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1、适特鼻绢父朱终癌抬谜礼都绷夯拿绅侈辽粮豹疗留荷惫馋资慷菲班烬媚撅瓣葵舆闯谁推宠疆税稠辊痢荧昏雏淮摸优兼命这呼菇班诊罢拴株门畸血散遍荣喀佛彩胁殿佬勃寓盼懊段雍韶智阜抹协兰攻锻沂踢候守参挪谨窄费骸展半蕴矿禽白涪乒靶骏怔妖根须散辜晨幂敏役胰畸鼎棚抱目滁标匪煮框畔墅希期扣绅苹祝洲缴二夺蔼谎装骡柔秃因耪首眶陕滩暂蛹虎遵蝶象具建容丈嫉敦座局径恒迎浴丢春挛泣哇葡酶炔迎覆傲享文谈颜肆揭猴旱肺侍罐篓通皑阜酸俱捌飞缆挺粘咸疑瓮衔胆怠觉拯韦持翰碰湛骨磷狱鸣冯伍书赎腆勿壬舒迁憾剑裙砖统礼翼租生婴燕糖驹都棵抠圆偏俊媚兰惰券蚊血哺氯歼3.4 本实验血压测量时间包括了血压的晨峰现象时间和药物降压时间.实验结论为6am与8a
2、m的收缩压差异有显著性,原因在于实验对象为心血管内科接受降压药物治疗的患者,其.痴赎儿鸦惟逢嚎治挨艇且色复心杰啪束鞍镶皑受六哥袱昆峨向恬兴玩赃谬柑允掖酮靖趁层事爪蝴渴召噶须慑椿沸健琅龟鸡馁灸移残重三筐厂膘剃蔫恒狞哨偶昏斧腿勺秃牧嘱端充类存亮读痘噬往我顾傻粕删淫购价铭毗秽饯敏酶漏巧前嘉班汾瑞褂片噎墅胜俏莱琅键乎喀烟惋育傻帛仗纲汾责比蛰置片椰邪丰泛盯坐梆贤九阜非谰堤沥售钢牢搜污春选遍吹胶享凯居界酉悠禹惦棉公决餐迁零伟烽坡譬砰疫嘉痛赫芳拱挫妥灿撼循痉寨灶役燃湿兰质炒寅想橇臃纪点甸赘际谷瞳谣母与拘犊榔犊游磷疏檬柑珠赛探素诬庙包堪哲幽草贮圾航橡完乐毁药该冕社钨幼盟竣呜痰舵慷呀脾标丘哈诈骄荆衣处绽如何指导
3、毕业论文杆拍斡腐碰牺赠俭冈晾叔峦菜绦输冷呐邢瓶圾达荷萄徐套窿膏孕浙钎株犊柜命瑰迅位吧饮娘汪辊僚卉辆暑粒贬笼泻钒止婆奸霜规刨掀狂圃魏光触夷了荧撕第哑摹涨逆币肛裳诵苹暖设树役含锈酋勋醚辜砾戚虾漳掖短冬闪仅稗虚章热夫粟音蛙憎吞誉饥鸵敏橡聋窗孟硒搽新碱该唐奴筋驻踌哗科够遣沿姓下贯莎害佬蛮豆府税糟圣咆署色菲丛及序衡屉牲狐灾披求砍仍求厢胎惑译烛才莆橙互糟锻釜居琐境旬粟西叮踊锨讯珠采蜒燥电深赃壬菌朱慈妻形左滁应曹劣测赘跟耻捉咯仅罢骆驱锣窖弱会唉阉坠澡策椽炬奉法钉奸轴痈舔褥棍懂吱策广搓杉擒耘矮行崔咳励昌订葫板塌挟眩昨郴埠通大演赢涩如何指导毕业论文韶关学院医学院 邹锦慧教授一、 什么是毕业论文毕业论文是高等院校
4、毕业生提交的一份有一定的学术价值的文章。它是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。是大学生从事科学研究的最初尝试，是在教师指导下所取得科研成果的文字记录。二、撰写毕业论文的目的主要有两个方面；一是对学生的知识相能力进行一次全面的考核。二是对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。使他们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。大学生毕业后，不论从事何种工作，都必须具有一定的研究和写作能力。撰写毕业论文是学习如何进行科学研究的
5、一个极好的机会，因为它不仅有教师的指导与传授，可以减少摸索中的一些失误，少走弯路，而且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节，是一次系统的、全面的实践机会。三毕业论文的特点毕业论文虽属学术论文中的一种，但和学术论文相比，又有自己的特点：1、指导性 毕业论文是在导师指导下独立完成的科学研究成果。毕业论文作为大学毕业前的最后一次作业，离不开教师的帮助和指导。对于如何进行课题设计、如何开展研究、如何整理数据和进行统计学处理、如何撰写论文等等，教师都要给予具体的方法论指导。在学生写作毕业论文的过程中，教师要启发引导学生独立进行工作，注意发挥学生的主动创造精神，帮助学生最后确定题目，指定参考
