《边远初中教师信息技术应用能力培训心得体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《边远初中教师信息技术应用能力培训心得体会.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、边远初中教师信息技术应用能力培训心得体会边远初中教师信息技术应用能力培训心得体会东方思源实验学校 吉家登XX年3月1825日，我有幸参加了海南省边远农村初中教师信息技术应用能力集中培训。通过为期8天的培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，在以后的教学把它们应用于课堂中。这次培训，学习内容非常丰富实用，讲课的专家有王连诚、吴一凡、陈永凤、王红晨、周运科、李伟诗、卢焕雄等老师，在这短短的几天培训中,我深深的体会到：1、
2、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的
3、能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。3、八天的培训虽然短暂，但使我受益非浅，通过培训，使我们掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，教学资源与信息化教学资源的基本概念。通过培训，使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效管理的能力。总之，在未来的教学工作中，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和掌握的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的教师。我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，让我们的课堂教学更加有效、高效。
