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1、幼儿园学前班拼音教案:复习 ei 以及四声调 百手整理 起驾为您 知识与目标: 1、巩固复韵母,复习 ei 以及四声调。 2、学会复韵母与声母相拼。 3、认识生字,并能流利地朗读儿歌。 情感与态度:学会声母与复韵母相拼。 教学准备:课件 教学过程: 一、复习 1读准3个复韵母ei。 2打乱顺序读、ei、的四声。 3背标调歌。 二、学习声母与ei组成的音节 1出示声母与ei组成的音节 2让学生自己试着拼一拼,鼓励学生大胆实践。 3同桌同学互相拼一拼,拼不准的请同学帮助(同桌质疑、解疑) 4同桌同学都拼不准的,向全班同学质疑,请会拼的学生解疑。 5教师指名读,达到拼读熟练的程度。 6指导读书 打开
2、书第31页(页码在书的左下角或右下角) 读课题10 老师指导如何按顺序读书。 三、抄写音节 1电脑出示3个音节gi请同学读一读。 2请同学任意选择音节组词。 3怎样在四线三格中正确地书写音节呢!我们一起看大屏幕。点击电脑,音节套上四线三格。 4师:这三个音节是怎样在四线三格中书写的呢,请同学们认真观察,谁能说一说? 那你们愿意写一写吗?教师点击电脑出示四线三格? 5请学生跟着电脑一起写。 点击鼠标:空一个格,在第四个格的后半格写g 点击鼠标:在第五个格的前半格写i 点击鼠标:最后在e上标上三声。 6教师巡视,个别辅导,然后小结: 在书写音节时,由于拼音格比较小,难以写下一个音节,因此2个拼音格
3、写一个音节,音节要写在两个格的中间,声母写在前边格的后边,韵母写在后边格的前边,音节的几个字母要写紧凑,匀称。按顺序写完一个音节所有的字母后再标调号。不要看一个字母写一个字母,要看一个音节写一个音节。 四、看图读音节词 1出示1幅图: 问:图上画的是什么呀! 2出示图下音节词 (1)让学生自己试着读一读。 (2)同桌互相读,相互纠正。 (3)指名读。 五、学说儿歌 1出示P32页儿歌:读读红色的复韵母。 2借助学过的音节自己试着读读儿歌。 3请同学读儿歌。 4教师纠正后范读。 5学生练习读。 6同桌互读。 7指名读。 六、教师指导读全文 1先范读,让学生了解读书的顺序。 2教师领读,学生随读。 3学生自由读,教师巡视,个别辅导。 4指名读。 七、小结 今天我们又认识了复韵母朋友“ ei ”,同学们不仅学会了声母与“ ei ”组成的音节,而且还能正确地书写音节,真不简单!由于同学们学得都很认真,老师奖励每个学生一朵小红花贴在书上。 板书设计: b-i-bi p-i-pi 教学反思: 对于复韵母的概念部分学生已经能够辨识,还有部分学生不能清楚认识,在ei的标调上,少许同学标在i的头上。