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苏教版教材四年级数学第七册认识平行优秀教学设计和反思苏教版教材四年级数学第七册第四单元第3941页，平行和相交第一课时认识平行作者及工作单位岑 宇 靖西县新靖镇中心小学教材分析本单元主要教学直线的平行与垂直，这是在学生认识了点和线段，以及射线、直线的基础上安排的，也是进一步学习空间与图形的重要基础之一。本节课主要是引导学生联系生活情境，在识别直线相交和不相交的基础上认识平行线，学会画平行线。学情分析“认识平行”对小学四年级的学生而言还是比较抽象的，这些抽象的知识对于学生的知识体验无疑是一次挑战。因此，我设计本课时，注重在动手操作中体验知识技能的形成，通过观察生活中的具体事物帮助学生理解平行的含义。教学中注重将教学的主动权交给学生，让他们能有充足的自主探索的时间和空间，最大限度地调动他们学习的主动性和积极性。 教学目标（1）.结合生活情境，让学生能感知在同一平面上两条直线的平行关系，认识平行线。（2）.让学生在自主探究和合作交流中，学会用合适的方法做出一组平行线，能借助直尺、三角尺等工具画平行线。 教学重点和难点 （1）.重点：感知同一平面上两条直线的平行关系，认识平行线。（2）.难点：借助直尺、三角板等工具画平行线。
