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1、大桥镇中学校园文化建设总体规划方案校园文化建设是学校走内涵式发展道路、办特色鲜明的海西名校、提高综合办学水平的重要体现，是新课程改革背景下，学校培养学会做人，做一个有良知的人，一个有智慧的人，一个有修养的人，一个高素质的人的内在要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，构建和谐校园文化，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定大桥镇中学校园文化建设总体规划方案。一、指导思想为营造富于特色的校园文化环境，学校紧紧围绕“德育见长”办学特色，突出体现仁义精神教育、仁义特色文化教育，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形
2、成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、总体目标爱国爱乡校园：开展校史教育，发扬仁义精神。突出创业的艰辛、新时期的跨越式发展，仁义特色文化教育，强化学生爱国爱乡精神教育。人文浓郁校园：在校园整体规划和改造、绿化的基础上，打造校园园林景观，提升到崇尚自觉，追求人与人的和谐、人与内心的和谐、人与自然的和谐，突出人文浓郁、乐观向上、仁义精神，使校园文化渗入人的思想，让人的语言、行为和心灵得到净化，身心变得和谐、快乐、轻松。快乐成长校园：通过我国传统文化、当代著名科学家、知名校友的修身、人生规划、学法指导等内容，激发学生主动学习的热情，以导学案教学为载体，弘扬我校“课堂改革”的改革理念，使
3、学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园。以上三个目标，立足当前校情又面向新课程改革的发展，富有学校办学特色。三、建设内容1.宣传栏建设：各显眼场合建设宣传栏系统，橱窗布置学生专题活动写真。2.教室内和功能馆所：教室内除了有课程表、座次表外，还有个性化的班级格言、文明公约、文化角、学生宣言等。设立班级图书角，让图书走进教室，提高图书的使用率。教室内布置成自主学习的课堂环境：自主学习、探究学习和小组学习的文化；学习资源配置和学生的学习成果展示、成长记录的窗口。实验功能馆室要大力营造师生学习文化氛围3.运动区：布置阳光体育文化和校园集体舞文化的相关文字说明、图片和壁画。4.生活区：在宿舍墙壁及走廊
4、布置古今中外的生活起居、修身的格言警句。学生的关于寝室文化的创意作品。5.校园墙壁：建设校园文化墙，内容为名家书法（大学、中庸，古人勤学壁画）6.校园道路：命名，并设立说明牌。结合我校的发展历史和办学理念。7.花木文化：校园景观植物管理、保护、利用和欣赏。树叶书签、干花制品、香袋、精油、食品、配置酒、花木修剪造型、花木摄影、花木文学（分学科，分班级）8.加强精细化管理：探讨严格管理与人文化的结合，把学生从自然人培育成社会人应如何用心。四、实施方案1.管理制度建设，确保校园文化建设活动有序开展在学校的管理上，首先提出管理的总体要求：坚持以办好大桥镇中学为宗旨，狠抓政治思想建设和教学质量，加强师资
5、队伍建设、常规制度建设和育人环境建设，提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美鉴赏素质、劳动技能素质。根据这一要求，学校制定了一系列规章制度：教职员工的“一个准则三个常规”（行政领导的八项准则，教师员工的教学常规、工作常规、生活常规），学生的“十八项常规”（包括进校、课堂、宿舍、集会、考试、治安、礼仪等规定），值日导师制度、评选先进细则、奖惩条例等等，规范和完善的管理制度，内容具体明确，可操作性强，这些涉及师生学习和生活的方方面面，使全体师生做到事事有章可循，在规章制度面前人人平等，做到依章办事，奖罚分明。同时，依据现代教育的管理理念，倡导人文情关怀，建立师生共同参与的，以民主
