《西安交大版《小学信息技术》四年级上册公开课《段落格式调整好》优秀教学设计和反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西安交大版《小学信息技术》四年级上册公开课《段落格式调整好》优秀教学设计和反思.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西安交大版小学信息技术四年级上册公开课段落格式调整好优秀教学设计和反思西安交大版小学信息技术四年级上册第一单元用电脑，做文章的第5课段落格式调整好作者及工作单位 铜川市新区齐家坡小学 杨琼教材分析1、教材的地位和作用：本节课内容是选用由陕西省中小学教材审定委员会XX年审查通过的小学信息技术教材，四年级上册第五课的内容段落格式调整好，本课主要内容是段落的对齐和缩进。段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，而排版在日常的文字处理使用中也占有相当重要的地位。这部分内容有“段落对齐”、“段落缩进”、“行距调整”三个知识点。2、教材处理：就本节课内容而言，是对word中的格式工具栏中的段落选项卡进行讲解的操
2、作，由于这里边所包含的内容较多，并且调整段落格式中除了通过格式工具栏操作，还可以通过菜单栏和常用工具栏进行调整操作，但由于一节课的课堂时间有限，要学生完全掌握所学知识必须经过老师的讲解和充分的操作练习才可以达到比较好的效果，所以在这节课，我们主要通过由格式工具栏调出选项卡调整进行了讲解，对通过菜单栏操作进行了解。以便学生更好的理解和掌握本节课的知识点。学情分析1、教学对象为小学四年级学生。2、通过一年的学习，同学们对操作实践课较感兴趣。因此在安排教学时，应充分激发学生学习的兴趣，进一步调动学生学习的积极性，让他们在教师的引导下进行自主学习。3、学生缺乏系统的练习，不能将所学知识和实际应用联系起来。 教学目标一、情感态度价值观：1、培养学生审美观点，培养学生自主学习的意识；2、初步培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。二、过程与方法：1、通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养；2、培养学生将所学知识和实际应用联系的能力。三、知识与技能：1、学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距的调整；2、培养学生利用多种方法设置段落格式的操作技能。教学重点和难点1、利用多种方法设置段落的对齐、缩进和行距调整；2、培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。
