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1、我也会做电影教学设计一教学分析内容标准Windows Movie Maker制作简单实例是初中信息技术八年级（第五版）上册（重大版）第二章视频处理第五节内容，本节课以设计广告为任务驱动，完成Windows Movie Maker的综合练习。本节内容需要运用到相关素材和Windows Movie Maker各个知识点，通过完成任务，复习Windows Movie Maker的制作方法，并将其运用到现实生活中，达到学生基本掌握Windows Movie Maker知识，学以至用的目的。 教学对象1初二学生。大部分学生对Windows Movie Maker有基本认识。2基本具备利用Windows
2、Movie Maker和视频素材制作主题的能力，包括片头、过程、片尾、背景音乐和中间过渡的效果教学目标1. 复习Windows Movie Maker各个知识点。2. 能根据自己掌握Windows Movie Maker的实际情况和兴趣选择素材。3. 灵活运用Windows Movie Maker各项处理技术与所选素材相合设计广告，呈现主题、表达创意。4. 在活动中提高与他人的合作、交流能力。5. 能对自己他人的创作过程和作品进行客观评价（课标）6. 学会将信息技术知识运用到实际工作、生活中，认识信息技术在当今社会的重要性。（能列举视频在学习和生活中的应用）教学重点Windows Movie
3、Maker技术运用教学难点对自己小组及其它评价教学策略情境导入选择任务协同创作拓展评价教学资源1、硬件环境：多媒体网络教室（一人一机），大屏幕投影仪，音响设备等。2、软件资源：引言、用Windows Movie Maker处理过的视频、学习建议、制作要求、制作素材（相关图片、文字、视频等素材；搜集素材的网址及相关说明）自评表；评价总表。评价方法采用“知识技能创意”评价维度，评价方法采用过程评价与效果相结合，评价主体为小组自评、互评和教师点评相结合学时2课时二、教学过程步骤教师活动学生活动设计思路创设情境明确任务激发兴趣10分钟引入：上课之前，我们先来看一段影片（提示是用Windows Movi
4、e Maker制作）欣赏用Windows Movie Maker制作的2009国庆阅兵影片引起学生创作兴趣、活跃课堂气氛。任务提出：用Windows Movie Maker和相关素材制作广告。主题：飞天英雄（神九）、中国之旅、竞技风采或自己确定主题（要求健康、积极向上）明确学习任务：1.分组2.确定作品主题主题由学生确定有利于学生个性发展； 展示教师提供的设计要求、制作建议、知识回顾（以学习网站形式在局域网中观看）（见附表三）在教师指定的地方打开设计要求、制作建议和知识回顾引导学生自主创作，帮助学生复习Movie Makert的知识点。在创作过程中可随时查看建议和复习。分组创作设计30分钟分组
5、，指定组长。四个人为一组，学生自由组合培养学生协作精神，相互取长补短。n 提示：根据掌握Movie Maker的程度选择老师提供的素材或搜集素材n 教师指导学生根据设计要求、制作建议、知识回顾进行创作设计。n 及时将学生创作的闪光点与全体学生交流。n 巡视、指导、调控课堂气氛设计创作进程：1、 了解影片设计的知识2、 确定作品主题3、 根据实际情况选择素材包。4、组内成员分工5、在Movie Maker中对视频进行处理，并对初步制作好的作品进行检查、调试、修改并保存在指定位置。6、各组之间可互相交流、探讨。n 针对不同层次学生可根据掌握Movie Maker的程度选择素材或搜集素材n 在创作过
6、程中复习Movie Maker的各知识点。n 鼓励学生自主创作、开展小组协作。步骤教师活动学生活动设计意图作品欣赏交流评价30分钟1 指导学生进行小组自评2 引导学生开展组间互评3 优秀作品点评（如：创意设计、技术实现等）4 可让优秀作品创作学生在教师机上，通过大屏幕，边操作边口述设计思路、操作技巧。1. 网上在线呈交作品。2. 各小组在线填写作品创作说明。3. 欣赏作品4. 根据评价表和作品创作说明（见附表一、二），进行小组自评、互评、教师评价。5. 每个作品都附有留言板，学生可以对每个作品和小组进行评论。实施作品网上评论，展示自我风采。同时让学生的语言表达和思维能力在互相评价的过程中得以训
7、练。积极探索课外延伸10分钟n 信息技术知识在实际工作、生活中的运用。n 信息的收集、处理、运用。利用QQ，在课余时间，甚至在家里和同学、朋友、老师进行这方面的交流：用学过的信息技术知识可以作些什么培养学生信息收集、处理、运用的意识。树立学生学以至用的理念。附表一：作品创作自我小结（由小组长填写）：作品名称小组成员主题创意设计、制作思路小组分工情况组员突出贡献作品达到预期目标情况作品最得意之处作品不足之处运用到的Movie Maker技术总体感受与收获附表二：评价总表（由小组组长、教师填写）作品主题组员评价指标具体指标小组自评小组互评教师评价作品评价主题主题符合任务的要求，体现了与设计要求相关的思想感情和价值观作品表达力表达方式具有想象力和个性表现力内容、结构设计独到。素材获取及处理合理。艺术性作品美观、和谐，结构合理完整。具有艺术表现力和感染力，能调动受众的感知觉器官。技术运用Movie Maker技术运用合理准确。小组协作小组分工明确，合作默契作品达到预期目标评价交流积极参与小组自评、互评态度认真、评价客观总评你认为作品最具特色之处作品还有哪些有待改进的地方该小组有哪些值得你借鉴的地方等级评定:A优秀 B良好 C及格 D还须努力
