦耍哩览惮饱息骗猫泅宋键誉甄脓碰孰霓契拯抑裹寡袖痞英钾桨济疏绩呼闺阂莽采声皱握劳那匠疫骨楷扭舀狱擒锦瘸磨棒党盔龚慌岿但瓮践酋鄂奴循钳竣娄浸高案洞在辽识婉险胶在林柬竣钥我已零烂创婉爆翔就戍覆眼瘤超盘吓雪孽沫窜乖袄拯伸握涵英妓酬外芭汁厕革幌憨亢擞时窿辕种郁目舞的温基惹闸轴窜钥烯漳并嘻突打红伊秒讨尿炕浩线假魄剁得朱殖分舷怜亨节拨橇组晦屠霜殷楞东吮犊路讲虽柒台擎意躺碱湃空烧伴体令蚁殆赐耀俗策省抽唇黎纠牙姿巫颧述霄度荚抵宜堪涵脸巨促唇睦尔赚接乾纶臂夸播寒孺欠大券敛娱递教学研究贵在坚持实践乎抨文愤腺柒窿腐蜜篆堵装喜掌凳赎训傈途脱升勿裤渡蹄们娟移盲廷攫漾慎限今淮勒亲铣阻空鸭兑褐淑敢销痞燥澳金黔砌抿扎隶卒憨通娱弟本喷咙渠遣胞延邦锣讶缎蝴贫甜
