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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景：面向学生：小学 学 科：品德与社会课 时：1课时课前准备:学生课前搜集有关春节、元宵节、中秋节及少数民族节日资料。教师准备多媒体课件，搜索各节日视频。二、教学课题：多彩的民族节日教学目标：过程与方法：知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节以及中秋节的来历和习俗。知识与能力：了解我国少数民族的一些传统节日，并尊重他们的习俗。培养学生收集整理信息的能力。情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。三、教材分析：多彩的民族节日这节课的内容来自义务教育课程标准实验教科书品德与社会(山东人民出版社)教材
2、四年级上册第二单元生活中的习俗这一板块儿。本主题围绕着少数民族的节日展开教学，目的是使学生了解部分少数民族的传统节日以及这些节日的意义。教材通过几张图片和简短文字介绍了“辞旧岁迎新春”、“少数民族节日多”和“中秋佳节话团圆”三个主题组成。四、教学方法： 1、确立学生在学习活动中的主体地位：让学生作为学习的主人，积极主动地参与到课堂教学活动和社会实践活动中去；学生上网搜索相关内容。 2、采取自主学习、合作学习、探究学习相结合的方法。通过学生自主探索，在观察、上网收集资料、分析总结的学习活动中，掌握一些传统节日。课堂上，通过直观的视频激发学生的学习兴趣。五、教学过程：1、课前交流：出示百度图片：（
3、56个民族）#pn10&-1&di36234414735&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20100118%2F1514219_162825784275_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F3%2F66%2Fe634a96f826db342.html&W1024&H764&T7334&S258&TPjpg同学们，我国是个多民族的国家，有56个民族。你知道自己是哪个民族的吗？我们汉族人口最多，而其他民族人口相对较少，所以被称为少数民族。你知道有哪些少数民族吗？同学们知道的可真多，都是生活中的有心人，相信同学们这节课的表现会更出色!有没有信心？有2、
4、导入新课：五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族就像兄弟姐妹一样生活在祖国大家庭中。每个民族都有自己的传统节日。今天这节课我们就来学习多彩的民族节日这一课。板书课题。看到这个题目，老师想问问同学们，你知道我国各民族都有哪些传统节日吗？（汉族：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节）（蒙古族：那达慕 彝族：火把节 傣族：泼水节） 3、辞旧岁，迎新春师：这些节日依托自然规律的变化，连接起来就是一幅丰富而浪漫的历史文化长卷，多彩多姿，令人陶醉。所有的节日都被赋予一定的内涵，无一例外地充满着诗情画意。出示百度图片：百度图片搜索_元日的搜索结果 元日 宋 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈
5、曈日，总把新桃换旧符。这是宋朝诗人王安石的古诗，诗中描写的是哪个节日的景象？春节。农历正月初一，辞旧岁，迎新春。俗称“过年”。它是我们中华民族最隆重、最热闹、最有传统特色的节日。过春节在我国有着悠久的历史，大约有4000多年了。春节是汉族最重要的节日。除汉族外，满族、蒙古族、瑶族、壮族、白族、高山族、黎族等十几个少数民族也有过春节的习俗。师：在元日这首诗中你看到了哪些春节习俗呢？（放爆竹、贴春联） 引入“放爆竹”的来历。“桃符”：古代刻着“神荼”和“郁垒”二神的桃木板。（出示图片桃符）出示百度图片：百度图片搜索_桃符后人以“桃符”借指“春联”。（出示实物春联、大屏幕出示春联）出示百度图片：百度