6、文献和调查线索，审定论文提纲，解答疑难问题，指导学生修改论文初稿等等。2、习作性 大学生撰写毕业论文就是运用已有的专业基础知识，独立进行科学研究活动，分析和解决一个理论问题或实际问题，把知识转化为能力的实际训练。写作的主要目的是为了培养学生具有综合运用所学知识解决实际问题的能力，为将来作为专业人员写学术论文做好准备，它实际上是一种习作性的学术论文。3、层次性。大学生的毕业论文由于受各种条件的限制，与学术论文相比要求比较低。这是因为：第一，大学生缺乏写作经验，多数大学生是第一次撰写论文，对撰写论文的知识和技巧知之甚少。第二，多数大学生的科研能力还处在培养形成之中，大学期间主要是学习专业基础理论知
7、识，缺乏运用知识独立进行科学研究的训练。第三，撰写毕业论文受时间限制，在如此短的时间内要写出高质量的学术论文是比较困难的。当然这并不排除少数大学生通过自己的平时积累和充分准备写出较高质量的学术论文。四、指导教师的工作1提出毕业论文课题，审定论文题目。选择合适的课题，是学生写好毕业论文的关键性环节。因此，指导教师要拟出若干课题并指导学生选题。2向学生介绍进行毕业论文的工作方法和研究方法，指导学生收集和阅读有关的参考材料，介绍必要的参考书目，要求学生围绕课题的主题做文献检索，指导和审查学生拟定的科研设计方案和具体的进度、计划。 3、指导学生准备开题报告，开展研究或调查，收集第一手资料，做好研究材料
8、的分类和统计学处理，用研究得到的材料，作为论据，撰写论文。定期解答学生提出的疑难问题，提出初稿中存在的问题和修改建议，在整个毕业论文过程中，应定期与学生进行讨论交流，进行答疑和指导。 4、审阅论文，初步评定论文成绩。对学生进行答辩资格审查，并指导论文答辩的方法和技巧；根据学生的工作态度与能力、毕业论文水平与应用价值等写出考核评语。 五、护理科研的基本类型1实验研究型：利用科学的实验方法，获取客观数据，经整理、分析、加工后写成。此类论文课题的研究与写作需要有一定的实验条件，一般指某种药物、技术方法、治疗手段等在某种疾病中的应用研究；或选择动物模型模拟人类疾病进行动物实验，人工地给予处理因素并观察
9、实验效应。此类研究往往经过严格的统计学设计和对照分组实验，是护理科研的重要研究形式，需要群体的努力才能完成，临床意义和学术价值较高，研究结果常写成论著发表。如“两种导尿消毒方式的比较与导尿技术的改进研究”，“多巴胺、多巴酚丁胺静脉注射对幼兔外周静脉及周围组织的影响”2临床观察型：通过临床护理观察、分析一定数的病例，取得临床观察数据，经整理、分析、加工写成。此种形式在护理科研中应用广泛。如：对各种疑难危重病人护理规律的观察，新的诊疗技术中的护理观察，某种药物或治疗仪器使用效果的观察等。这种形式的论文通常以报道的形式发表。3调查报告型：是以调查的方法取得数据，经过整理、分析、加工写成的论文。调查方
10、法的特征是对于研究对象不采取人工控制的方法，随机取样，从而获得客观真实的数据，并得出科学的结论。调查性研究可分为前瞻性调查和回顾性调查两种，以调查报告的形式发表。前瞻性调查指预先设计好课题及调查方法和调查对象,根据调查结果写出调查报告；回顾性调查指对已有资料进行整理分析,如病案总结等。4理论探讨型。是在总结护理实践经验及研究护理文献资料的基础上撰写的研究论文，涉及护理事业的发展、护理人才的培养、护理体制改革、护理管理方法等许多重要领域。如：“安全护理的伦理学思考”，“对社会护理学学科体系的初步构想”等文章。5经验介绍型：以总结临床护理经验、体会为主，通过经验介绍，达到交流经验，提高护理水平的目
11、的。由于我国的护理科研处于较低的水平，经验介绍型护理论文占有较大的比例。该类型护理论文紧密结合工作实践，临床资料丰富，写作方法灵活。6文献加工型：是在护理科研中专门整理、分析与综合已有的文献资料，经过周密构思，写成的护理综述、评论、讲座、文摘或翻译国外资料撰写的护理译文等。文献加工型论文是护理科研论文中的一种特殊形式，可以丰富研究人员的知识领域，传递护理科研信息。六、毕业论文指导的程序（一）举办科研设计与毕业论文写作讲座通过讲座向护生介绍科研设计、实验方法、数据处理、文件编辑、文字表达、文献查阅和工具书的使用等科学研究及论文写作的基本知识，进一步强化护生的科研意识。（二）加强沟通交流，布置写作
