《全国2013年7月自学考试01848公务员制度试题答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国2013年7月自学考试01848公务员制度试题答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全国2013年7月高等教育自学考试公务员制度试题课程代码：01848请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1下列人员中属于公务员的是（C）1-1A某教育局人事科长B
2、某大学人事科长C某军区办公室科长D某公立医院院长2在实行公务员制度前，英国选拔政府官员实行的是(A)1-4A政党分肥制度B以德为标准的用人制度C品位分类制度D以才为标准的用人制度3我国公务员的分类制度是(C)1-16A职位分类制度B品位分类制度C以职位分类为主，职位分类与品位分类相结合的制度D以品位分类为主，品位分类与职位分类相结合的制度4英国公务员制度正式建立于(D)1-5A1689年B1832年C1855年D1870年5构成公务员法律规范核心内容的是(D)2-20A公务员的竞争上岗机制B公务员的职位分类C公务员的任用制度D公务员的义务与权利6“非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞
3、退或者处分”，指的是公务员的(C)2-32A申诉权B控告权C身份保障权D获得工作条件权7下列属于公务员不可放弃的权利是(D)2-31A申请辞职权B申诉控告权C享有休假权D参加培训权8当政府机关不按规定支付劳动报酬时，可寻求审判机关司法保护的是(B)2-35A委任制公务员B聘任制公务员C考任制公务员D选任制公务员9下列辞职行为中，被禁止的是(C)2-38A公务员个人辞职B公务员辞去领导职务C公务员集体性辞职D公务员辞去兼职10调研员对应的领导职务层次是(B)3-50A乡科级正职B县处级正职C厅局级副职D厅局级正职11综合管理类公务员非领导职务的层次有(A)3-50A8个B9个C10个D11个12
4、公务员中办事员的最低级别是(C)3-54A15级B20级C27级D30级13下列职务中可以通过公务员录用考试获得的是(A)4-58A副主任科员B副处长C副科长D调研员14公务员录用考试遵循的“平等原则”是指(D)4-63A民族地位平等B政治地位平等C经济地位平等D法律地位平等15下列不属于公务员处分种类的是(C)6-122/7-141A撤职B开除C降职D警告16提任县（处）级以上领导职务，由下级正职提任上级副职的，在下一级正职岗位的工作时间应当是(B)6-114A两年以上B三年以上C四年以上D五年以上17我国公务员的任用方式(D)6-99A以考任制为主B以选任制为主C以聘任制为主D以委任制为主
5、18公务员因工作需要或其他正当理由在机关系统内跨地区、跨部门调动属于(A)9-179A转任B调任C晋升D挂职锻炼19公务员挂职锻炼的时间一般为(A)9-182A一至三年B一至四年C二至三年D二至四年20对那些相互间具有特定亲属关系的公务员担任某些关系密切的职务作出的限制称为(C)9-189A公务回避B地域回避C任职回避D业务回避21主要体现公务员工作职责大小的工资形式是(A)10-204A职务工资B级别工资C基础工资D工龄工资22能够综合体现公务员职务、能力、资历和积累贡献的是(B)10-200A工资B级别C职位D业绩23对公务员的工作表现和工作业绩的奖励是(D)10-205A补贴B基本工资C
6、津贴D奖金24公务员辞去领导职务的直接后果是(D)11-225A不再履行公职B丧失公务员身份C解除与机关的一切职务关系D职务的变更25辞退公务员的最低法定条件是(B)11-230A旷工连续超过10天B旷工连续超过15天C旷工连续超过20天D旷工连续超过25天26距国家规定的退休年龄不足五年的公务员申请提前退休，其工作年限应当达到(C)11-234A15年B18年C20年D25年27任免机关批准担任领导职务的公务员辞职申请的时限是(C)11-226A一个月B二个月C三个月D半年28公务员向有关机关提出申诉的理由应该是(B)12-238A公务员对工作安排不满意B公务员对涉及本人的人事处理决定不服C
7、公务员认为待遇不合理D公务员对职务升迁不满意29在一般申诉程序中，受理公务员复核申请的是(B)12-242A同级人大机关B原处理机关C同级人事部门D同级行政监察机关30聘任制公务员对人事争议仲裁裁决不服的，可以自接到仲裁裁决书之日起15日内(A)12-252A向人民法院提起诉讼B向人民检察院提起抗诉C向上一级人事争议仲裁机关提起复议D向行政监察机关提起复议二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。31下列参照公务员制度进行管理的机关有(AC)1-1A中华全国总