6、图片搜索_春联的搜索结果师：你知道我们这儿过春节还有哪些习俗呢？班内交流的同时师展示春节习俗内容出示百度图片：百度图片搜索_春节习俗 师适时介绍习俗内容。师：过年了，贴上春联、挂上灯笼、贴上福字、燃起鞭炮祖国大地上到处一派喜气洋洋的景象。此时此刻，过春节牵动着每一个中国人的心，海外的华人、华侨，在春节期间也按我国的传统习俗举行各种庆祝活动。（视频：海外华人过春节）出示百度视频 百度搜索_海外华人过春节师：现在老师相信同学们已经感受到了浓浓的年味，俗话说：“十五不过，年不算完”。正月是农历的元月，古人称夜为宵，所以称正月十五为元宵节。正月十五是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，
7、人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。“元宵节”又称“上元节”、“灯节”。你知道过元宵节都有哪些习俗或活动吗？学生交流后播放元宵节视频。出示百度视频 元宵节目 - 视频 - 优酷视频 - 在线观看 师：看得出，同学们完全沉浸在了节日的喜庆气氛中。因为这是一年中的第一个月圆之夜，那么，还有哪一个月圆之夜值得我们庆贺呢？4、中秋佳节话团圆“月到中秋分外明”，每年的八月十五是中秋节。是我国仅次于春节的第二大传统节日。每到这个时候，人们望着玉盘般的明月，自然联想到家人的团圆。特别是远在他乡的人，期望借助月亮寄托自己对亲人和故乡的思念之情。同学们刚刚过完中秋节，印象还比较深刻，你是在哪儿过中秋节的？怎么
8、过的？跟大家交流交流吧！学生交流。今年中秋节我们没有看到月亮，这会让你想到哪一句诗呢？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺师：不过没关系，现在老师请大家来赏月，还请你们品尝可口的月饼。（大屏幕展示图片）出示百度图片： 百度图片搜索_月饼中秋节除了赏月、吃月饼之外，你知道还有哪些习俗呢？ 拜月（古代有文人赏月、民间拜月这一说法）师：拜月来自于一个神话传说嫦娥奔月，（出示故事）其实与中秋节有关的传说还有很多，如玉兔捣药吴刚伐桂。出示百度图片：百度图片搜索_中秋节的传说 这些传说故事，更使得中秋月蒙上一层浪漫面纱。正所谓“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此”。同学们，虽然今年的中
9、秋节没有看到明月，但是钱塘江大潮给祖国人民献上了一份厚礼。（欣赏视频）农历八月十五在浙江一带还有观潮的习俗。出示百度视频：百度视频搜索_钱塘江大潮5、少数民族节日多师：同学们，钱塘江大潮弥补了我们今年中秋没有看到明月的遗憾。其实，中秋节赏月不光是我们汉族的习俗，很多少数民族也有这样的习俗。如蒙古族有追月（师简介）的习俗，傣族有拜月（师简介）的习俗。此外，少数民族也有很多自己的传统节日。师：课前，同学们查阅了少数民族节日，下面小组内交流交流。每个小组选出最感兴趣的一个节日，选一名代表交流。小组交流后班内交流。师提出要求：我最喜欢哪个民族的什么节日，为什么。交流后，播放视频：那达慕大会、泼水节、藏
10、历新年（边看师边做介绍）。出示百度视频：http:/ 师：老师看得出多彩多姿的民族节日让同学们陶醉其中了。在以后的学习中，同学们可以继续慢慢地了解民族节日，尽情感受来自历史的温暖，尽情感受传统文化的无穷魅力。同学们，一个国家的传统节日体现一个国家的民族精神。我们中国的传统节日从远古走向现代，从民族走向世界，是民族凝聚力的象征。生活在这样一个多民族大家庭里的我们是多么幸福呀！现在请同学们全体起立，深情地问候祖国一声：祖国您好！唱出我们心中的歌爱我中华！（播放歌曲爱我中华）百度搜索：爱我中华 - 视频 - 优酷视频 - 在线观看六、教学反思：本课内容涉及诸多节日，孩子们除了对春节较熟悉外，其它节日孩子们知之甚少，通过网络搜索节日习俗视频，既让孩子们对各民族节日习俗一目了然，又引起了孩子们浓厚的学习兴趣，实现了课堂的高效。
