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1、乡村教师的困惑摘 要 教师的职业是崇高的,然而在如今社会里,却有很多教师想方设法想跳出教师行列,特别是乡村教师,这是为什么呢?对此,我想谈谈几点乡村教师的困惑,以便和同仁们做做思想上的交流。一、教师地位平庸,受人白眼;二、信息闭塞;三、教师的考核;四、师资力量不足。总之,我们有着很多的困惑,但我们还是应该敬业,因为我们是“人民教师”!关键词 地位平庸;白眼;信息闭塞;师资力量;教师的职业是崇高的,然而在如今社会里,却有很多教师想方设法想跳出教师行列,特别是乡村教师,这是为什么呢?对此,我想谈谈几点乡村教师的困惑,以便和同仁们做做思想上的交流。一、教师地位平庸,受人白眼教师在社会上有怎样的地位呢
2、?在表面上,社会对教师的地位有着很高的评价:是人类灵魂的工程师,是阳光下最神圣的职业,是辛勤的园丁如此种种,然而实际情况如何呢?行业位次有第七位一次次向下,已到六十几位,教师寿命平均在60岁左右,更不用说教师收入了。政府官员们一再强调:教师是人民教育事业的完成者,是辛勤的园丁,用知识浇灌着祖国的花朵,用自己的行为影响着祖国的未来,也应该是为祖国未来的栋梁的修剪师。再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子,我们一定把人民的教育事业办好实际上呢?教育经费却一少再少,往往跟不上时代的步伐。我想他们更应承认的是:教师是最“任劳任怨”的一个“弱势”群体。教师最让学生心烦。“什么?教师,别提他们,提起就心烦。”到处
3、都是像这样的语言。他们说:上课要求注意听讲,下课还要求认真复习,学校有作业,到家还要布置家庭作业,简直不让人家活了。国家一直让减负,可我们却感到负担越来越重了,现在没有11点多作业做不完,早上5、6点就要起床上学,严重的摧残了祖国的花朵,还园丁呢,简直是犯罪。更有的学生好扬言:我听说教师体罚学生是犯罪的,我们可以不听老师的话,看他拿我怎么办?看看,老师还要受学生的气。现在有些学生家长还处处给老师下不了台,他们一再议论:只有不会教的老师,没有学不好的学生。把自己的子女交到学校,自己的子女却不好好学习,反而打架、逃课、装病等。他们又说:交给学校,是想让老师管教,反而学生学坏了,这样的老师还算老师吗
4、?如果老师不小心骂了学生而导致学生逃课,家长们又会提出法律法规:教师不能体罚学生,你们违法了。你说气不气人,老师还有活路吗?总之,教师的地位很是特别,表面上是有很高的的地位,实际上是处处受白眼。二、信息闭塞在时代发展的今天,信息是最重要的,然而,作为乡下的人民教师还是存在着一定的信息困惑。1、手机网络不正常,即使正常,也不可能随时打电话,就算随时打,打电话的对象也是有限的,再说还存在手机费用问题。2、电脑网络经常出现故障。在当今社会,有很多信息都是从网络上查到、看到的,但网络不正常就阻塞了即使的信息。如果有代课教师想报考公务员、事业岗等,往往吃力万分。3、交通不便。如果是小学教师,往往会遇到交
5、通不便的情况。三、教师的考核量化考核想来对每一位教师都不陌生,因为要给教师打分排队,要评选模范,要实行尾数淘汰,于是量化考核成为教师日常生活的指南,象计件工人一样,每天要逐件检查,完成一件就计上几分。可是有的工作能计件量化,有的工作是不能量化的。同是批改作业,有的老师看也不看就写上批阅日期,有的老师却要花费大量的时间仔细修改,这又如何去量化呢?在我看来能量化的工作其实是一个教师最基本的工作,也是每个人都能做到的。而真正能体现一个教师特色和价值的那些工作是无法简单来量化的。我不知道还有没有比量化更好的方法来评价教师,也不知道为什么就非得给教师排出个一二三来。总之,考核一个教师,什么样的办法是最好
6、的呢?这实在是一个值得深思的问题。四、师资力量不足中国教育的重点、难点在农村,农村教育的根本问题是教师。但如今,农村师资力量是严重不足的,这又如何能把教育抓上去呢?长期以来,由于农村中小学校教育经费投入体制和保障机制的问题,以及城乡教育资源配置的不公平性,乡村中小学校教师的福利待遇不如城镇,生活条件苦,工作环境差,工作压力大。所以,乡村中小学校教师调进城镇的现象屡禁不止。使得乡村与城镇的师生比例严重失衡。还有一部分教师为了自己子女的前途着想,想尽一切办法调入城镇工作,这也是导致乡村的教师越来越少的原因之一。另外,在乡村学校有着丰富的教学经验和教学水平的教师一旦出了名,就会被城镇的学校主动挖走,致使乡村中小学骨干教师和学科带头人严重缺乏,无论骨干教师还是学科带头人,几乎都在城镇学校,只有个别的能留在乡村学校。再有一种类型的青年教师,刚刚在农村任教不久,由于父母和对象在城里,也没有长期扎根农村的思想,他们“身在曹营心在汉”,最终都想方设法调入城镇。还有就是乡村教师老龄化比重增大,编制人员不足,以及生源质量不高。这些都严重造成了师资力量的不足问题。总之,我们有着很多的困惑,但我们还是应该敬业,因为我们是“人民教师”!人民教师就应该是做蜡烛的事业,春蚕的事业,光辉的事业!