6、、情感、制度为基础的人本化管理模式，即：以人为本、德法兼治。把制度管理与情感内化相结合，坚持用制度塑造人，用机制发展人，用情感凝聚人，使师生在互动的管理环境中得到共同发展。学校在校园文化制度建设过程中确实根据师生的内在需求、心理特征和德育发展的内在规律，建立了有利于校园文化的规章制度，确保校园文化建设活动有序开展。2.重视师德建设，发挥校园文化榜样作用校风、教风、学风“三风”建设是学校教师、学生和管理工作者行为的集中体现。教师的行为规范有主导校园文化的重要作用，因此，学校抓教风建设，从制度建设入手，不断提高教师贯彻国家的教育方针、坚持正确教育方向、推进素质教育的积极性和责任感，不断提高教师的专
7、业素养和师德水平，要求全体教职员工要牢记“灵魂工程师”的神圣使命，甘当校园文化建设的先锋，要充分认识校园文化建设对推动学校发展的重大意义，以主人翁的态度、饱满的热情积极参与校园文化建设，构建和谐文明校园，推动学校发展。要要求全体教师积极参加各种德育活动，提高师德修养，做到教书育人、管理育人、服务育人，以“五高”（政治觉悟高、思想修养高、道德品质高、文化素质高、业务水平高）的标准严格要求自己，倡导“五种精神”（不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神），塑造良好的师表形象，使自己成为一名政治强、品德高、知识博、业务精的人民教师。俗话说：教
8、育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。教师有良好的师德师风，学校教师群体有良好的行为规范，教师言传身教地把学校的优秀文化明确地传递给学生们，充分发挥校园文化榜样作用，让和谐文明之花永远在校园盛开！3.培养好校园文化建设的教师队伍校长的办学思想要正确，要有创新，并要渗透给每一位教师。校长要树立服务教师的管理理念，培养“管理就是服务”意识，因为教师是校园文化建设的灵魂。在校园文化建设中，校长要为改革中的教师排忧解难，解决其中的一系列问题，在推进农村校园文化建设过程中，要充分重视和发挥教师的智慧，通过激发教师的积极性和创造性，不断把农村校园文化建设这一系统工程推向前进。校长要善于学习，善于提
9、高，要亲自参与校园文化建设。4.开展校园文化活动，激发构建和谐校园文化的热情学校要积极开展可持续发展的校园文化活动，精心策划德育活动，努力增加优秀文化，特别是精神文化的含量，用优秀文化去熏陶学生，感化学生，以形成学生崇高的理想、高尚的品质、儒雅的气质、独特的风格和追求卓越的个性。学校要把常规教育寓于各项校园文化活动中，加强校园“软、硬”环境建设，使校园“绿化、净化、规范化、德育化”。学校可以在校园内显眼的位置悬挂“教育方针”、“校风”等固定标语，开设中学生守则、中学生日常行为规范固定专栏，悬挂名人画像，开办“仁义之声”广播站，出版校园简报、仁义风等报物，形成良好的校园文化氛围，让每个师生在这里
10、感受和谐的校园文化。开展丰富多彩的校园文化活动，这些活动是以注重学生个体为中心的具有强烈时代感的校园艺术活动，比如知识竞赛、歌咏比赛、体育运动会、时事讲座、文艺演出、社会实践等活动，这些活动的开展既丰富学生的课余生活，增长学生的才干，发挥学生潜质特长，又陶冶学生心灵，净化校园精神环境，更激发了学生共建和谐文明校园的热情。5.实施学校家庭社会“三位一体” 体系，促进校园文化建设校园文化建设需要社会各方面的共同配合，才能使校园文化之花长盛不衰。学校应坚持学校、家庭、社会三结合的教育原则。家庭是孩子们的第一生活圈，家庭的影响对青少年早期思想品德的发展具有潜移默化的作用。因此，学校以“家长学校”为主阵
11、地，采取多种形式，使家长懂得科学教育子女的重要性，成为学校教育的有力支持者，促进三者的紧密联系。学校通过定期开办的家长培训，对家长进行教育观念、教育方法的培训，使家长懂得科学教育子女的重要性，使家长教子有方，成为校园文化建设的有力支持者，共同促进校园文化建设。社会对于学生而言，是培养热爱祖国、热爱人民、关心他人的高尚品德和社会责任感的大课堂，是校园文化建设的重要依托。因此，学校定期聘请县文明办领导、法制副校长、政法部门干警、交通干警、关工委老同志到校指导工作、开讲座，丰富校园文化内涵。同时配合公安、工商、广电、文化等部门，认真清理校园周边环境，为校园文化建设创造良好的秩序。学校着力调动社会一切