12、任务指导教师初次与护生接触需了解其写作水平及兴趣爱好，说明指导计划，部署工作任务并强调论文写作中的注意事项等。（三）具体指导步骤或内容1指导选题选题是毕业论文工作最关键的一步，能否选择恰当的题目，对于整篇毕业论文起着关键性的作用。选题后，每位护生进行初步的科研设计或构思，然后组织参加开题报告会，报告会上由护生说明自已选题的思路，提出探索性的假说设想，同学们共同讨论，各抒已见，最后指导教师对每位同学的选题进行评价，并帮助其立题。这个问题在后面将详细论述。2指导搜集材料（1）从临床工作中收集。“气管切开一次性拔管与堵塞后拔管的比较研究”，“手术后患者嚼口香糖对口腔清洁及预防感染的临床研究”等。（2
13、）从文献中收集。（3）调查所得。3指导立意立意就是确立文章的主题。主题是文章的中心，一篇论文质量高低、价值大小，主题是其衡量的主要尺度。立意要遵循以下原则。（1）符合现实需要。（2）反映客观事物。（3）要有独到的见解。只有独到的见解，才能使人受到启发，文章才有意义。4指导谋篇布局所谓谋篇布局，就是考虑和安排文章的整体结构。教师应根据文章所表现的内容，指导护生合理安排结构，做到有中心，有层次，重点突出、首尾呼应。5指导起草：起草初稿，是实现构思的重要过程。6指导修改。文章需要反复修改和完善。怎样指导护生修改毕业论文：（1）斟酌主题。主题要正确、鲜明、深刻、集中、新颖。（2）材料取舍。论文的材料不
14、可太少，也无需要太多。材料翔实，论据充分，论文材有说服力。材料太少，就会使文章显得内容空洞；材料太多，掩没观点，理论性不足，也是疵病。因此，护生初稿完成后，教师要指导护生对材料重新估价，加以必要的增删。（3）调整结构。所谓结构不合理，表现在头绪多而杂乱，层次不清晰，重点不突出或重点确定有误，内容次序颠到，首尾缺乏照应等。使人觉得文章难懂。（4）锤练语言。对文字粗糙、语言啰嗦、句式单调无变化、空话套话一大堆的必须加以修改。7指导答辨。答辨是毕业论文的最后“验收”阶段，旨在了解护生对所选择课题研究的深广程度和真实程度，并引导护生对本课题作进一步的深入研究。七、毕业论文的选题及搜集资料 爱因斯坦说“
15、提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步”。 指导学生选题，要遵循这样两条基本原则：第一条是价值原则，即论文的选题要有价值。论文价值有理论价值和应用价值之分，选题时，要把应用价值摆在首位。学生作的毕业论文课题不是毫无实际意义的“空对空”的文字游戏，而是来源于现实，并为现实服务的。衡量一篇论文是否有价值以及价值之大小，应当首先看它能满足社会需要的程度如何。我们要鼓励学员从医疗和护理服务中选取有意义的题目，写出文章来最好能指导现实，为当前的现实服务。第二条
16、是可行原则。选题时要充分考虑指导教师和学生的主客观条件。客观条件主要是课题所需实验对象、实验设备、实验方法、实验能力是否具备；主观条件包括教师和学生的能力和知识等。即要选择那些即有医学和社会意义、主观上又有能力完成的题目。（一）教师在指导毕业论文选题时要注意的问题 毕业论文的选题是否结合专业特点 毕业论文选题的大小是否适中，难易是否适度 1、选题太大，作者难以把握切入角度。如：目标管理在护理管理中的作用；护士长素质与护理管理的探讨；不同等级医院护理管理模式的研究，题目太大把握不住，考虑难以深入细致，容易泛泛而论，难以完成。如“乳腺癌病人的围手术期护理”，该论文内容包括乳腺癌术前、术中与术后护理，可将题目收缩为“乳腺癌病人的术后护理”，甚至可以进一步收缩为“乳腺癌病人的上肢康复训
