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1、湖东中学九年级（上）月考语文卷姓名 座号 班级 分数 一 积累与运用（25分）1根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)年轻信客上路后，一路上都遇到对老信客的询问。大半辈子的fng chn k l( )整整一条路都认识他。 (2)这张脸平淡无奇、障碍重重、没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是jn ( )思想的囚牢。 (3)这是ru zh( )的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。 (4)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rn shn dn fi( )。 2（4分）从下面A组中至少选用两个词语；B组中至少选用一组关联词语写一段话介绍广东的一处景点。(80字之内) A组：天伦之乐 相得益彰 更胜一筹 赏
2、心悦目 怡然自得 家喻户晓 B组:无论都； 如果那么；宁可也不；只要就 _ 3根据课文默写古诗文（10分）(1)_，忽复乘舟梦日边。（李白行路难） (2)马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） (3)_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭) (4）钱塘湖春行中描写早春鸟儿的两句是_，_。(5）范仲淹在岳阳楼记中心系苍生，胸怀天下，“_， _”，令人敬仰。(6）子曰：“岁寒，_。”（论语子罕）（1分）(7）潮平两岸阔，_。_，江春入旧年。（王湾次北固山下） 4.（3分）下列句子中没有语病的一项是( ) A山东的花生是全国产量最高的省份。B我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非
3、常受欢迎。C据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为新中国成立以来所罕见。 D“金无足赤、人无完人”，任何人都难免没有缺点。5（4分）阅读下面的材料，写出你的探究结果。 材料一：黑格尔对成吉思汗的评价，他们是出现在文明化时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。普希金描述成吉思汗的入侵，蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，没有给予我们什么。 材料二：电视连续剧成吉思汗主题曲，(男)长天飞沙，壮士血在狂号；(女)原野飞花，壮士怀抱冷傲。(男)一代天骄，千秋知我名号；(女)谈笑造时势，问谁领风骚。 二 阅读理解（45分）阅读下列文段，完成6-19题（一）课内
4、文言文阅读（14分）韩 愈马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 6（4分）(1) 下列各组中加点词语的意思相同的一项是( )A虽有千里之能/安求其能千里也（能） B策之不以其道/执策而临之（策）C一食或尽粟一石/食之不能尽其材（尽） D食马者不知其能千里而食也/食之不
5、能尽其材（食） (2) 对下列句子中词语的解释，不正确的一项是( ) A一食或尽粟一石。 或：有时。B且欲与常马等不可得。等：等待 。C执策而临之。 临：面对。 D食之不能尽其材。材：通“才”，才能 。7（4分）用现代汉语翻译下面的句子。 (1) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ _ _ (2) 其真无马邪？其真不知马也。 8（3分）文章以千里马“_”的遭遇，写有才之人终生不得其用的遭遇；以“_”写千里马被埋没的原因；以“_”讽刺食马者的无知。生动形象地表现了有才之士受到的不公正的待遇和其不幸的处境。(用原文填空) 9（3分）下列对本文内容的分析，不正确的一项是( ) A文章第1段先以“世
6、有伯乐然后有千里马”正面提出问题，然后笔锋一转，从反面展开议论。 B第 2、3 段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得“外见”的原因，作者对无知的“食马者”发出了强烈的谴责。 C文章借伯乐和千里马的传说，将人才比作千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者。 D在作者看来，世上缺乏的是人才和发现人才的人，在两者中主要是缺乏发现人才的人。（二）课外现代文阅读（12分）时间的脚印不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻势：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它 空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候
7、，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。 地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。 当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。 10.用简练的话概括选文的内容。 11.选段说明时很有层次：由自然到_,说明自然对岩石的破环时，先说明
8、有生命的空气、水等， 然后介绍到_对岩石的破环，最后说到_对岩石的破灭。 12.选文主要运用了_、_的说明方法。 13.作者是怎样写得生动有趣的？请举例说明。 （三）课内现代文阅读（11分）故乡这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 他站住了，脸上现出欢喜
9、和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪” 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣
10、睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 14. 选文第一段以什么描写为主?其作用是什么？ _15画线句采用的是_描写方法，选文中闰土开口便叫了我一声“老爷”，这一声老爷足以证明我与闰土之间童年的纯真感情已完全为_所代替。 16、“辛苦展转”、“辛苦麻木”、“辛苦恣睢”各指的是什么样的生活？ 17.说说你对最后一句话的理解你。_（四）名著阅读（8分）一天中午，保尔在铁路工厂接到一个电话，是丽达打来的。她说今天晚上有空，让他去继续学习上次那个专题，巴黎公社失败的原因。 晚上，他走到大学环路
11、那栋房子的门口，抬头看了看，丽达的窗子里有灯光。他顺着楼梯跑上去，用拳头捶了一下房门，没有等里面应声，就走了进去。 丽达的床上，一般男同志连坐一下的资格都没有，这时却躺着一个穿军装的男人。他的手枪、行军背包和缀着红星的军帽放在桌子上。丽达坐在他的身旁，紧紧地拥抱着他。他们正兴高采烈地谈着话丽达喜气洋洋，朝保尔转过脸来。 那个军人也推开拥抱着他的丽达，站了起来。 “我来介绍一下，”丽达一面跟保尔打招呼，一面说：“这是” “达维德乌斯季诺维奇。”军人没有等她介绍，就大大方方地报了姓名，同时紧紧地握住了保尔的手。 “没想到他会来，像是天上掉下来的一样。”丽达笑着说。 保尔握手时的态度却很冷淡。一种莫
12、名的妒意，犹如燧石的火星在他的眼睛里闪了一下。他看见达维德袖子上戴着四个方形组成的军衔标志。 丽达正想说什么，保尔马上拦住她说：“我是来告诉你一声，今天我要上码头去卸木柴，你别等我了恰巧你这儿又有客人。好了，我走啦，同志们还在楼下等着呢。” 保尔突然闯进门来，又突然消失在门外。他的脚步声迅速地在楼梯上响着。下面大门“砰”的一声关上之后，就没有什么响动了。 (节选自奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的)18选文中保尔的举动为什么有点反常，他后来是如何处理和丽达的关系的？ 19你是如何评价保尔的前两次爱情的，试联系原著来谈谈你的观点？ 三 作文（50分）作文题：放学路上作文要求：思想感情健康，有真情实感；中心明确，材料具体。以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。写一篇不少于600字的记叙文。提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。）5