12、积极力量，服务于学生，让学生参与社会实践活动，在实践体验中优化内在素质。提高文明素养，从而更好地推动校园文化建设。7.加大经费的投入力，建设各功能馆室对校园进行整体规划和改造、绿化和美化，使之变得山色叠翠、绿树成荫；校区内的生活区、教学区、运动区、功能区进行调整，集中男生住宿，建设功能教室、专用教室；在校园中部规划建设心理咨询室等。8.开发更多内涵更丰富的社团活动校团委会、学生会开发和组织各种社团，更多内涵更丰富的社团组织，并使之运作有声有色，在潜移默化中对学生进行人文教育。9.利用现代化信息网络开展校园文化活动建成学校完善的校园班班通广播系统，利用学校班班通及时播发校园新闻和优秀事迹。在学校
13、主要部位悬挂学校荣誉，学校办学理念和学校育人目标，提升校园文化层次。加强学校网站、教师个人网站和班级网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。10.依托课程改革促进校园文化建设继续实施教育体制改革试点，全面实施素质教育，推进初中全面课改，减轻学生课业负担，推广导学案课堂改革。11.开发有特色的校园文化校本课程充分总结连续三年有学生被录取为空军飞行员的办学经验，开发有关空飞的校本课程，丰富校园文化内涵。五、重点工作1. 建设富有特色的文化校园挖掘体现“自强不息、爱乡报国”的精神、“仁义特色文化”载体，不断优化育人环境，营造具有大桥镇中学特色的校园文化。2.构建体现办学理念的校园文化把新办
14、学理念和育人目标化为广大师生的自觉意识、自觉行动，把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各个方面，从而培育成学校文化的核心和特色。3.举办校园文化艺术节、运动会每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。4.开展好兴趣小组活动发展各学科兴趣小组，促进学生全面发展。5. 积极构建环保型的校园文化，积极参评“县级校园文化建设先进校”6.开展心理健康教育，促进学生健康成长积极开展心理健康教育，完善心理咨询制度、学生心理档案、心理危机干预应急预案等，加大对学生德育过程的心理干预。对心理问题学生长期跟踪，促进学生健康成长。针对本学期初三同学的实际情
15、况，开展考前心理专题讲座，印发高考心理辅导材料和考前心理咨询服务。7.加强网络道德教育，养成文明上网习惯充分利用校园网络，加强网络道德教育，组织学生参加网上德育活动，引导教育学生健康上网，养成文明上网习惯。本学年主要有清明“网上祭英烈”活动等。 8. 开展读书活动积极开展各种读书活动，通过征文比赛、演讲比赛、有奖知识问答等形式，鼓励学生读书，培养自主学习能力，活跃校园气氛。六、强化管理1.组织保障成立校园文化建设领导小组，具体负责全校校园文化建设任务。学校政教处、团委会具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。2.四全保障坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设领导小组
16、定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。3.资金保障学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。4.制度保障在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入绩效考核的范围，促进教师的主动参与。大桥镇中学校园文化建设中长期规划一、 指导思想以大桥镇中学20132017发展规划和大桥镇中学校园文化建设总体规划方案为指导，培养具有国际视野、家乡情怀、具有社会竞争力和自我发展能力的优秀人才为育人目标。二、校园文化中长期发展规划（一）中期发展规划校园文化环境是育人的重要因素，作为隐蔽课程越来越受到重视，教育的实践证明，一流学校培育的是一种学校文化。大桥镇中学要充分利用学校的文化资源和校园环境，形成自己的育人
