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1、PEP Unit5 How much is it? A. Lets learn课后反思 我上的这节课是四年级Unit5 How much is it? A. Lets learn部分，课前通过对教材的解读，确定本课的教学目标为：1.能听、说、认读本课时的主要单词： colourful， pretty，cheap ，expensive.2.能用“Its colourful /pretty /cheap /expensive.”来评价衣服的颜色、款式、及价格。3.会唱本单元的歌谣。课前，制作了课件和单词卡片。课堂回顾：一、热身复习环节首先是阳光英语天天唱，使同学们进入英语学习的氛围中。然后，复习了
2、数字和衣服类的单词，为下面的学习新知做好铺垫，使学生更容易掌握新知识。接下来，通过问答几个问题，引出本课新知。二、新知呈现、教学与练习环节1、单词colourful等与句子的教学英语教学讲究“词不离句”，单词不能单独教，而是要放在一定的语境与句子中教。我的方法是：通过几种颜色的对比，引出colourful一词，又用几幅图片让学生通过对话形式来练习这个词，这个句型也就是我们课本中需要掌握的句型。接下来用同样的方法教授了pretty一词。紧接着，通过先前的两幅关于衣服的图片来猜价格，引出cheap和expensive。学生通过用学习用品说价格来练习这两个词。这一部分中通过以旧引新，上下内容衔接来突
3、破本课的重难点。然后打开课本，跟读录音。乘胜追击，我又用两个游戏来操练，巩固这些单词。 接着，让同学两两一组，来操练我呈现出的几组对话。2、询问价钱对话的呈现与教学这个环节我是通过猜两件衣服的价钱，然后整体呈现How much这个询问价钱的对话。接着通过汉语讲解来理解这个对话，还有问具体某物的价格应该如何问，如果想要又应该怎么说，同时这个讲解为后面的Lets chant做铺垫。接着，通过屏幕中出现的图片和价钱，来操练这个对话。然后，用Lets play ，购物街这个游戏继续让学生练习说价钱。最后，学习歌谣说唱部分。三、拓展巩固环节我设计了两个练习环节，第一，听音连线，通过听录音将衣服和今天所学
4、单词连线。第二，做几道关于句型练习的选择题。四、总结本课所学内容。五、情感教育，教育学生节约用钱。六、作业布置。课后反思：回顾并反思这节课，有优点，也有缺点，先说优点：1、这节课的整体设计明了，思路清晰、环节过渡自然、活动丰富。 2、单词教学，做到了“词不离句”。在句型中学习新单词。3、通过几个同学们比较感兴趣的游戏活动来巩固所学，调动学生积极性，让学生在活动中快快乐乐学习英语。4、整节课以比赛的形式进行，激发孩子们的学习兴趣，体现合作、互助的团队精神。5、大部分学生能够积极参与到各项活动中来，知识掌握情况良好。再说缺点：1、一些活动前教师的示范不够到位，指令语不够明确，使得活动的有效性大打折扣。2、时间安排不够妥当。单词教学用的时间过多，导致后面的环节进行的有些仓促。拓展练习部分也没能完成。一节课上下来，回顾并反思这节课，结果是有喜有忧，有闪光点，也有待改进之处。针对以上问题，我要在许多方面继续努力：激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的英语学习习惯，鼓励他们大胆表演，提高自身的课堂调控能力，加快课堂节奏，从而提高课堂教学效率，上好每一节英语课！
