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1、南岸区思想品德七年级下册水平检测第五单元 珍爱生命（一）(时间：45分钟 总分：100分) 学校 班级 姓名 成绩 一、精挑细选，学会生活（每小题4分，计20分；下列各小题的选项中，有一项或四项都可能是正确的，请将你认为正确的选项字母填入题首括号内；错选、漏选、多选该小题得0分。）1、自然界最珍贵的财富是（ ）A.人类 B.植物 C.动物 D.生命2、对于人与大自然的关系，以下看法正确的是（ ）A、我们的衣食住行等最终来自于大自然 B、我们应该完全彻底地改造自然、征服自然 C.我们应该对大自然抱有敬畏之心、感激之情D.我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观 3、要寻找探索人生意义的“
2、捷径”，使我们的人生多彩而富有意义，就要（ ）A追求积极向上的人生目标 B.保持积极乐观的人生态度 C. 充分利用有限的今天 D.善待其他生命 4、以下说法中正确的有（ ）A、青春期是人生最美好的阶段，我们应该珍惜 B、青春期是“危机时期”，我们应该避免它的到来 C、青春期的喜悦与烦恼，都是我们成长过程中的正常现象 D、青春期既然是阳光灿烂的日子，我们就应该永远生活在这样的日子里 5、我们要做自己的主人，弹奏好青春协奏曲，努力充实自己，就应该（ ）A.全面提高自身素质 B.勤奋学习，掌握知识 C.抓紧时间好好玩乐 D.培养自己的创新精神和实践能力 二、明辨是非，走进生活（每小题3分，计30分；
3、请在正确题后括号内划“”，错误的划“”）1、人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。 （ ）2、每个人的生命只有一次，它既宝贵又脆弱，人生短暂，生命弥足珍贵。 （ ）3、在大自然中毒蛇害人、虎狼伤人，为了人类的安全，应将它们灭绝。 （ ）4、追求是人生永恒的旋律。无论我们追求什么人生目标，都会拥有有意义、有价值的人生。 （ ）5、你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。 （ ）6、人不为己，天诛地灭。 （ ）7、人的一生就是一个不断自我创造的过程。 （ ）8、每个人都拥有青春，每个人也都能很好地把握青春。 （ ）9、青春时期是学习、成长的最佳时期。珍惜时间就是珍惜青春、
4、珍惜生命。 （ ）10、青春是生命活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 （ ）三、学知明理，快乐生活（每小题10分，计20分）1、保护环境，善待生命，与自然和睦相处，是我们每个人应该树立的对大自然、对自己的基本态度。对此，你应该怎么做？2、青春是美好的，它宛如初升的太阳。青春时期的任何事情都是考验。我们应该怎样珍惜青春时光呢？四、分析说明题（计15分）法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常的实验。法伯把它们安排在花瓶边缘，走成一个圆圈。花瓶旁边放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的食物。毛毛虫前后盲目地紧随，绕着花瓶一圈又一圈，一连七天七夜，直至筋疲力尽而死去，却不知去觅食。它们只会随着同类，糊里
5、糊涂地走下去，不会选择自己的目标。毛毛虫的悲剧带给我们的启迪是什么？为什么？五、实践探究题（15分）古往今来，无数的名人在劳动中给人类创造了宝贵的精神和物质财富，实现了自己的人生价值。当你看到下列名字时，请把你所想到的相关劳动成果填进去。居里夫人 祖冲之张衡 爱迪生 牛顿 曹雪芹杨利伟 袁隆平1、你还能举出哪些人的劳动创造成果？2、你目前的学习是不是一种劳动创造？它有价值吗？为什么？ 3、怎样做才能使自己的学习具有更大的人生价值呢？南岸区思想品德七年级下册水平检测第五单元 珍爱生命（二）(时间：45分钟 总分：100分) 学校 班级 姓名 成绩 一、我检测，我积累(共33分) (一) 单项选择