8、工会B国家民族事务委员会C共青团中央委员会D国家发展和改革委员会E农工民主党中央委员会32公务员义务在结构上具有的要素有(ACD)2-20A强制性B自主性C规范性D非自主性E保障性33聘任制的显著特点包括(ABD)6-102A合同管理B平等协商C操作简便D任期明确E体现治事与用人相统一34下列属于选任制公务员的有(ABC)6-98A副乡长B副县长C副市长D副厅长E公安部副部长35辞去公职的特征包括(ABCD)11-220A辞去公职是公务员自主择业的权利B辞去公职必须经过一定的法律程序C辞去公职受到法律的保障D辞去公职的权利具有限制性E辞去公职是因公务员违纪引起的非选择题部分注意事项：用黑色字迹
9、的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36简述我国公务员权利的法律保障途径。2-39答：（1）行政复议公务员如对涉及本人的人事行政处理不服，在接到决定的一定期限内可向原处理机关申请复议。或者公务员或其家属认为国家机关违法要求其履行义务的，家属认为没有依法发给抚恤金的，均可提出行政复议。（2）申诉公务员对涉及本人的人事处理决定不服，可在接到决定的一定期限内，向同级国家机关人事部门提出申诉。（3）控告公务员对国家机关及其领导人侵犯其合法权益的行为，可以向上级监察机关等提出控告。（4）诉讼权公务员还可以通过司法诉讼的方式维护自己的合法权
10、益。37简述公务员录用程序中面试的优点和缺点。4-69答：（1）面试的优点有：可以弥补笔试内容的不足，易于观察应试者的口头表达能力、社交能力、诚实程度、开拓精神、应变能力、举止、仪表、气质等。（2）面试的缺点主要有：评分时易受主考人员主观印象的影响。38简述建立健全公务员考核制度的意义。5-78答：（1）有利于客观公正地评价公务员，激励公务员提高自身素质，改进工作绩效。（2）有利于对公务员的严格管理和严格监督。（3）为公务员管理的其他环节提供了依据。39简述公务员福利的作用。10-207208答：（1）公务员的福利是对公务员的基本生活需要给予必要的保障。（2）公务员的福利可以提高公务员的物质文
11、化生活水平。（3）公务员福利的作用还可以增加公务员队伍的吸引力和凝聚力，可以稳定公务员队伍，提高满意度，减少流失率。40受理公务员申诉的机关审理申诉案件后，可以作出哪些处理决定？12-245答：受理申诉的机关区别不同情况分别作出如下决定：（1）维持原处理决定；（2）直接撤销或者建议原处理机关撤销原处理决定；（3）建议原处理机关重新审理；（4）直接变更或者建议原处理机关变更原处理决定。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）41试述行政机关公务员奖励的权限及撤销奖励的情形。7-132133答：一、行政机关公务员奖励权限的设置情况：1、嘉奖，审批机关：县级以上人民政府或者市（地）级以上
12、人民政府工作部门。2、记三等功，审批机关：县级以上人民政府或者市（地）级以上人民政府工作部门。3、记二等功，审批机关：市（地）级以上人民政府或者省级以上人民政府工作部门。4、记一等功，审批机关：省级以上人民政府或者国务院工作部门。5、授予荣誉称号，审批机关：省级人民政府或者国务院。二、撤销奖励的情形1、弄虚作假，骗取奖励的；2、申报奖励时隐瞒严重错误或者严重违反规定程序的；3、有法律、法规规定应当撤销奖励的其他情形的。42试述公务员培训的技术方法。8-166167答：（1）课堂讲授法在任何一种教育形式中，课堂讲授一直是占有重要地位的知识传授方法。虽然它在今天受到了越来越多的批评，但仍是大多数培
13、训的首选方式。原因在于它的组织简单性、易操作性、经济性以及讲课老师的习惯性。它是在一个空间（教室）中，由主讲教师根据一定的教学内容做准备，然后用一定的课堂时间向学习者单向地传授知识的过程。（2）研讨法在培训中，研讨法是仅次于课堂讲授法而广泛使用的教学方式。它的优点是，鼓励学员在提出问题的基础上，与教师或相互之间进行双向的探讨。研究方法既可以教师为中心，也可以学生为中心，灵活性较大，是公务员培训中经常采用的一种方式。（3）案例分析法目前，案例分析法是公务员培训中普遍受到重视和欢迎的一种教学方法。它根据一定的学习要求和培训目标，将实际生活中的真实情景或事件，加以典型化处理后，让受训者真实地体验和分
14、析复杂问题的过程。（4）角色扮演法角色扮演就是给出事先设计的一组情景，要求学员在情景中担任各个角色，出场表演，通过与其他角色的互动，体现出与扮演角色有关的行为，从面达到培训的目的。（5）合作研究法在员工培训的中后期，由教师指定学员或学员自愿组合成一个研究小组，共同承担一个研究项目，经过一段时间的资料文献收集和社会调查后，写出对策性的研究报告。这是对学员培训后的一种综合性理论以及智力、技能的训练，是对学员培训结果的总结和成果反映。五、案例分析题（本题10分）43某市公安交警部门近日表示，该部门将对已实行多年的交警考核标准加以改革。改革的重点主要集中在两个方面：一是对路面执勤的交警，不再将“违法纠正量”作为对其工作实绩的考核标准，取而代之的是路面交通秩序和道路安全畅通程度；二是不再将招商引资数额作为考核该部门其他公务员工作实绩的依据，取而代之的是他们对群众的服务态度及群众对他们工作的满意度。相对于以往的规定，该部门新的考核思路受到了广大交警的认同和各方的认可。
