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1、学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网诗歌鉴赏：2010年最新名校模拟精汇（130题）【1】13.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！(1) “梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”画面鲜活生动，作者是怎样表现的？（4分） (2) 这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。（2分） 13.【参考答案】(1) 梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了；第二句的动态描写，满城飞舞的柳絮，春意之浓，春愁之深，跃然纸上。（对比，动态描写）（4分）（1）这首诗抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情；或者以梨花自咏，
2、寄予了自己清正坦荡的风骨。（结合具体诗句作答，言之成理即可）（2分）【2】13、 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）江楼夕望招客 白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。(1) 苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜，此少时所不到也”。请赏析颈联的高妙之处。（3分）答：_(2) 关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，也有人说“夕望”二字统领全篇。你的看法呢？请结合全诗作简要分析。（3分）答：_【参考答案】13、(1) 风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒
3、霜。这两句诗运用新奇的比喻（视听结合，联想和想象），逼真而传神地写出了夏夜宁静清凉的风光。（3分。形式、内容、景物特点各1分）(2) 全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；颔联写“灯火”“星河”；颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在月下“夕”中；正因为身处“夕”中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，照应了题目中的“招客”。全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，山川壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“东望”所感，向朋友发出消暑邀请。说全诗以“夕望”来统领全篇，亦可。（3分。
4、3种答法选其一。结合四联逐一作分析。）【3】12.阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)新 晴刘 攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。(1)根据诗中的具体意象，说说这首诗写的是哪个季节？(2分)(2)第四句中的“偷”字一作“径”，请联系诗歌，简析这两个字在表情达意上各有什么妙处？(3分)(3)这首诗写出了作者怎样的心情？请结合有关诗句作简要分析。(3分)【参考答案】12.(1)夏季，从诗中“青苔”、“绿树”、“昼梦”及南风等意象可知。(2)“偷”字显示了南风的顽皮，它仿佛有意要和它朋友开个玩笑，躲开诗人眼目，悄悄地溜进了诗人房间，与后面的“又翻书”这一细节相辅成。
5、“径”是径直，直接的意思，突出了南风的急切爽直，正与“旧相识”相应。两个词都用了拟人手法。(3)“绿树无人昼梦余”，可知新晴后，诗人在无人打扰的情况下，在白天恬然入梦；而后面的“唯有南风旧相识；偷开门户又翻书”，把南风写得情趣二足饶有风趣，进一进烘托了作者久雨初晴后的闲适、清静，愉悦的心情。【4】（二）阅读下面这诗完成21-22题。（6分）南 邻杜甫锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。秋水才深四五尺，野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。21这首诗的前半篇和后半篇各描绘了一幅画，请用简洁的语言分别概述这两幅画。（4分）答： 22从全诗看，诗人的邻居锦里先生
6、是个怎样的人？试作简要的分析。（5分）答： 【参考答案】21前半篇写的是山庄访隐图，后半篇写的是江村送别图。（大意对即可，各2分）22、锦里先生是位头戴“乌角巾”的山人（或隐者）（1分）。从“未全贫”可看出他家境并不富裕，但他安贫乐道，很满足于这种朴素的田园生活（2分）。从“儿童喜”、“鸟雀驯”和“相送柴门”等则可看出他耿介而不孤癖（1分），诚恳而又热情（2分）。【5】（二）阅读下面这首元曲，完成2223题（6分）双调折桂令 过多景楼（元）周文质滔滔春水东流，天阔云闲，树渺禽幽。山远横眉，波平消雪，月缺沉钩。桃蕊红妆渡口，梨花白点江头。何处离愁？人别层楼，我宿孤舟。22此曲前八句展现了春天诸景
7、，将景物的 和 两个特点融为一体。（2分）23.“何处离愁？人别层楼，我宿孤舟。”哀情在结尾处才涌出，看似突然，其实合情合理，请结合全诗从景与情的角度来分析。（4分） 【参考答案】22壮美、壮阔、开阔等，秀丽、秀美、柔美等（答对一点得1分）23本曲开篇便极力展现春天的美景，但当低下头来细想时才发现这一切都和自己形成了对比，乐景写哀情，更触发了他的思念之情、离愁之苦。前面的“渡口”“江口”已透出别情，渡口、江口古来就是送别的场所（王献之就是在秦淮河渡口一别爱妾桃叶，白居易也有“浔言江头夜送客”的诗句。）（一点2分）【6】（二）阅读下面一首元曲，然后回答22-23题。（6分）双调水仙子西湖探梅杨朝
8、英 雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋，骑驴踏雪溪桥路。 笑王维作画图，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖！22、“雪晴天地一冰壶”中的“冰壶”比喻_。“竟往西湖探老逋”中的“老逋”，本指北宋时隐居西湖孤山，人称“_”的诗人林逋。这里的“老逋”用的是_修辞手法，显得亲切。（每格1分）23、作者写这首曲子，主要寄寓了自己怎样的思想情感，请作简要分析。（3分）_ 【参考答案】22、洁白的天地 梅妻鹤子 借代23、梅花傲雪而开，幽独闲静，是一种人格和情操的象征，在作者心目中，梅已成为一位知己，一种心灵的慰藉和寄托。（1分）作者踏雪寻梅，一醉花前，正表达了自己对高洁品格的景仰和追求。（2分
9、）【7】阅读下面两首诗歌，完成2122题（6分）野 步 宋 周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野 步 清 赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。21这两首诗分别写了怎样的一个野步者的形象？（2分）22这两首诗的三、四句都运用了同一种手法来写景抒情，请就这一手法作简要赏析。（4分）【参考答案】（二）2122题（6分）21第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）22两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情
10、，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（4分）【8】（二）阅读下面这首词，完成2223题。（6分）幽居初夏 陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。注箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。22作者从哪几个方面突出表现居处之“幽”?（2分） 23这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？（4分）