6、题(下列各小题的备选答案中，只有一个是正确的，请选出并将所选答案前的字母填人题后的括号内。每小题3分，共15分) 1、地球上的生命丰富多彩，人类与其他生命的关系是 ( ) A人类是万物的主宰 B没有其他生命，人类依然可以存在 C相互依存、息息相关 D没有必然联系 2、人与其他动物不同在于 ( ) A人有大脑而动物则没有 B人会说话而动物没有语言 c人会生活而动物没有生活 D人要知道自己为什么活着，明白人生的意义 3、人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有个共同之处，那就是 ( )A努力学习 B珍惜青春 C劳动创造 D积极乐观 4、青春是美好的，但也是短暂的，所以我们 ( ) A应抓紧时间好
7、好玩乐 B应珍惜青春，珍爱生命 C不应有什么激情和梦想 D用不着怎样做，让她自然地过去吧 5、事实证明，凡事业有成者，都是在 就打下了良好的基础的。 ( ) A少年时期 B青春时期 C大学时期 D工作时期 (二)多项选择题(下列各小题的备选答案中至少有两个或两个以上的答案是正确的，请选出并将所选答案前的字母填人题后的括号内。凡多选、错选、漏选则该小题均不得分。每小题4分，共8分)l、珍爱生命、善待生命我们就应当 （ ） A珍爱自己的生命 B善待其他生命 c尊重他人的生命和健康 D树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观 2、我认为美丽的人生应该是 （ ） A有一个积极向上的人生目标 B乐观豁
8、达、不折不挠 C珍惜、创造生活中的每一天 D给自己、给他人带来更多的欢乐和幸福 (三)是非题(每小题2分，共10分) 1人的生命只有一次而且都是独一无二、弥足珍贵的。 （ ） 2爱大自然的一切生灵，就是爱人类自己。 （ ） 3人不为己，天诛地灭。 （ ） 4青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠酿成的琼浆，历久弥香。 （ ） 5人的一生就是一个不断自我创造的过程。 （ ）二、我发现 我收获(共25分) (一)盘算生命：人们对于金钱的开支，大多比较留心，每项开支总有其目的性，若是花了不当的钱，心里就会又后悔又惋惜。殊不知生命也像个存折，这个存折上的数字只会减少而不会增加。每一个珍爱生命并且不愿白活一生的
9、人，都应该经常查看一下自己“生命的帐单”。下面就请你来查看自己昨日的“生命帐单”吧!(15分) 1盘点开支： 生命帐单一页(6分) 内容时间睡觉吃饭聊天看电视学习其他月 日（24小时）（1）回顾自己的昨天。我发现生命：(6分)(2)不让青春流失，我们才有饱满的收获，哪怕曾有难捱的干旱或风雨；不让青春流失，我们生命的原野才能充满新绿，哪怕经历过霜雪的摧残，将来我们才有理由说：青春无悔！所以从此刻起，我打算这样做： (二)七嘴八舌：有人说：人生苦短，应及时行乐；也有人说：人生苦短，应惜时拼搏。对此，你同意谁的观点？为什么？三、我感悟 我进步（共20分）“感动中国2004年年度人物”之一：中国工程院
10、院士、国家最高科技奖获得者、“杂交水稻之父”袁隆平的人生体验是：知识、汗水、灵感、机遇。“神奇的理想其实就诞生于平凡之中，也能够在平凡之中成其就。”他在培植杂交水稻的艰难探索中实现着自己的人生的理想。现在75岁的袁隆平有两大心愿：一是把超级杂交稻搞成功；二是让杂交稻进一步走向世界，造福人类。袁隆平的人生平凡而神奇；平凡的人生经历，神奇的价值创造！1、袁隆平平凡而神的人生给了你什么启示？（5分）2你打算怎样珍惜青春、探索人生的意义，实现自己的人生价值?(15分l四、我实践 我成功（共22分）（一）爱心行动：藏羚羊是我国珍惜的宝贵动物，为了藏羚羊的皮，偷猎者们对这些珍贵的动物进行大肆的捕杀，藏羚羊
11、面临着生存危机。针对这种情况你有什么看法？你有没有好的办法为它们建立一个安全而又幸福的家呢？（10分）（二）紧急救助：一天，某广播电台观众热线接到一位中学生的电话，在电话里，这位同学说他和自己的父母闹了矛盾，父母不仅骂了他，加上书也读的不怎么样。想想，活着实在是没意思，未来也看不到什么希望听到这位中学生的哭诉，主持人开始担心起来。假如你就是这位主持人，你打算怎样取挽救这位中学生呢？（12分）南岸区思想品德七年级下册水平检测第六单元 自强不息（一）(时间：45分钟 总分：100分)学校 班级 姓名 成绩 一、精挑细选，学会生活（每小题4分，计20分）1、造成挫折的原因是多方面的，这些原因大致可以分为（ ）A. 自然因素 B. 人为因素C. 个人因素 D.社会因素2、罗威尔说
