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1、辽师大版四年级上册信息技术教案 第十六课形式多样的页面设计一、 教学目标1、激发学生热爱生命，从小树立远大理想的思想，学生综合运用信息技术解决实际问题的能力；2、掌握页面设置的操作方法；3、学会设置形式多样的页面边框。二、课时安排建议本课1课时。三、教学重点和难点重点：页面设计的操作方法。难点：对“页面设置”对话框的操作。四、教学手段课件、多媒体电子教室。五、教学方法演示法、任务驱动法、自主探究法。六、教学过程（一）复习导入1、复习。让学生输入有这样一方沃土并插入图片，教师巡视检查。2、导入。同学们：我们已经学会了word的基本操作，初步掌握了对艺术字、剪贴画、图片的处理设置方式，能够运用Wo
2、rd进行一些简单的文字处理操作，有设计简单图文并茂Word文档的经验。那么怎样使文章更美呢？请同学们看教材27页的“看一看”。 教师引导学生看一看教材中的实例，提问学生：你能发现这个文档与我们前面学过的文档有什么不同吗？学生回答（略）。导言：“给文章加上美丽的页面别框，会使文章更加赏心悦目。”这就是我们本课的教学内容。（二）结合“学知识”学习新课。（1）页面设置页面设置是Word进行文字编辑的重要技巧，也是本课教学的重点。教师可以在课内采用演示与练习想结合的方法进行教学，首先利用多媒体电子教室演示页面设置的操作方法：单击“文件”菜单中的“页面设置”，打开“页面设置”对话框，进而强调页面设计的对
3、话框设置的步骤：选择“页边距”选项卡对页边距进行设置；选择“纸张”选项卡对纸张大小进行设置。（2）设置边框和底纹这一部分操作比较多，可以鼓励学生仔细阅读教材，先自学教材再进行操作：第一步：选定一段文字;第二步：单击“格式”菜单中的“边框和底纹”对话框：选择“边框”选项卡对文字、段落设置边框；选择“页面边框”选项卡设置页面边框；选择“底纹”选项卡对文字、段落设置底纹；选择应用范围先看书自主操作或者进行小组协作学习，再找学生进行演示，教师可进行各别辅导，最后总结、评价和奖励。（三）结合“练技能”进行课堂练习。这一部分的教学，教师可鼓励学生独立自主完成地参照教材上的实例进行独立创作，不要求学生创作的
4、文档与教材一致。然后，让一名学生演示并讲解。归纳出如下步骤：（1）打开有这样一方沃土文件。（2）对文件进行页面设置第一步：单击“文件”菜单中的“页面设置”，打开“页面设置”对话框；第二部：设置纸张大小 选择“纸张”选项卡； 设置纸张大小为“自定义大小” 设置宽度； 设置高度 单击“确定”按钮（3）设置页面边框第一步：单击“格式”菜单中的“边框和底纹”，打开“边框和底纹”对话框；第二步：设置页面边框 选择“页面边框”选项卡； 选择一种你喜欢的艺术型； 单击“确定”按钮第三步：用学过的知识，在文章合适的位置插入一副图片，一茶色做背景。（四）巩固练习。1、结合“动脑筋”部分完成。第1题教师鼓励学生动手操作进行尝试，再请学生进行演示和说明。第2题教师可以鼓励学生进行研究性学习，再小组协作学习后归纳出学习的成果。2、同学们用学过的知识，发挥自己的想象力创设一张加边框、加底纹的节日贺卡。在节日到来之际送给你的亲人、好朋友等。这一题可以让学生独立完成。（五） 教学评价学习结束后，教师可以在学生的作品中选择典型作品进行讲评，也可以再课内组织展览或小竞赛。然后让学生的作品进行修改后，保存到作业文件夹中，便于评价和展示。（六）课堂总结让学生说说本节课的学习收获。学到了什么？（在Word页面的边框和底纹加上美丽的边框和底纹，会让文章更加赏心悦目，美观大方。）
