读后感小学六年级作文 珍惜幸福——读《高尔基自传》有感.doc

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1、读后感小学六年级作文 珍惜幸福读高尔基自传有感珍惜幸福读高尔基自传有感张坂锦溪小学602班郭晓熹 “熹,来吃水果。”声音的主人充满了宠溺。“哦,等一下。”这个声音则是感受着幸福。坐在明亮的灯光下,看着封面上的几个大字:高尔基自传,我带着疑惑,带着求知,缓缓地打开了这本书,那一个又一个跳动着的字符,讲述了一个又一个凄凉悲惨的故事,黑色的字体,更是渲染了那无限的悲伤。我,痴了我为高尔基的悲惨童年感到不公,这位著名的作家,这位带给了人类无限哲理的伟大文学者,怎能、怎会有这样一个悲惨无助,黑暗的童年生活?泪水,浸红了我的眼眶“在一间昏暗、狭小的房子里,就在窗户下面的地板上,躺着我的父亲。他穿的白衣裳,

2、身子特别长,光脚丫子的脚趾头奇怪的揸开着,那双可亲的手静静地平放到胸前,手指是弯曲的;快活的眼睛上紧紧压着两枚乌黑的铜币,慈祥的脸孔发黑了,牙齿难看的龇着,让我害怕。”我能想象出高尔基当时幼小的心灵是怎样的忐忑,害怕、悲伤,他一定蜷缩在角落里发着抖。是啊,在父亲这样的悲惨死状面前,还有哪个孩子能坦然的去面对呢?更何况是这么小的高尔基。这个可怜的孩子,在父亲死后不多久,母亲也离开了他的身边,他与外公外婆住在一起,但令人无法置信的是,高尔基脾气暴躁的外公时常狠狠地打他,打得他浑身伤痕累累,青一块、紫一块,有一次甚至把他打到昏死过去,好半天才醒来,但他并没有责怪外公。黑暗的屋子、黑暗的外公、黑暗的生

3、活、黑暗的童年,这一切的一切都没有让高尔基屈服、憎恨,他还是凭着自己的努力,一步一步,艰难地步入了文字的殿堂,在那一个又一个的文字中,高尔基找到了属于自己的世界,一个可以让他沉浸其中、醉了的世界。在这个世界里,他可以无尽的表达,表达出自己的心灵、感悟,净化自己的心灵,他步入了文学的巅峰,成为了一名伟大的作家这是他的世界。轻轻合上这一本书,我的心却还怎么也平复不下来,还被那一个个感伤的文字牵动着,起起伏伏。我想到了刚刚叫我吃水果的声音,又想到了高尔基的外公对他的暴打,起身,向门外走去“来,多吃点”“嗯。”被塞满苹果的嘴飞快的嚼着。高尔基的外公也会这么温柔的对高尔基说一声“多吃点”吗?他能得到如此

4、宠溺的眼神吗?他有这么快乐的童年吗?回想起我的快乐童年去上学时,我的一只小手总会被爷爷的大手包裹在里面,他一路送我上学,又风雨无阻地带我回家;走路腿酸了的时候,总是奶奶的背给了我依靠,那温暖的背啊;晚上睡觉乱踢被子,又是一只布满了风霜的手帮我盖起;走路摔倒了,一张张充满着关切的脸总在我面前浮现;在那转得飞快的云霄飞车上,我在疯狂地尖叫,把心中的快乐都宣泄出来;我要什么有什么,犯了错家人也只是轻轻地嗔怪了一下,绝不会有人给我一顿暴打;在街上无忧无虑地逛,在学校和朋友们开心地交谈这一切美好,高尔基能拥有吗?他应该拥有,可是,现实却让他无法去拥有这些幸福这一个有着坎坷的童年生活的文学家,曾几何时,他也想拥有这些幸福?但他不能,现实的残酷剥夺了他拥有和平常人一样拥有幸福的童年的权力一口又一口地吃着被放进嘴里的苹果,看着身旁那一对温柔的眼睛,突然觉得,我好幸福!我要好好珍惜我的幸福,这一份美好的幸福,我要好好的把握住,不让它从我的身边溜走,我要紧紧地、紧紧地抓住它,好好地珍惜这,是我眼前、在我身边的幸福,我好喜欢、喜欢点评:此文像一条缓缓而流的小溪,清秀流畅,文笔优美。小作者把自己放进书中,与书中的人物进行心与心的交流,感情真挚细腻,具有个人风格。指导教师:黄细缨

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