《人教版语文五年级下册第1课《草原》ppt课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文五年级下册第1课《草原》ppt课件(34页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、执教人:甘 伟,1、草原,老舍(1899年1966年),现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予,字舍予,满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。1918年毕业于北京师范学校,当过中小学教员。“五四”新文化运动中,他开始用白话创作。1924年赴英讲学,并进行文学创作。1930年回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年,代表作、著名的长篇小说骆驼祥子问世。1946年赴美国讲学并进行创作,近百万字的长篇小说四世同堂问世。1949年年底回到祖国,先后写了龙须沟、西望长安、茶馆、京剧十五贯等23个剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。草原这篇课文摘自老舍写的访问记内蒙风
2、光。 鄂温克 鄂温克族,我国少数民族之一,两万多人口,牧区用蒙文,农区用汉文。 蒙古族 我国少数民族之一,三百多万人口,分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。,思考:草原给你留下了什么印象?你能用一个字概括出来吗?,导入新课,生字词语,理清思路,理解句意,感人热情,品草原美,勾勒 骏马 鞭子 无限 礼貌 举杯 摔跤 马蹄 渲染 拘束 低吟 迂回 羞涩 天涯 襟飘带舞,学,习,生,字,返回,毯 tn (毛毯、地毯) 渲 xun (渲染) 勒 l(勾勒、勒索、勒令) 吟 yn (吟诗、呻吟) 迂 y (迂回、迂见) 襟 jn (衣
3、襟 襟怀) 蹄 t(马蹄、铁蹄) 貌 mo(相貌、外貌),拘 j (拘束 拘留 拘谨)羞 xi (害羞 羞耻) 涩 s (羞涩 艰涩) 跤 jio (摔跤) 偏 pin (偏向 偏听偏信) 涯 y (天涯海角 一望无涯),勒,蒙,l ( ),li ( ),mng ( ),mng ( ),mng ( ),勒令,勒紧,蒙人,蒙受,内蒙,理清课文脉络,自由读课文,想一想课文写了哪些内容?,1.草原美景,2.热情迎客,3.亲切相见,4.盛情款待,5.联欢话别,返回,草原美丽自然风光,蒙汉同胞情深谊长,阅读提示: 1. 自读课文, 思考课文是从哪两个方面来展现草原的美妙风光?,草原景色美,草原的人美,2
4、.课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写?它们有 什么特点 ?看到这些景物,作者的心情怎样?说说草原给你留下了什么深刻印象?,课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢?请读一读,找一找,划一划。,品草原美,那里的天比别处的更可爱,空气是那么(清鲜清新),天空是那么(明朗晴朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。,天,在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。,景物的特点,作者又是如何描述小丘的线条呢?,只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画,草原上小丘线条的柔美,
5、.,.,.,.,.,在天底下,一碧千里,而并不茫茫。,你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来?,郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流,“碧”是形容_,“千里”是指_,“一”是_的意思。这句话写出草原_、_的特点。,青草很绿,草原很辽阔,都和全,碧绿,辽阔,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。,“翠色欲流”是指_, 这句话突出了草原的_,小丘线条的_,整个草原犹如一幅_那样让人赏心悦目。,颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般. (也称“翠色欲滴”) 欲:像要;几乎;好像,辽阔碧绿,柔美,中国画,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里
6、都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,把 比作白色的大花.,羊群,草原像绿毯.,羊群像白花.,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,你觉得这一句话好在哪里?,仿写: 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像( )。,给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠,仿写三: 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像( 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 )。,仿写二: 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像( 碧绿的大海上扬起了点点白帆 )。,面对这样的美景,你有什么感受?,此时,作者心中又有什么感受呢?,()这种境界,既使人( ),又叫人( ),既
7、愿( ),又想坐下( )。 ()在这境界里,连骏马和大牛都有时候( ),好像( )草原的无限乐趣。,“既又既又” (造句),惊叹,舒服,久立四望,低吟一首奇丽的小诗,静立不动,回味着,这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低
8、吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。,品,读,返回,3.认真读读课文,读完后,与小组的同学一起想想,把 这些词语加在哪个词的前面最合适。,迎接 相见 款待 联欢 话别,激情 盛情 尽情 深情 热情,热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别,1.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出?,2.咱们试试看,在它们前面加上一些词,是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢?,自由读课文25自然段,思考:,热情迎客。,激情相见,盛情款待,尽情联欢载歌载舞,套 马,摔 跤,民族舞蹈,忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少
9、穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。,把“飞”改成“跑”行吗?他们为什么要跑得那么快?,.,欢迎远客,蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。,默读第三段,说说你是从哪些语句中体会到主客见面
10、时那真挚的感情的。,激情相见,饭后,小伙子们表演套马,摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞,唱的唱,并且要骑一骑蒙古马。,好客的主人是 怎样款待客人的? 他们联欢的节目 又是什么呢?,盛情款待,联欢话别,返回,此情此景,作者发出怎样的感慨?,蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳!,注释:蒙古族和汉族人民情意深厚,不忍分别,大家站在蒙古包外,望着一望无际的碧绿草原,在夕阳里倾诉着惜别之情。,这是全文感情的升华,点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美,表达了蒙汉人民亲如骨肉,团结友爱的感情。,近义词: 清鲜(清新) 明朗(晴朗) 拘束(拘谨) 勾勒(勾画) 奇丽(美丽) 目的(目标) 飞驰(奔驰) 反义词: 洒脱(拘谨) 羞涩(大方) 团结(分裂) 迂回(径直) 明朗(阴暗),快速浏览课文,完成下面的选择题。 这篇课文是按什么顺序记叙了访问的过程( ) A、事情发展的顺序 B、时间的先后的顺序 C、按地点转换的顺序,C,再见,